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É um programa vinculado ao Governo Federal que tem por objetivo o aperfeiçoamento da formação teórica e prática destinada aos acadêmicos dos cursos de licenciatura, promovendo a imersão dos mesmos nas escolas de educação básica. (CAPES, 2018). O programa impulsiona experiências capazes de complementar a formação docente.

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Professor Preceptor: Fábio Maurício do Bomfim Calazans
"Possui graduação em biologia pela Universidade Federal de Alagoas (1991). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas. Tem experiência na área de Ecologia, com ênfase em Ecologia de vertebrados".

Professora Orientadora: Karina Dias Alves
"Graduada em CIÊNCIAS BIOLÓGICAS pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (1994) com atuação em docência desde o referido ano. Graduada em EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2004). Especialista em FISIOLOGIA ANIMAL E HUMANA pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG. Especialista em Gestão em Saúde Pública pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2012). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2012). Bióloga do Laboratório Central de Saúde Pública de Alagoas - LACEN/AL. Professora do Instituto Federal de Alagoas."

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-Josenildo Vieira dos Santos Junior

-Samyra Cristina Pereira da Costa

Mariana Barbosa Brasil

Michel da Silva Santos

Raphael Kleyton de Souza Trajano

Aline Pessoa do Nascimento.

Ester Ferreira da Silva

Thaís Dantas da Silva

George Marcelo Costa dos Santos.

Cícero Jacinto da Silva Neto

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O Módulo I - PRP foi iniciado com a contextualização de referenciais teóricos mais relevantes para compreensão do sistema educacional, elaboração correta de planos de aula, formas de avaliação de aprendizagem (relacionados a ferramentas digitais), compreensão e aplicação do Projeto Político Pedagógico - PPP, e principalmente sobre a importância de planejar. Dentre os autores estudados destacamos António Nóvoa (2011) e Cipriano Luckesi (1980).

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Durante o período de x---x, houve a socialização de referências teóricos, para capacitar os residentes antes do inicio de regência. Foi criada uma pasta compartilhada em uma ferramenta de interação (google drive). Os residentes foram designados a realizar fichamentos, resenhas críticas e resumos dos artigos/livros escolhidos.

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Para auxiliar ainda mais os residentes, em um período de tantos obstáculos na educação, relacionados a pandemia de SARS-COv-2, realizou-se 2 momentos de oficina de ferramentas digitais. No qual se discutiu principalmente a ferramenta de interação: Padlet.

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Após as socializações e capacitações, munidos das experiências necessárias, os residentes realizaram a observação de sala. A turma destinada ao professor preceptor:  1º ano do Curso Técnico Médio Integrado no Instituto Federal de Alagoas- Campus Maceió, período de dezembro de 2020 a abril de 2021.

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Além da observação de sala, os residentes ficaram responsáveis pela elaboração dos planos de aula da turma, e a correção das atividades avaliativas realizadas pelos discentes.

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Mariana Brasil: "Uma temporada com encontros e reflexões, que puderam incrementar no pensamento do ser professor, mesmo em situações desafiadoras".

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Cícero Neto : "Dista-se-à realidade que queríamos, o calor humane e a interativadade constante, as risadas e traquejos que fazem da docência está atividade árdua e prazerosa. Apesar, pudemos utilizar dos momentos para refletir e planejar o patamar ideal da educação democrática, através da análise de autores renomados aliados à reflexão constante é possível vislumbrar um futuro de professores humanos, em contrapartida ao modelo autoritário vigente. Ademais, enfatizo a importância de programas de fomento à Educação que visam fornecer um paralelo da educação básica aos graduandos, auxiliando para que a futuro exercício seja proveitoso para todos. A seguir pode-se observar as produção deste período incluindo produções textuais e planejamentos de ensino."

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Ester Ferreira : "São momentos únicos que nos fazem não somente pensar como, mas também em acompanhar as complexidades dentro da academia pedagógica."