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Das Glück erfindet sich

immer eine Trauer,

es kann nicht lange

bei uns bleiben,

es würde uns

vollkommen machen,

vollkommen

verrückt.

# data[].attributes.body
In eins gefallen Himmel und Erde
in tiefer, baumloser Nacht.

In eins gefallen Wort und Antwort
in unseren Küssen.

In eins gefallen du und ich.

# data[].attributes.body
Ich spreche dich

laut vor mich hin

in den echolosen

schalltoten Raum.

Meine Einsamkeit

hat jetzt

einen Namen.

# data[].attributes.body
Das Herz, so klein in seinem Raum,
Das Herz, so groß in seinem Traum,
Es schlägt in enger Menschenbrust
Und faßt des Erdballs Schmerz und Lust.
Beständig spricht's mit seinem Pochen,
Was Menschenweisheit nie gesprochen;
Hätt's für sein stummes Wort den Mund,
Es gäb das Weltgeheimniß kund.

# data[].attributes.body
Nur Du

Wörter beginnen mit A, B, C
Zahlem beginnen mit 1, 2, 3
Musik beginnt mit Do, Re, Mi
aber Liebe beginnt mit Dir.

-Unbekannt-

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Wie bin ich arm,
wenn ich statt deiner
mein Kopfkissen
umarme.
Wie bin ich reich,
wenn ich ahne,
dass auch du mich
jetzt umarmst.

Wie tröstlich ist es
zu wissen, dass der Alltag
alles abnützt
auf Dauer
und dass wir deshalb
glücklich sein können
allnächtlich, auf
lange Zeit.

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Winterabend

Da draußen schneit es: Schneegeflimmer
Wies heute mir den Weg zu dir;
Ein tret' ich in dein traulich Zimmer,
Und warm ans Herze fliegst du mir -
Ab schüttl' ich jetzt die Winterflocken,
Ab schüttl' ich hinterdrein die Welt,
Nur leise noch von Schlittenglocken
Ein ferner Klang herübergellt.

»Nun aber komm, nun laß uns plaudern
Vom eignen Herd, von Hof und Haus!«
Da baust du lachend, ohne Zaudern,
Bis unters Dach die Zukunft aus;
Du hängst an meines Zimmers Wände
All meine Lieblingsschilderein,
Ich seh's und streck' danach die Hände,
Als müss' es wahr und wirklich sein.

So flieht des Abends schöne Stunde,
Vom fernen Turm tönt's Mitternacht,
Die Mutter schläft, in stiller Runde
Nur noch die Wanduhr pickt und wacht.
Ade, ade! von warmen Lippen
Ein Kuß noch - dann in Nacht hinein:
Das Leben lacht, trotz Sturm und Klippen,
Nur Steurer muß die Liebe sein.

Theodor Fontane

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Und es ist doch Liebe ...(Richard von Schaukal)

# data[].attributes.subject
Und es ist doch Liebe ...(Richard von Schaukal)

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Was die Menschen sagen,

weiß ich alles schon,

aber was sie tragen,

flüstert kaum ein Ton.

Und es ist doch Liebe,

was zusammenhält,

die sonst sinnlos bliebe,

diese wirre Welt.

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Die Uhr zeigt heute keine Zeit (Max Dauthendey)

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Die Uhr zeigt heute keine Zeit (Max Dauthendey)

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Ich bin so glücklich von deinen Küssen,
Daß alle Dinge es spüren müssen.
Mein Herz in wogender Brust mir liegt,
Wie sich ein Kahn im Schilfe wiegt.
Und fällt auch Regen heut ohne Ende,
Es regnet Blumen in meine Hände.
Die Stund', die so durchs Zimmer geht,
Auf keiner Uhr als Ziffer steht;
Die Uhr zeigt heute keine Zeit,
Sie deutet hinaus in die Ewigkeit.

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Zwischen den Jahren

Mit den Winterworten
suche ich dich,
mit den gefrorenen.
Mit den Schneeworten,
den schmelzenden.
Mit den leisen Jubelschreien
der aufknallenden Knospen.

Am Maiköniginnenfest
umarme ich dich und
drücke dich so fest, bis
deine Liebesseufzer
mich rasend machen.

Der Sommer
spannt seine Flügel weit aus.
Wir fliegen dahin, getrennt,
aber wir wissen, wonach uns
der Kopf steht.

Dort landen wir,
ernten die vollen Früchte unserer Sehnsucht,
kellern sie sorgsam, Hand in Hand.
Jetzt kann die nächste Eiszeit kommen.

# data[].attributes.body
Dein und Mein

Die Tür zur Einsamkeit
steht weit offen.

Aber es genügt
eine Berührung deiner Fingerspitzen,
um sie zu schließen,

und ich bin DEIN Gefangener
in MEINEM Glück.

# data[].attributes.body
Klage (Friederike Mereau)

Im sonnigen Schimmer,
So freundlich und warm,
da ging ich süß träumend
mit Liebchen am Arm.

Wie Atem der Liebe,
umfing mich die Luft;
es weh'te mir Freude
im blütigen Duft.

Rings tönte in Lüften
der Jubelgesang;
des Bächleins Gemurmel
ward flötender Klang.

Wie liebt' ich die Blumen,
die er mir gepflückt!
Wohl hab' ich verstohlen
an's Herz sie gedrückt!

Wir scherzten und hüpften
im sprossenden Hain,
wie Blümchen der Wiese
unschuldig und rein.

Nun weinet die Quelle,
nun seufzet der West,
nun sterben die Blumen,
da er mich verlässt!

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🎯 Ziel : Werdet Expert*innen über die euch zugewiesene Epoche! 

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🎯 Ziel : Werdet Expert*innen über die euch zugewiesene Epoche! 

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Das bedeutet konkret:

bereitet euch darauf vor, ab den kommenden Unterrichtsstunden zu jeder Zeit als Experte / Expertin zu eurer Epoche für Rückfragen zur Verfügung zu stehen und eure Epoche ggf. mittels der Padlet-Funktion präsentieren zu können.

Die "Abgabe" ist Sonntag, der 09.03.

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Übersichtlichkeit & inhaltliche Vorgaben

Anlegen eines "Inhaltsverzeichnisses"

nummeriert eure Beiträge, verseht sie mit einer passenden Überschrift, macht im Inhaltsverzeichnis deutlich, wann ihr den entsprechenden Punkt nennt

das Inhaltsverzeichnis ist euer erster Post

wenn ihr mehrere Beiträge zu einem Thema postet, könnt ihr sie einheitlich farbig markieren

Zentrale inhaltliche Vorgaben, die bearbeitet werden müssen, sind: Die wichtigsten Epochenmerkmale, der zeitgeschichtliche Hintergrund, die Auswahl eines für die Epoche typischen Gedichtes als Text, eine kurze Begründung der Zuordnung des Gedichtes (anhand mehrerer Textbelege).

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Quellennutzung und -angabe

Vielfalt der Quellen

nutzt analoge Quellennutzung (z.B. Texte, Themen & Strukturen) und das Internet (z.B. Studyflix) als Ergänzung

Quellenangaben sind obligatorisch! Macht die Quellenangabe wie folgt: Information (Link, Statistia 2024, letzter Zugriff: 5.2.24).

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Halten des Vortrags

klare Gliederung

der Vortrag sollte relativ frei vorgetragen werden (Notizzettel mit Stichpunkten sind jedoch erlaubt).

Der Kurs sollte wenn möglich mit einbezogen werden (Reaktivierung von Vorwissen, offene Fragen, etc.)

! Achtung: Es ist nicht notwendig eine PPP zu erstellen, ihr präsentiert eure Beiträge auf Padlet mit Hilfe der Diashow Funktion

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1. Der zeitgeschichtlicher Hintergrund

2. Die wichtigsten Epochenmerkmale der Modernen Epoche

3. Erklährung anhand eines Beispiels

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Jahresdaten : 1880-1920

Ist eine Litteraturepoche

Wurde beeinflusst durch :

a) wissenschafliche Erkentnisse

b) fortschreitende Industrialisierung

c) politische Ausseinandersetzungen

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Albert Einsteins Relativitätstheorie

Max Plancks Quantelformel

Sigmund Freuds Psychoanalyse

Charles Darwin Evolutionstheorie

==> Die Vorstellund der Welt ist infrage gestellt: der Mensch ist nicht im Mittelpunkt

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Neue Technologieen wie die Eisenbahn und die Dampfmaschine

Entwikung der Fabriken

Massenproduktion wird immer wichtiger

==> Verlust von Individualität

==> Gründung der neuen Arbeiterklasse

==> Soziale und politische Spannungen

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Durch Spannungen in ganz Europa geprägt

==> Erster Weltkrieg

==> Armut und soziale Spannungen

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Die Änderung des Welt- und Menschenbildes und die politische Situationen führen zur grosse soziale Spannungen und eine negative Weltsicht.

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Änderung des Weltbildes: die Wissenschaften werden wichtiger und Religion verliert in Einfluss

Im Gegensatz zum Naturalismus und Realismus (Entfernung der Wichtigkeitstreue)

Bildung verschiedener Strömungen:

a)      Impressionismus: Eigene Wahrnehmung darstellen

b)      Symbolismus: Ein Symbol entspricht einer Bedeutung

c)      Dekadenz: Pessimistische Sichtweise der modernen Welt (oft Thema des Weltuntergangs)

d)      Jugendstiel: Jugend und Schönheit steht im Vordergrund

==>Autoren experimentieren mit neuen Formen der Literatur

==>Keine einheitliche Themen

Die Gedichte sind oft komplex dargestellt und nur beim Zusammenhang zwichen Form und Inhalt verständlich

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Autoren der Modernen Epoche (Liebeslyrik)

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Autoren der Modernen Epoche (Liebeslyrik)

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Rainer Maria Rilke (Symbolismus und Impressionismus): Sammlung "Neue Gedichte"

Hugo von Hofmannsthal (Symbolismus und Jugendstil): "Manche freilich müssen drunten sterben"

Stefan George (Symbolismus): "Du schlank und rein wie eine Flamme"

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Großstadt: Anonymität, Isolation, Chaos, Lärm

Individuum: Angst vor Identitätsverlust, Subjektivität

Erneuerung: Bruch mit alten Regeln und Wertvorstellungen, Rebellion gegen die alte Generation

Psyche: Ausdruck der inneren, psychischen Vorgänge, Emotionen

Intermedialität: Nutzung der verschiedenen neuen Medien und Darstellungsformen, Kombination mehrerer Medien

Krieg: zunächst Krieg als großer Neuanfang, dann Verarbeitung der Kriegstraumata, Tod

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Gottfried Benn (* 2. Mai 1886 in Mansfeld bei Putlitz, Prignitz; † 7. Juli 1956 in Berlin): Deutscher Dichter und Essayist

Georg Trakl (* 3. Februar 1887 in Salzburg; † 3. November 1914 in Krakau, Galizien): Österreichischer Dichter

Elisabeth „Else“ Lasker-Schüler (* 11. Februar 1869 Elberfeld; † 22. Januar 1945 in Jerusalem): Deutsche Dichterin und Zeichnerin

Jakob van Hoddis (* als Hans Davidsohn 16. Mai 1887 in Berlin; † 1942 vermutlich im Vernichtungslager Sobibor): Deutscher Dichter

Georg Theodor Franz Artur Heym (* 30. Oktober 1887 in Hirschberg, Schlesien; † 16. Januar 1912 in Gatow): eutscher Schriftsteller

Bruno Alfred Döblin (* 10. August 1878 in Stettin; † 26. Juni 1957 in Emmendingen): Deutscher Psychiater und Schriftsteller

Franz Kafka

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Professor Unrat oder Das Ende eines Tyrannen (1905) – H. Mann

Die Ermordung einer Butterblume (1910) – Döblin

Gehirne (1915) – Benn

Die Verwandlung (1915) – Kafka

Der Untertan (1918) – H. Mann

Weltende (1918) – Hoddis

Baal (1919) – Brecht

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Antwort auf die starken Veränderungen durch die Industrialisierung und die Urbanisierung → besonders zu Beginn des 20. Jahrhunderts

moderne Industriegesellschaft → Die Industrie wird immer wichtiger, während die Landwirtschaft an Bedeutung verliert. Die Landbevölkerung zieht in die wachsenden Großstädte → Klassengesellschaft.

Die Arbeiterklasse lebt in unsicheren Verhältnissen und versucht sich für ihre Rechte einzusetzen.

Demgegenüber steht das Bürgertum sehr konservativ geprägt.

Auch die Frauenrechtsbewegung ist aktiv — 1918 wurde in der Weimarer Republik das Frauenwahlrecht eingeführt.

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riesiges technologischen Fortschritt:

Straßenbahnen, Untergrundbahnen, Autobusse, Automobile → beschleunigen den Verkehr aber auch Lärm, Schmutz und Chaos auf den Straßen.

fließendes Wasser und elektrisches Licht, Telefonie und Telegrafie, Fotografie,  Film und die Schallplatte

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Erster Weltkrieg (1914-1918): zunächst mit Begeisterung aufgenommen, aber die Kriegshandlungen waren extrem langwierig und Moderne Waffen, wie Granaten, Maschinengewehre und Giftgas →hohe Opferzahlen

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von etwa 1905 bis zu den Anfängen des Ersten Weltkriegs.

junge, gebildete, bürgerliche Städter, die einen künstlerischen Umgang mit den umfassenden Umbrüchen ihrer Zeit suchten. Aber es war eine Reizüberflutung und eine Vereinsamung.

Die junge Generation findet den Lebensstil des Bürgertums sehr einengend → Protest gegen die Elterngeneration. → finden, dass die konservativen Werte im Kaiserreich nicht der verändernden Gegenwart entsprechen.

Bruch mit geltenden Regeln, sich von den festgefahrenen Normen der Vergangenheit lösen → Die realistische Genauigkeit des Naturalismus  wurde abgelehnt. → zogen mit Begeisterung in den Krieg, denn sie erhofften dadurch den ersehnten Umbruch und einen Neubeginn. Doch sie wurden enttäuscht.

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Der Erste Weltkrieg veränderte den Expressionismus nachhaltig. Aus diesem Grund hat die Epoche hier eine Zäsur. Viele Expressionisten wurden im Krieg getötet oder verwundet, andere waren durch ihre Erfahrungen traumatisiert.

Die Überlebenden versuchten, ihre Kriegserlebnisse in ihren Werken zu thematisieren.

Pazifismus

wandten sich anderen Stilrichtungen zu (vom Idealismus des Expressionismus desillusioniert)

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August Stramm . 1874-1915
Vernichtung

Die Himmel wehen
Blut marschiert
Marschiert
Auf
Tausend Füßen.

Die Himmel wehen
Blut zerstürmt
Zerstürmt
Auf
Tausend Schneiden.

Die Himmel wehen
Blut zerrinnt
Zerrinnt
In
Tausend Fäden.

Die Himmel wehen
Blut zersiegt
Zersiegt
In
Tausend Scharten.

Die Himmel wehen
Blut zerschläft
Zerschläft
Zu
Tausend Toden.

Die Himmel wehen
Tod zerwebt
Zerwebt
Zu
Tausend Füßen.

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Weshalb können wir das Gedicht im Expressionismus einordnen ?

Struktur : "ungewöhnich" und nicht der typischen Struktur eines Gedichts entsprechend, die wir bis zum Realismus hatten (-> starke Fragmentierung der Sätze auf verschiedene Verse z.B.)

Inhalt : Krieg, Traumatismen des Krieges

(Quelle : lyrikmond.de)

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Wie soll ich meine Seele halten, dass

sie nicht an deine rührt? Wie soll ich sie

hinheben über dich zu andern Dingen?

Ach gerne möcht ich sie bei irgendwas

Verlorenem im Dunkel unterbringen

an einer fremden stillen Stelle, die

nicht weiter schwingt, wenn deine Tiefen schwingen.

Doch alles, was uns anrührt, dich und mich,

nimmt uns zusammen wie ein Bogenstrich,

der aus zwei Saiten eine Stimme zieht.

Auf welches Instrument sind wir gespannt?

Und welcher Geiger hat uns in der Hand?

O süßes Lied.

(Reiner Maria Rilke, 1907)

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Moderne (Epoche) • Literatur, Strömungen, Merkmale · [mit Video]

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Unicum: https://abi.unicum.de/epochen/expressionismus-literatur

Studysmarter: https://www.studysmarter.de/schule/deutsch/literaturepochen/expressionismus-literatur/

LIteraturwelt: https://www.literaturwelt.com/expressionismus/

Wortwuchs: https://wortwuchs.net/literaturepochen/expressionismus/

lyrikmond.de