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- Memórias;
- Recordações;
- Conceitos;
- Conhecimentos;
- Aprendizagens

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E ste mural tem como objetivo ressaltar o processo de ensino-aprendizagem vivenciado através da disciplina de Literatura Infantil, visando nos fornecer contribuições para nossa formação acadêmica, considerando suas potencialidades e tentando estabelecer relações entre a literatura e outras formas de conhecimento.

Ele também trará as memórias e recordações adquiridas através da disciplina.

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Lembro que durante a infância  essa era a minha história preferida , minha mãe quem me contava ela  , foi o primeiro livro que eu li, ganhei ele quando estava iniciando meu processo de alfabetização no 1° no do ensino fundamental.
HISTÓRIA DA BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES

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ESTATUTO DA LITERATURA INFANTIL                                   O importante é saber que a leitura na infância é fundamental, porque é nessa fase que forma o leitor.                                ATIVIDADE 1                     Nossa primeira atividade era a elaboração de um FANZINE, revista para fãs e através dele,  deveríamos  descrever nossos conhecimentos adquiridos através da  unidade  I.                         

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ESTATUTO DA LITERATURA INFANTIL                                   O importante é saber que a leitura na infância é fundamental, porque é nessa fase que forma o leitor.                                ATIVIDADE 1                     Nossa primeira atividade era a elaboração de um FANZINE, revista para fãs e através dele,  deveríamos  descrever nossos conhecimentos adquiridos através da  unidade  I.                         

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ALMEIDA, I. A. V. e VIRGILIO, R. M. D. A Importância da Literatura Infantil. Portal Educação. Disponível em: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/a-importancia-da-literaturainfantil/67786>. Acesso em 07 de out. 2020.

COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil; teoria, análise, didática. 1° ed. São Paulo: Moderna.

http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/borboletas

https://www.pensador.com/frase/MTk5NjYzMw/

NOGUEIRA, V. dos S. Unidade 1: Estatuto da Literatura Infantil. Disciplina de Literatura Infantil, UFSM, 2020. Disponível em: <https://ead08.proj.ufsm.br/pluginfile.php/590257/mod_resource/content/1/Unidade%201%20_Literatura_Infantil_.pdf>. Acesso em 06 de out. 2020.

NOGUEIRA, V. dos S. Unidade 2: Características da Obra Literária Infantil. Disciplina de Literatura Infantil, UFSM, 2020. Disponível em: <https://ead08.proj.ufsm.br/pluginfile.php/590776/mod_resource/content/1/Unidade%202_Literatura_Infantil.pdf>. Acesso em 06 de out. 2020.

NOGUEIRA, V. dos S. Unidade 3: Narrativa Infantil: Estrutura, Gêneros e Interação com o Leitor. Disciplina de Literatura Infantil, UFSM, 2020. Disponível em: <https://ead08.proj.ufsm.br/pluginfile.php/592313/mod_resource/content/1/Unidade%203_Literatura%20Infantil.pdf>. Acesso em 07 de out. 2020.

NOGUEIRA, V. dos S. Unidade 4: A Poesia Infantil. Disciplina de Literatura Infantil, UFSM, 2020. Disponível em: <https://ead08.proj.ufsm.br/pluginfile.php/593450/mod_resource/content/1/Unidade%204_Literatura%20Infantil.pdf>. Acesso em 08 de out. 2020.

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"Nunca foi tão importante haver uma boa literatura infantil, porque as crianças são atraídas por milhares de coisas mais fáceis instantâneas e baratas que o livro. Com boa literatura infantil defende-se o livro".
Miguel Sousa Tavares

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CARACTERÍSTICAS DA OBRA LITERÁRIA INFANTIL

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CARACTERÍSTICAS DA OBRA LITERÁRIA INFANTIL

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A Literatura Infantil tem algumas particularidades, não tendo uma forma específica         ( poema/narrativa, conto/novela/romance) vai tranquilamente da realidade para o maravilhoso.
ATIVIDADE  II
Na segunda atividade a proposta era fazer a releitura de um conto, clássico  infantil, onde o clássico escolhido foi  A Cinderela e fizemos uma readaptação da história, mudamos seu modo de pensar, agir e a transformamos em uma moça moderna e evoluída em busca de seus objetivos.

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PLANEJAMENTO ( sequência didática) DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA.

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ATIVIDADE 4
Nessa atividade a proposta era a criação de uma situação lúdica/jogo que abordasse possibilidades de experienciar a poesia infantil.  Através do poema   ''AS  BORBOLETAS ''  de  ( Vinicius de Moraes) foi proposto a técnica do cordão puxado.

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A Literatura Infantil proporciona a criança novas formas de pensar, contribuindo no seu desenvolvimento emocional, social e cognitivo, através da leitura as crianças passam a compreender melhor seus sentimentos em relação ao mundo, e nós como futuros educadores, devemos estimular essas práticas educativas na formação da criança, instigando a curiosidade, a descoberta e o prazer que a leitura pode lhes proporcionar.

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NARRATIVA INFANTIL: ESTRUTURA, GENÊROS E INTERAÇÃO COM O LEITOR

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NARRATIVA INFANTIL: ESTRUTURA, GENÊROS E INTERAÇÃO COM O LEITOR

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BENEFÍCIOS DO ESTÍMULO DA LEITURA NA INFÂNCIA

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BENEFÍCIOS DO ESTÍMULO DA LEITURA NA INFÂNCIA

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-Criatividade             -Empatia
-Respeito                   -Raciocínio
-Memória                 -Imaginação
-Escrita            -Linguagem Oral
-Concentração      -Vocabulário