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En el encuentro presencial que trabajamos con los formadores y directores de los CIIEs de Gral Villegas, Rivadavia y Carlos Tejedor de la región 16, tratamos de que quede registro a los lugares que llegábamos con las propuestas de cada formador dentro de la región, para ello cada uno tomo un color para identificarse y con un símbolo representamos cada formato.

La conclusión a la que llegamos con el mapeo es que estamos presentes con todas las ofertas en la región entera.

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Aunque no pude participar del encuentro presencial, ver lo que hicieron en la Región 23 me hace pensar en lo útil que es hacer mapas entre todos, tanto para aprender como para entender un lugar.

La Región 23, como cualquier sitio, no es solo un nombre en un mapa, es un territorio vivo, habitado, transformado por quienes lo transitan y lo construyen cotidianamente. Desde mi lugar, valoro el mapeo colectivo como una práctica de democratización del conocimiento geográfico y una forma de fortalecer nuestra mirada crítica sobre el territorio.

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Hola, comparto el mapeo que se realizó en Región 6. El encuentro fue presencial.

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Hola! Comparto el mapeo que armamos en Región 15 donde el encuentro se realizó por meet.

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En mi caso no pude participar en el encuentro presencial pero me comunique con la ETR a cargo del encuentro, lei los materiales que compartió y charle con mis colegas sobre las problemáticas trabajadas, que son las que nos convocan como región.

Reflexionaron sobre la diferencia entre los inscriptos, los asistentes y los que aprueban y cuáles son las causas de esas variables.

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Saludos la propuesta! fue una actividad que nos permitió analizar la realidad del distrito, distancias, vínculos, propuestas. Destacar la particularidad de que a partir del debate, nos dimos cuenta que el CIIE pasaba los límites de mapa y llegábamos con la formación a otras ciudades cercanas, por lo que las anotamos y nos pusimos contentos y contentas.

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En esta oportunidad nos reunimos CIIE Gral. Villegas, CIIE Rivadavia, CIIE Carlos Tejedor. 

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En la región 6 se ofrecieron dos espacios de encuentro presenciales. En este caso comparto el mapeo que realizamos en encuentro del que participé en el CIIE de San Fernando. Un grupo hermoso y potente, siempre que nos encontramos hay mucho para compartir, discutir y bienvenir!

Antes de presentar el mapa, en dos grupos nos propusieron representar acciones, contextos, desafíos utilizando distintos materiales que nos habían pedido con anticipación. Luego apareció el "Mapa" y allí la evidencia del extenso territorio de Islas, tener esa dimensión real fue impactante!

Luego de observar (y dimensionar) cada grupo pegó su producción y comenzó el trabajo colectivo... el desafío de visibilizar, hilvanar, dialogar entre áreas, ejes, niveles. Reconocer alcances y desafíos pendientes. Mucho para seguir pensando y construyendo juntxs!

Florencia Taubas

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Nos  reunimos en el CIIE de San Martín, que pertenece a la Región 7 junto con los CIIEs de Tres de Febrero y Hurlingham. Estaban presentes los directores de los tres Distritos y ETRs de distintos niveles y áreas. Tratamos de establecer relaciones entre los CIIES y la comunidad analizando lo que se ha trabajado y las carencias que todavía aparecen y las causas de las mismas.

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Hoy, 12 de agosto, concretamos el encuentro presencial en CIIE Pergamino-Región 13. Estuvimos presentes formadoras y formadores de la región y directoras y director de la Región 13.

En nuestro mapeo analizamos las características de nuestra región. Ente ellas: los distintos distritos que la conforman(Pergamino, Colón, Rojas, Salto, Carmen de Areco y San Antonio de Areco); la distancia física entre San Antonio de Areco y Colón (164 km-aprox.) "extremos de la región"; el transporte público y sus combinaciones para llegar de un distrito a otro; la residencia de las y los formadores en los distritos (la mayoría vive en Pergamino); también, analizamos nuestras fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.

Trabajamos sobre los "muros" del CIIE. Aquí pensamos en los distintos recursos tecnológicos y la conectividad, tanto los que tenemos en los CIIE como los personales. Los intercambios fueron muy interesantes vinculados a nuestra tarea de acompañar a los distintos niveles y modalidades como organismo de apoyo técnico-pedagógico.

Abordamos el concepto de territorio desde la perspectiva relacional de Raffestin (1993) que nos permitió pensar en el CIIE no solo desde su localización física, sino, fundamentalmente, desde su campo de producción, a través de los lazos que despliega junto a la comunidad, a otras instituciones y otras poblaciones (Pensar la bimodalidad en la formación docente permanente-DFDP-DES). Trabajamos sobre el proceso de desterritorialización y la creación de una nueva territorialidad.

Tenemos mucho para seguir discutiendo y aprendiendo.

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Compartimos la cartografía realizada en el CIIE de Chascomús. En este espacio participó la directora del CIIE, la Jefe de Medios, y distintos formadores de la región. Analizamos como se conectan las distintas ciudades de nuestra región (a través de rutas o caminos rurales), dónde residen los formadores que no siempre coincide con el CIIE al que pertenecen como planta funcional, cuál es entramado que se genera con otras instituciones y cómo nuestra tarea pedagógica tiene que transcender el territorio para dar respuesta de formación en esta vasta y amplia región de la provincia

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Trabajamos en el CIIE MERCEDES, dónde pudimos ampliar la propuesta del mapa trabajado con anterioridad, las diferentes ofertas de la formación de la Región.

Creamos iconos para representar las propuestas de cada CIIE.

Marcamos destinos, distancias, rutas nacionales y provinciales, caminos rurales, etc.

No dudamos en incluir los iconos de comunicación que manejamos todos el ETR.

Cómo llegar...estaciones de carga de combustible, colectivos, paradas, horarios, atajos, peajes, y grupos de salidas para evitar la soledad de la ruta.

Entendiendo el territorio como el espacio físico que abarca la región y que tiene que ver fundamentalmente cómo se transitan las propuestas del territorio.

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El siguiente mapeo se realizó en el CIIE de Bahía Blanca. Nos dividimos en dos grupos, y esta imagen corresponde al grupo al que integré.
Fuimos agregando los kilómetros de extensión que tiene la Región 22. También clasificamos los tipos de propuestas y si eran virtuales o presenciales.
Marcamos que estas propuestas fueron desarrolladas en un marco de contingencia y quedamos sorprendidos al ver cómo, a pesar de las dificultades, se llevaron adelante diversas iniciativas. Se observa que la zona de Patagones presenta pocas marcas. Sin embargo, el otro grupo, que realizó otro mapa, complementó la ausencia de propuestas que aparecía en el nuestro.

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En el encuentro presencial trabajamos las y los formadores/as y Directores de CIIE de 5 distritos de la Región 18, que debido a su amplitud y distancia entre los CIIEs se agrupa en torno a “dos corredores” (Ruta 2 y Ruta 11)

Acordamos  que queríamos registrar en el mapeo estos agrupamientos de manera que pueda leerse como llegan los CIIEs a las y los docentes y a las escuelas.

·         Dibujamos las principales rutas que cruzan la región y en torno a las cuales se toman algunas decisiones sobre acciones presenciales y virtuales  sincrónicas, según los distritos de residencia de los formadores y los CIIEs a los que pertenecemos.

·         Apuntamos las acciones y la modalidad en que se realizaron, propias y en articulación con otras Direcciones; así como las que atraviesan los límites del territorio regional físico y se realizan con colegas de otros distritos.

·         Anotamos la cantidad de cargos que están cubiertos y los que aún deben concursarse.

Seguimos pensando de qué manera es posible organizar para sostener acciones presenciales a partir de las características de la Región

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En el encuentro participamos seis formadoras y formadores de diferentes áreas, niveles y modalidades. Intercambiamos sobre las nociones de territorio, límites, territorialidad, alcances, etc. También sobre el flujo de participantes en toda la región y con otras regiones en algunas propuestas. Las Actividades de extensión nos resultaron muy interesantes y con amplitud de participantes. No anticipamos propuestas para el segundo semestre, pero sí dialogamos sobre acciones que ya implementamos. En este mapeo buscamos reflejar ese flujo de acción, interacción y diálogo de formadoras y formadores, docentes, instituciones y estudiantes de la región.

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El mapeo se realizó en tres grupos donde participaron los directores de los CIIE junto con los ETR de la Región 20, integrada por los distritos de Tandil, Balcarce, Necochea, Lobería y San Cayetano.

En el caso del grupo que me tocó participar delimitamos la región, pero no por cada distrito que la integra, sino con un sólo contorno ya que consideramos que todos estamos relacionados, realizamos intercambios o realizamos trabajos en parejas pedagógicas.

Como se puede observar en la imagen, tenemos las reseñas con los símbolos que representa cada una de ellas. Donde estuvimos intercambiando y discutiendo cuál utilizar para que sea más representativa para lo que queríamos representar.

Los números que están al lado de los iconos representan la cantidad de acciones que se propuso en cada distrito. Además, se destaca con color verde las cosas que se pudieron lograr y con rojo aquellas que aún no se pudieron lograr. Como así el icono de cosas están en proceso y que seguiremos trabajando conjuntamente.

Siempre es muy interesante estos encuentros para intercambiar y discutir sobre donde estamos posicionados, destacando las fortalezas que tenemos como equipo y alentando al trabajo en conjunto para mejorar las debilidades que encontramos.

Los demás grupos de trabajo realizaron el mapeo, pero poniendo el foco en otras cuestiones, es por esto que nos pareció muy valioso la realización de esta actividad y el compartir este espacio en conjunto.

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El mapeo nos permite observar la apertura del CIIE de Exaltación de la Cruz con cada una de las localidades que forman parte del distrito. y por otro lado el ida y vuelta con ellas.

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Mapeo colectivo Exaltación de Cruz Región 11

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Mapeo colectivo Exaltación de Cruz Región 11

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En el encuentro presencial realizado en la sede del CIIE de Pilar abordamos el mapeo de otro de los distritos de la Región, ya que en Pilar se hacían dos encuentros. En este participamos Gustavo Rigueiral ETR Generalista y director del CIIE de Pilar, Gladys Parodi ETR de Práctica de Lenguaje y Directora de CIIE, yo Mirta Ricagno ETR de Matemática de EP y ES junto al formador y compañero de Equipo Carlos Roldán.

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Buenos días! Trabajamos en conjunto, los formadores de Olavarría y Azul. Durante la actividad, se presentaron varias dificultades para la representación, por ejemplo, consideramos representar toda la región en un solo afiche, luego como diferenciar las acciones de cada formador, por espcialidad por niveles o la posibilidad de hacer una representación digital. Pudimos reflexionar sobre los modos en los cuales se ha estado trabajando hasta ahora y surgieron algunas ideas para incluir a todos los docentes en los próximos talleres. Nos leemos!

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Mapero del Taller 1 de la Región VIII - Merlo

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Mapero del Taller 1 de la Región VIII - Merlo

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Realizamos el mapeo junto a las colegas de Adultos, Educación Física y Geografía.

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Participamos de la construcción la Directora del CIIE de Campana que es también ETR de Ciencias Naturales nivel primario, ETR Lengua extranjera, ETR de Artística-Plástica y ETR de Ambiente Social y Natural.

Hicimos un doble mapeo en el sentido que casi el 60% de la superficie de Campana es zona de islas. Marcamos a dónde llegamos con el CIIE y pensamos estrategias para de inclusión para las y los docentes de isla que no suelen participar de las propuestas.