# data[].attributes.headline
משחק תרגול אוצר מילים - אביב וקנין English

# data[].attributes.subject
משחק תרגול אוצר מילים - אביב וקנין English

# data[].attributes.body
אביב וקנין

קהל יעד: כיתה ט' מדעית (הקבצה א')

מטרה: תרגול אוצר מילים חדש לפני קריאת טקסט.

איך התבצע:

הכנתי את המשחק בwordwall איתו ערכתי שני משחקים שונים

ראשית שלחתי קישור לכל לומד על מנת שיתרגלו באופן פרטני במוד של משחק התאמת מילים (מילה ותרגום)

שנית שיחקנו במליאה במוד אחר של שעשועון טלויזיה.

בחלק הראשון נתתי זמן לתרגול אישי ולאחר שראיתי שכולם תרגלו לפחות פעמיים שידרגתי לתחרות. במוד ההתאמה המשחק על זמן וכך כל מי שסיים הראה לי את השעון - הזמן נרשם על הלוח ומי שעבר אותו התקדם למקום הראשון כך עד שמיצינו.

בחלק השני - השעשועון טלויזיה- המטרה היתה קבוצתית ונתתי להם יעד נקודות להגיע אליו.

מה למדתי

על מנת שכולם יחוו הצלחה ויהנו מהדרך חשוב ליצור תהליך בו כל אחד מתנסה קודם בינו לבין עצמו, ורק אח"כ לפתוח לתחרות. באופן זה אנחנו מגדילים את האפשרויות גם לתלמידים החלשים יותר להצטיין ולהיות מועמדים לזכייה.

תובנה נוספת - גם בתהליך שכזה יש לומדים מתקשים יותר, ואולי כדאי להטרים עבור אותם לומדים עם רשימת המילים לפני השיעור.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
period - תְּקוּפָה, supervision - השגחה, stimulate - הִמְרִיץ, nervous system - מערכת העצבים, increasing - עולה, alertness - דריכות, legal - חוקי, constant - קָבוּעַ, רָצוּף, יַצִּיב, side effects - תופעות לוואי, addictive - ממכר, steroids - סטירואידים- ממריצים, dose - מנה, hallucinations - הזיות, warn - אזהרה, purpose - מטרה, encourage - מעודד, instead - במקום, illegal - לא חוקי, decreases - הִפְחִית, opposes - התנגד, in favor - לטובת, balanced - מאוזן,

# data[].attributes.attachment_link.title
2 RITALIN ABUSE AMONG TEENS - Vocabulary

# data[].attributes.attachment_link.description
period - תְּקוּפָה, supervision - השגחה, stimulate - הִמְרִיץ, nervous system - מערכת העצבים, increasing - עולה, alertness - דריכות, legal - חוקי.

# data[].attributes.headline
השוואה בין פסח מצרים לפסח דורות

# data[].attributes.subject
השוואה בין פסח מצרים לפסח דורות

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - צור שיעורים טובים יותר מהר יותר

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
פסח מצרים לוקחים אותו ב-י' בניסן - פסח דורות אין חיוב לקחת אותו ארבעה ימים לפני, פסח מצרים הזאה של הדם על המשקוף ועל שתי המזוזות. - פסח דורות אין חיוב למרוח את הדם כלל., פסח מצרים נאכל בחפזון - פסח דורות אין חיוב לאכלו במהירות אלא כל הלילה, פסח מצרים חמץ אסור בליל יציאה ממצרים - פסח דורות אסור חמץ שבעה ימים,

# data[].attributes.attachment_link.title
השוואת פסח מצרים לעומת פסח דורות

# data[].attributes.attachment_link.description
הקש על זוג אריחים בכל פעם, כדי לגלות אם הם תואמים.. פסח מצרים לוקחים אותו ב-י' בניסן - פסח דורות אין חיוב לקחת אותו ארבעה ימים לפני.

# data[].attributes.headline
משחק מושגים בספרות- יחיא שיר 

# data[].attributes.subject
משחק מושגים בספרות- יחיא שיר 

# data[].attributes.body
קהל היעד- כיתה ט'.

מטרת המשחק- למידה באופן חוויתי של מושגים הנלמדים בשיעורי ספרות ותרגולם לפני המבדק.

מהלך- לאחר שנלמד ונכתוב במחברות את הגדרות המושגים, לתלמידים יהיה פנאי לתרגל באמצעות המשחק את המושג ואת הפירוש לו. בדרך זו התלמידים יכולים להתכונן למבדק המושגים באופן אחר, חווייתי יותר.

התלמידים נהנו מאוד ללמוד למבדק באופן הזה ויכלו לבחון אחד את השני ולשחק בזוגות או לתרגל לבד, נתון לבחירתם. שמחתי לראות את השתתפותם המלאה של כל תלמידי הכיתה במהלך השימוש במשחק, מה שהראה לי שזו דרך נהדרת לרתום אותם ללמידה, שכן הרבה מהם לא לומדים למבחנים בבית.

# data[].attributes.attachment_link.description
משאב זה לא הוגדר כציבורי.

# data[].attributes.headline
משחק בנושא משפחות כימיות-רחלי הלפרט

# data[].attributes.subject
משחק בנושא משפחות כימיות-רחלי הלפרט

# data[].attributes.body
קהל יעד- כיתה ח'.

מטרת המשחק- יישום ותרגול נושא משפחות כימיות .

מהלך- לאחר הקניה והסבר המורה תקרין את המשחק על הלוח וכל פעם תלמיד אחר ייגש למחשב וירשום את המשפחה המתאימה ותוך כדי גם שאר התלמידים ילמדו כיוון שיוכלו לעזור לחבר שניגש ללוח.

# data[].attributes.attachment_link.title
משפחות כימיות

# data[].attributes.attachment_link.description
תלמדים יקרים: עליכם לרשום מתחת לכל יסוד או תכונה לאיזה משפחה כימית הוא שייך
בהצלחה

# data[].attributes.headline
התאמת פרמטרים לפונקציות /אורית ימיני וורד לחיאני 

# data[].attributes.subject
התאמת פרמטרים לפונקציות /אורית ימיני וורד לחיאני 

# data[].attributes.body
מגישות -אורית ימיני וורד לחיאני -משחק להקבצה א'ב' לתרגול חומר בפונקציה קווית - התלמיד יכול לגרור את הפרמטר בהתאם לביטוי האלגברי הנכון. משחק זה יכול להתאים לצורך תרגול החומר.

# data[].attributes.attachment_link.title
התאמת פרמטרים לפונקציות קוויות

# data[].attributes.attachment_link.description
התאימו פרמטרים מתאימים לפונקציות הרשומות בכותרת

# data[].attributes.headline
מגישות - חנה ל

# data[].attributes.body
מגישות - חנה ליפשיץ וורדית צברי

קהל היעד - שכבת ט.

משחק זיכרון של התאמת מצולעים לשמם.

מטרת המשחק - לתרגל זיהוי מצולעים עם שמותיהם המדויקים דרך העברת משחק חוויתי למטרת יצירת עניין והגברת מוטיבציה.

תיאור הפעילות - כל תלמיד יהפוך שני קלפים במטרה להתאים שרטוט מצולע לשמו. תלמיד שמצליח לזהות זוג מתאים ממשיך תור נוסף. כמובן מנצח התלמיד שהצליח לזהות יותר זוגות.

https://jigzi.org/asset/play/jig/b1812506-a4bc-11ee-b7e9-07071e899534?direction=ltr&display_score=false&track_assessments=false&drag_assist=false&is_student=false&draft_or_live=live

# data[].attributes.attachment_link.description
Jigzi is a game-creation tool and crowd-sourcing platform which currently holds thousands of educational activities that teach children about Judaism, Hebrew, Israel and their culture in an engaging and interactive way. Educators can use current games, as well as create their own to complement their curriculum at any level and any language.

# data[].attributes.body
משחק האותיות בערבית

מיועד לכיתה ח.

מבוקש מכל תלמיד שיוסבב הגלגל, ושיגיד לנו האות שיצאה לו, ואחר כך עליו שיתן לנו מילה שמתחילה באות שיצאה לו.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
האותיות בערבית

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin the wheel to see which item comes up next.. أ, ب, ت, ج, ح, خ, ث, د, ذ, ر, ز, س, ش, ص, ض, ظ, ع, غ, ف, ق, ك, ل, م, ن, ه, و, ي.

# data[].attributes.attachment_caption
הנושא: תרגול גופים וחומרים

# data[].attributes.headline
קהל היעד : שכבת ז'

# data[].attributes.body
קהל היעד : שכבת ז'

מטרת המשחק - התאמת גופים לחומרים.

מגישה - שרית סעידי

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
תרגול גופים וחומרים

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag and drop each item into its correct group.. זכוכית: חלון, צלחת, כוס, בקבוק, פלסטיק: כסא, ארון, שולחן, דלי, מתכת: טבעת, מסמר, שרשרת, סיר בישול.

# data[].attributes.headline
שי יוסף- איש תלוי-  עצמות שלד 

# data[].attributes.subject
שי יוסף- איש תלוי-  עצמות שלד 

# data[].attributes.body
קהל היעד - שכבת ז' + ח'

מטרת המשחק- תרגול הנושאים הנלמדים

כיצד המשחק מתבצע- ניחוש אותיות והשלמה למילה מתאימה לנושא הנלמד.

מגישה- שי יוסף

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - צור שיעורים טובים יותר מהר יותר

# data[].attributes.attachment_link.title
שלד תלוי - אנטומיה

# data[].attributes.attachment_link.description
נסה להשלים את המילה על-ידי בחירת האותיות הנכונות.. עצמות, מפרק סיבובי, עמוד שדרה, עצם הבריח, גולגולת, חוליות , עצמות ארוכות, מערכת השלד, מפרק חד כיווני.

# data[].attributes.headline
ליאת חיון- משחק התאמה- תנ"ך - שמואל א'

# data[].attributes.subject
ליאת חיון- משחק התאמה- תנ"ך - שמואל א'

# data[].attributes.body
קהל היעד של המשחק: תלמידי שכבת ח'.

מטרת המשחק: לתרגל את החומר והנושאים הנלמדים.

איך המשחק התבצע: התאמה בין תיאור הדמות ופועלה לזהותה.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
המלך הראשון של עם ישראל - שאול בן קיש , אמא של שמואל הנביא - חנה , צרתה של חנה - פנינה, בניו של עלי הכהן - חופני ופנחס, אני המלך הג'ינג'י - דוד בן ישי , קרעתי לשמואל הנביא את המעיל - שאול המלך, פנינה וחנה הן נשותיי - אלקנה , מנה אחת אפיים - מנה כפולה , אני בנה הבכור של חנה - שמואל הנביא , נלחמתי בגוליית - דוד ,

# data[].attributes.attachment_link.title
משחק התאמה - תנ"ך - שמואל א'

# data[].attributes.attachment_link.description
המלך הראשון של עם ישראל - שאול בן קיש , אמא של שמואל הנביא - חנה , צרתה של חנה - פנינה, בניו של עלי הכהן - חופני ופנחס, אני המלך הג'ינג'י - דוד בן ישי .

# data[].attributes.headline
אזרחות- סיכום גבולות ארץ ישראל

# data[].attributes.subject
אזרחות- סיכום גבולות ארץ ישראל

# data[].attributes.body
קהל היעד: תלמידי שכבת ט

מטרת המשחק: סיכום נושא שטח וגבולות מדינת ישראל, תירגול של יסוד שטח וגבולות באופן חווייתי.

מהלך המשחק: התלמיד צריך להתאים בין המושג להסבר הנכון שלו.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - צור שיעורים טובים יותר מהר יותר

# data[].attributes.attachment_link.title
גבולות ארץ ישראל- התאמה בין המושג להסברו

# data[].attributes.attachment_link.description
התאמה - גרור ושחרר כל מילת מפתח לצד ההגדרה שלה.

# data[].attributes.body
משחק מסכם לנושא חלקי דיבר, מתאים לחטיבת ביניים בתום יחידת לימוד זו.

המורה מקרינה את המשחק, התלמידים עונים נכון/לא נכון, המורה בוחרת עפ"י תשובותיהם ותוך כדי מתרגלת על הנושא.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) שמש = שם עצם a) נכון b) לא נכון 2) בית= תואר a) נכון b) לא נכון 3) גבוה= תואר a) נכון b) לא נכון 4) אכילה= שם פועל a) נכון b) לא נכון 5) לשמור= שם פועל a) נכון b) לא נכון 6) אכלתי= תואר a) נכון b) לא נכון 7) לגדול = פועל a) נכון b) לא נכון 8) ריצה= שם פעולה a) נכון b) לא נכון

# data[].attributes.attachment_link.description
1) שמש = שם עצם 2) בית= תואר 3) גבוה= תואר 4) אכילה= שם פועל 5) לשמור= שם פועל 6) אכלתי= תואר 7) לגדול = פועל 8) ריצה= שם פעולה

# data[].attributes.headline
משחק בנושא school

# data[].attributes.subject
משחק בנושא school

# data[].attributes.body
קהל היעד - תלמידי כיתה ז' הקבצה ג'

מטרת המשחק- חזרה על אוצר מילים

מהלך המשחק - המשחק ישלח לנייד של התלמידים דרך הקבוצה שלנו.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
pencil - עיפרון, pen - עט, eraser - מחק, bag - תיק, book - ספר, notebook - מחברת, pencil case - קלמר, glue - דבק, scissors - מספריים, board - לוח.

# data[].attributes.headline
מילות קישור- פעילות סיכום| שרית שטרק

# data[].attributes.subject
מילות קישור- פעילות סיכום| שרית שטרק

# data[].attributes.body
קהל יעד- כיתות ח

מטרת המשחק- יישום נושא מילות הקישור ע"י משחק שיתופי בכיתה.

מהלך המשחק- המורה מפעילה את הגלגל בכיתה וכל תלמיד עונה על תשובה. הקבוצה הינה קבוצה קטנה כך שכל תלמיד יענה על שאלה בנושא זה.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - צור שיעורים טובים יותר מהר יותר

# data[].attributes.attachment_link.title
מילות קישור- פעילות סיכום

# data[].attributes.attachment_link.description
מה הקשר הלוגי של מילת הקישור "כדי"?, מה הקשר הלוגי של מילת הקישור "כתוצאה מכך"?, מה הקשר הלוגי של מילת הקישור "אם"?, מה הקשר הלוגי של מילת הקישור "בניגוד ל.."?.

# data[].attributes.attachment_link.title
קלפי שיח אלית גוילי

# data[].attributes.body
משחק חזרה על אוצר מילים על פי האנסין שעשינו בכיתה - קבוצת חב Dressed as a King

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
royalty - בני מלוכה, fabric - בד, dye - צבע, accidently - במקרה, a natural medicine - תרופה טבעית, to treat - לטפל ב.., used to - בדרך כלל, customers - לקוחות, wealth - עושר, to please - לרצות, realized - הבין, ilness - מחלה,

# data[].attributes.attachment_link.description
royalty - בני מלוכה, fabric - בד, dye - צבע, accidently - במקרה, a natural medicine - תרופה טבעית, to treat - לטפל ב.., used to - בדרך כלל.

# data[].attributes.headline
חזרה על אוצר מילים באנגלית 

# data[].attributes.subject
חזרה על אוצר מילים באנגלית 

# data[].attributes.body
פעילות מהנה ומשחקית לחזרה על אוצר מילים לכיתה ט הקבצה ב

קהל היעד: כיתה ט הקבצה ב

מטרת המשחק: חזרה על אוצר מילים לקראת בוחן

מהלך המשחק: התאמת מילה לתרגום שלה

המטרה היא ללמוד את המילים, את התרגום שלה

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
health - בריאות, true - אמת, a study - מחקר, spend money - לבזבז כסף, fewer - פחות, heart problems - בעיות לב, benefit - להפיק תועלת, להרוויח, act of kindness - מעשה של חסד, was published - פורסם, recently - לאחרונה, adults - מבוגרים, several - כמה, experiment - ניסוי, divide into - לחלק (לחלקים), was asked - התבקש, participants - משתתפים, answers - תשובות , researchers - חוקרים, differently - באופן שונה , conclusion - מסקנה,

# data[].attributes.attachment_link.description
health - בריאות, true - אמת, a study - מחקר, spend money - לבזבז כסף, fewer - פחות, heart problems - בעיות לב, benefit - להפיק תועלת, להרוויח.

# data[].attributes.headline
אזרחות: חידון מסכם בנושא 4 יסודות המדינה-שרית עתמי רדא

# data[].attributes.subject
אזרחות: חידון מסכם בנושא 4 יסודות המדינה-שרית עתמי רדא

# data[].attributes.body
פעילות כייפית מסכמת בנושא 4 יסודות המדינה.

קהל היעד: תלמידי שכבת ט.

מטרת המשחק: סיכום נושא. תרגול של 4 יסודות המדינה בדרך חוויתית.

מהלך המשחק: החידון מורכב משאלות בנושא 4 יסודות המדינה ולכל שאלה יש תשובה אחת נכונה מתוך 3 אפשרויות, על התלמיד לבחור את התשובה הנכונה.

תהנו....

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - צור שיעורים טובים יותר מהר יותר

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) מהם ארבעת יסודות המדינה? a) ביצוע ,חקיקה ,רשות שופטת ובירוקרטיה b) כלכלה ,דת ,חינוך ותשתיות c) שטח וגבולות, אוכלוסייה, שלטון ומשטר וריבונות 2) איזה יסוד אחראי על ניהול המדינה? a) שלטון ומשטר b) אוכלוסייה c) ריבונות 3) הצרוף המבטא בצורה הטובה ביותר את המושג אוכלוסיית המדינה הוא: a) כל האנשים החיים במדינה, למעט תיירים. b) כל האנשים שנולדו במדינה. c) רק האנשים ששייכים ללאום הגדול במדינה 4) מה כולל שטח של מדינה? a) תחום ימי, יבשתי ותת קרקעי b) תחום ימי, יבשתי, תת קרקעי ואווירי. c) אוכלוסייה, ריבונות ושלטון 5) מה הן הדרכים לקביעת גבולות המדינה? a) התיישבות, כיבושים, קניית קרקעות b) קניית קרקעות, כיבושים, חוזה בעל פה. c) קניית קרקעות, התיישבות, כיבושים, הסכמה בינלאומית 6) פגיעה בריבונות של מדינה נחשבת ש.... a) קבוצה של תיירים נכנסת עם דרכון תקין b) כלי טיס עויין נכנס לשטח המדינה. c) מדינה חזקה מסייעת למצבה הכלכלי של מדינה חלשה 7) מה אוכלוסיית מדינה כוללת? a) אזרחים, תושבי קבע ותושבים ארעיים, תיירים אינם נכללים. b) תושב קבע ותושב ארעי. c) אזרחים, עובדים זרים, שגרירים, תיירים ואת קבוצת המיעוטים 8) מי היא בעלת הסמכות לחוקק חוקים במדינת ישראל? a) משטרת ישראל b) בתי משפט c) כנסת 9) מי היא הרשות המבצעת במדינת ישראל? a) הממשלה b) בתי המשפט c) הכנסת 10) מי היא הרשות השופטת במדינת ישראל? a) המרכז האקדמי שערי מדע ומשפט b) בתי המשפט c) רק בית משפט השלום

# data[].attributes.attachment_link.title
מסכמים בכיף את 4 יסודות המדינה.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) מהם ארבעת יסודות המדינה? 2) איזה יסוד אחראי על ניהול המדינה? 3) הצרוף המבטא בצורה הטובה ביותר את המושג אוכלוסיית המדינה הוא: 4) מה כולל שטח של מדינה?

# data[].attributes.headline
תכונות מגדריות מובהקות? - יותם מארק

# data[].attributes.subject
תכונות מגדריות מובהקות? - יותם מארק

# data[].attributes.body
קהל יעד - כיתות ח'

מטרת המשחק - הצפה של תכונות שאפשר לשייך אותן מגדרית - כבסיס לשיח על הבנייה מגדרית.

מטרה - חשיבה של התלמידים, האם התכונות האלה משוייכות למגדר מסוים? לאיזה?

מהלך המשחק - מתחלקים לזוגות ומתקיימת תחרות בכיתה למי מגלה ראשון את כל המילים.

בנוסף, על התלמידים לחלק את התכונות בין המגדרים - גברי\נשי.

ביצוע - פתח את השיעור בכיף ובמשחק, היו ויכוחים בזוגות על חלק מהתכונות. היה מעניין לשאול - האם תמיד הסכמתם על השייכות המגדרית של כל תכונה? מתי כן ומתי לא?

קישור: https://wordwall.net/resource/66072125

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
תכונות מגדריות מובהקות

# data[].attributes.attachment_link.description
קשיחות, עדינות, רגישות, חוסר רגישות, לשלוט, להנהיג, לטפל בילדים, לפרנס, ניהול, כוח, אדישות, ספורטיביות, דאגה לאחר, רכלנות, טכני.

# data[].attributes.headline
מיון פונקציות ליניאריות : פונקציה עולה, יורדת וקבועה - ורדית צברי וחנה ליפשיץ

# data[].attributes.subject
מיון פונקציות ליניאריות : פונקציה עולה, יורדת וקבועה - ורדית צברי וחנה ליפשיץ

# data[].attributes.body
קהל היעד : המשחק נועד לכיתות ח' - במסגרת לימוד נושא הפונקציות.

מהלך המשחק ומטרתו : על התלמידים לזהות את שיפוע הפונקציה מכל משוואת ישר נתונה ועל פיו לקבוע אם הישר המאפיין את הפונקציה הוא עולה , יורד או קבוע. מטרת המשחק להטמיע את הנושא בדרך חוויתית דרך משחק צובר נקודות על מנת להגביר מוטיבציה בקרבם במהלך השיעור ובכך לגרום ללמידה משמעותית וחוויתית.

המשחק התבצע במהלך שיעור במתמטיקה בנושא התאמת ישרים לפונקציות . התלמידים מאד התלהבו, גילו מוטיבציה והיו פעילים מאד.

למדתי מכך שמומלץ לשלב למידה יעילה דרך משחקונים חוויתיים שמייצרים הרבה מוטיבציה בקרב התלמידים ובכך להפוך את הלמידה להרבה יותר משמעותית.

הקישור למשחק :

https://wordwall.net/resource/65324093

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
מיון פונקציות : פונקציה עולה, יורדת, קבועה

# data[].attributes.attachment_link.description
Gameshow quiz - A multiple choice quiz with time pressure, lifelines and a bonus round.

# data[].attributes.headline
משחק במתמטיקה בנושא פונקציה קווית /ורד לחיאני ואורית ימיני 

# data[].attributes.subject
משחק במתמטיקה בנושא פונקציה קווית /ורד לחיאני ואורית ימיני 

# data[].attributes.body
המשחק מיועד לכיתות ח-ט הקבצות ב וג -משחק ברמת זיהוי .מטרת המשחק התלמידים צריכים לזהות את הפרמטרים מתוך הפונקציה ולהתאים בהתאם לפרמטר m. המשחק הוא לצורך תרגול.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
מצא האם הפונקציה הקווית היא פונקציה עולה /יורדת /קבועה

# data[].attributes.attachment_link.description
A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.. 1) y=2x+3 2) y=-3x+6 3) y=-3 4) y=-5x+10 5) y=x 6) y=8-3x

# data[].attributes.headline
לינוי גושה- משחק התאמה באתר הwordwall בנושא שפת הכימאים 

# data[].attributes.subject
לינוי גושה- משחק התאמה באתר הwordwall בנושא שפת הכימאים 

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/resource/65963011/untitled1

משחק חזרה ותרגול של נושא השפה הכימית, על ידי התאמת נוסחות בשפת הכימאים לפירוש המילולי שלהן והתאמת נוסחאות למודלים מתאימים.

קהל יעד- שכבת ח' ושכבת ט'

מטרת המשחק: תרגול ויישום של פירוש השפה הכימית כפי שלמד בכיתה.

אופן הביצוע: מתן הקנייה והסבר לנושא, לאחר מכן תרגול משותף בעזרת הקרנת המשחק על הלוח. בסוף השיעור ניתנו לתלמידים 2-3 נוסחאות לתרגול עצמי (ניתן גם להגיש כמבדק הצלחה קטן בסוף השיעור).

רפלקציה: ביצעתי את השיעור בשילוב המשחק שיצרתי בכיתה ט. הקרנת המשחק על הלוח היוותה דרך אטרקטיבית יותר ללמידה עבור התלמידים. השילוב של המשחק האינטרנטי לצד מתן תרגול עצמי אפשרו לי לשלב בין עבודה צוותית ובין תרגול עצמאי.

# data[].attributes.headline
קרן גולן - מילות קישור

# data[].attributes.subject
קרן גולן - מילות קישור

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/resource/65930483

משחק זיכרון. התאמה בין מילת הקישור למשמעותה.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
כאשר - זמן, לאחר ש... - זמן¤, לאחרונה - זמןª, קודם לכן - זמןº, בניגוד - ניגוד, אך - ניגוד©, אולם - ניגודº, בהשוואה ל... - השוואה, באותה מידה - השוואהº.

# data[].attributes.headline
חידון מהי בלדה ומאפייניה- עינב אלבז ולאה אשר

# data[].attributes.subject
חידון מהי בלדה ומאפייניה- עינב אלבז ולאה אשר

# data[].attributes.body
משחק חזרה ותרגול בנושא מהי בלדה ומאפייניה שנלמדו בכיתה.

קהל יעד- כיתה ח

שיעור ראשון- הכרת הבלדה ומאפייניה.

מטרת המשחק-יישום ותרגול בנושא הבלדה ומאפייניה אשר נלמדו בכיתה.

אופן הביצוע- לסיכום השיעור ולתרגול הנושא הנלמד, התלמידים ישחקו בחידון ובו יתבקשו לבחור או להשלים את התשובה הנכונה מתוך כמה אפשרויות.

החידון יוקרן בכיתה, כך שתינתן אפשרות לכל התלמידים לתרגל את הנושא הנלמד.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - צור שיעורים טובים יותר מהר יותר

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) מהי בלדה? a) שיר b) שיר סיפורי c) סיפור קצר d) סיפור עם 2) בלדה עממית מוגדרת על ידי 3 תנאי יסוד: a) בעל פה, עוברת לפחות שני דורות, להישמר על ידי חברה שלמה. b) להישמר ולהימסר לפחות שלושה דורות, בעל פה, להישמר על ידי חברה שלמה. c) המחבר מוכר וידוע לכולם, בעל פה, שני דורות. 3) לכל בלדה קיימים מספר לחנים a) נכון b) לא נכון 4) מה הצבעים שמאפיינים את הבלדה? a) שחור, לבן, אדום, כתום b) ירוק, צהוב, אדום, שחור c) אדום, שחור, צהוב ירוק d) ירוק, לבן, צהוב, סגול 5) הבלדה מתמקדת בעלילה, ובדרך כלל אין תיאור של רגשות ומחשבות a) נכון b) לא נכון 6) גיבורי בלדה היא פעמים רבות בני מעמד גבוה a) נכון b) לא נכון 7) מהי מטרת החזרה בבלדה? a) יוצר ניגודיות בסיפור b) אין משמעות c) יצירת הגדשה ומתח

# data[].attributes.attachment_link.description
1) מהי בלדה? 2) בלדה עממית מוגדרת על ידי 3 תנאי יסוד: 3) לכל בלדה קיימים מספר לחנים 4) מה הצבעים שמאפיינים את הבלדה?

# data[].attributes.headline
משחק טריוויה זוגות- עדי ענתבי ושי יוסף

# data[].attributes.subject
משחק טריוויה זוגות- עדי ענתבי ושי יוסף

# data[].attributes.body
משחק טריוויה זוגות להעשרת הידע הכללי בתחום הספורט התחרותי ובשלל תחומי החינוך הגופני.

מטרת המשחק- לענות נכון על השאלה .

אופן הביצוע- על התלמידים להתחלק לזוגות ולענות על השאלות ביחד. הניקוד הוא לכל זוג .

מתאים לכיתות ז-ח

# data[].attributes.attachment_link.title
זהו את ענף הספורט

# data[].attributes.attachment_link.description
זהו את ענף הספורט לפי שאלה/סרטון/תמונה.

# data[].attributes.headline
חלקי דיבר- שרית שטרק ומור סלם

# data[].attributes.subject
חלקי דיבר- שרית שטרק ומור סלם

# data[].attributes.body
<iframe style="max-width:100%" src="https://wordwall.net/he/embed/d104db1c7fff439ea8399d614754d795?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0" width="500" height="380" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

משחק יישום חלקי הדבר הנלמדו בכיתה.

קהל היעד- כיתה ט'

מטרת המשחק- יישום חלקי הדיבר השונים אשר נלמדו בכיתה: שם עצם, שם תואר, פועל, שם פועל ושם פעולה

על התלמידים לאתר את חלק הדיבר מתוך הקשר במשפט.

אופן ביצוע- המשחק הוקרן בכיתה כסיכום הנושא