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Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es una aplicación informática, diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los individuos en un proceso educativo.

Es la creación de materiales informáticos de enseñanza-aprendizaje basados en un sistema de comunicación mediada por el computador.

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Dillenbourg destaca los siguientes elementos:

Espacio diseñado con finalidades formativas.

Espacio social.

Los estudiantes co-construyen el espacio virtual.

Los estudiantes no están restringidos a la enseñanza a distancia.

Integran diferentes tecnologías y también enfoques pedagógicos múltiples.

No excluyen necesariamente los entornos físicos.

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Técnicas y metodologías centradas en el estudiante.

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Técnicas y metodologías centradas en el estudiante.

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Existen diversas técnicas que se encuentran asociadas con las TIC y así mismo con las metodologías.

Técnica: técnicas para la individualización de la enseñanza.

Metodología: búsqueda y organización de la información, contratos de aprendizaje, estudio con materias (presentaciones, artículos online, blogs etc.).

Técnica: técnicas expositivas y participación en gran grupo.

Metodología: exposición didáctica, preguntas de grupo, simposio o mesa redonda, tutoría online, exposiciones de los alumnos y recursos multimedia.

Técnica: trabajo colaborativo.

Metodología: trabajo en parejas, lluvia de ideas, simulaciones y juegos de roles, estudio de casos, aprendizaje basado en problemas, investigación social, debate, trabajo por proyectos y grupos de investigación.

Las metodologías activas centran el proceso educativo en los estudiantes para producir un aprendizaje situado, en el que los docentes son mediadores orientados al aprendizaje, fomentando la participación, la colaboración, la cooperación, la creatividad, la reflexión, el análisis y la crítica.

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Aprendizaje centrado en contenidos y actividades. 

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Aprendizaje centrado en contenidos y actividades. 

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La tabla anterior muestra las diferencias en el aprendizaje enfocado en contenidos vs actividades.

Como podemos observar, el aprendizaje centrado en los contenidos se basa en la acumulación de información sin desarrollar otro tipo de habilidades. Sin embargo, el aprendizaje centrado en las actividades sitúa al estudiante en el centro del proceso formativo, le entrega un rol protagónico, favorece el aprendizaje colaborativo y autónomo.

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Es de suma importancia evaluar los aprendizajes, con la finalidad de corroborar que el proceso de enseñanza-aprendizaje este teniendo éxito.
Momentos en los que se puede llevar a cabo la evaluación:

Durante el inicio del proceso de EA.

Durante el desarrollo del proceso de EA.

Al finalizar el proceso.