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Este video me transmitio una emocion tan grande cuando mas lo necesitaba con las palabras correctas y me inspiro, me hizo abrir los ojos , (te motiva demasiado para seguir adelante )

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Está enmarcado con los colores de la Bandera de Barranquilla de los cuales también están representados en los uniformes de los estudiantes para señalar nuestra ubicación territorial. El color rojo señala el tesón y los bríos por alcanzar las metas, el amarillo la armonía con el proyecto de la Nación y los planes de desarrollo educativo, el verde la esperanza y el encuentro con el mundo. En la parte superior del escudo está una cinta blanca donde se destaca el nombre Normal Superior del Distrito de Barranquilla

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Atravesada de izquierda a derecha y de abajo por una franja blanca para señalar el sendero ascendente que debemos recorrer para el mejoramiento de nuestros procesos de formación. Se forma así triángulos equiláteros superior, rojo por su significado de vida y deben acompañar todas nuestras actividades cotidianas. Eltriángulo inferior dividido a su vez en dos triángulos más pequeños uno amarillo y uno verde nos proyectan el otro nuestra identidad con le terruño. El amarillo el Caribe y verde una vida en armonía con la naturaleza.

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Himno

Letra de: MARÍA DELINAALVAREZ(q.e.p.d) Música de la Profesora ANA BELIZA ZABARAIN(q.e.p.d). CORO Nuestra Normal benefactora Escuela, donde aprendemos noble profesión Aquí encontramos luz para la mente y fe para el ardiente corazón I Cultivar ofrecemos como plantas preciosas las virtudes

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que adornan al buen educador II En la Normal poniendo. : Aliento generoso para hacer más visibles las obras del Señor III Es nuestra Normal Cual fragante jardín. Lleno de promesasPara el Porvenir. IVY gran privilegio nos da su existencia a Colombia Honrar y servir. CORO (Bis)

Misión

Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente niños y jóvenes, líder en la formación de maestros gestores de cambio con competencias humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que permitan valorar ytransformar críticamente el hecho y el saber educativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad.

Visión

En el año 2021 seremos la mejor institución formadora de maestros de la Región Caribe acorde con los avances de la ciencia y la tecnología con un compromiso humanista que promueva latransformación social.

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Misión

Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente niños y jóvenes, líder en la formación de maestros gestores de cambio con competencias humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que permitan valorar ytransformar críticamente el hecho y el saber educativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad.

Visión

En el año 2021 seremos la mejor institución formadora de maestros de la Región Caribe acorde con los avances de la ciencia y la tecnología con un compromiso humanista que promueva latransformación social.

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Fecha: 23-marzo-2022

Tema generador. Fundamentos pedagógicos e investigativos.

Tema de la clase Momento de exploración.

Actividad: Trabajo de protocolo individualmente

Objetivo general Reconocer contenidos para investigar

Objetivo especifico: Auto liderazgo

Competencias científicas, ciudadanas, comunicativas y matemáticas.

Criterios. Seguir los pasos acorde a las orientaciones de la profesora junto a nuestro grupo.

Descripción: Nos juntamos los estudiantes en grupos ya seleccionados

y debiamos leer 2 textos y tener en cuenta la interpretación y comprensión

lectora. Además las actividades debian ser realizadas en clase.

Evaluación: No

Compromisos: No

Experiencia: Positiva. Era un trabajo en grupo, por lo tanto, nos yudamos entre compañeros agregando que teniamos la ayuda y orientación de la profesora. Negative: Fabia mucho texto por leer Reflecion pedagogic Manejar berramientas de Word y las normas Apa para objetivos pedagogicos y practicar la interpretacion y comprecion lectora

Punto #1

Después de conocer los valores y habilidades sociales, registra y explica la vivencia de ellos dentro y fuera del aula de clase a traves del desarrollo de lectura critica.

Punto #2

2. Presenta en la plataforma Classroom un documento en Word de manera ordenada y puntual, haciendo un análisis terpretativo, argumentativo y propositivo de la lectura: programa para el desarrollo de competencia.

Punto #3

3. Desarrolla la lectura de la cartilla las aventuras de zuri de 9 a 11 (aprendo digital) y utilizando la herramienta Google keep, anota 5 oportunidades de reinventar durante el distanciamiento social que vivimos

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(Momento de estructuración)

Fecha: 30-marzo-2022

Tema generador Fundamentos pedagógicos e investigativos.

Tema de la clase: Educación a distancia.

Actividad

Objetivo

: Trabajo de protocolo individual

general: Reconocer contenidos para investigar

Objetivo especifico: Auto liderazgo.

Competencias: cientificas, ciudadanas, comunicativas y

matemáticas.

Criterios Escuchar activamente las indicaciones de la profesora. Ademas, tener a la mano la Gula L

Descripcion: Leer y guiarse de la Guia 1 para realizar las actividades propuestas.

Evaluación: No

Compromisos Realizar las actividades.

Experiencia: Positiva: Tener el apoyo de nuestros compañeros y el

de la profesora. Negativo: Nada porque fue una actividad muy

divertida.

Reflexión pedagógica: Aprender a usar herramientas pedagógicasdigitales y pasar tiempo con cercanos.

Punto #1

En tu diario pedagógico registra el protocolo 1. describiendo el inicio de esta nueva metodologia de aprendizaje (a distancia). señalando de qué manera se dio inicio en nuestra ENSDB. Tener en cuenta los elementos de un protocolo trabajados como documentos adjuntos en la plataforma Classroom.

Debes de explicar como iniciaron las clases a distancia (clases virtuales") en nuestra ENSDB teniendo en cuenta los "13 elementos para elaborar un protocolo, archivo que se encuentra en Classroom

Punto #2

En el Diario pedagógico escribe el protocolo 2. describiendo el momento de exploración de la guia de aprendizaje 1 que se está desarrollando

En este punto debes de escribir el momento de ejecución de la guia de aprendizaje #1, describiendo como hacer cada uno de los puntos de dicha guia.

Punto #3

Como actividad de trabajo cooperativo estructura narraciones en compañía de tus padres, sobre valores y habilidades que existen en los miembros de tu familla y prescatarla como un documento Word desde Classroom.

Debes de presentar en un documento Word un trabajo cooperativo sobre las habilidades y valores sociales que poseen los miembros de tu familia, obviando el hecho de que debes de decir por qué tus famillares representan ese valor. El orden es Hoja de presentación (con los nombres de tus compañeros de grupo), el Desarrollo de la actividad y la conclusión de esta

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Fecha: 06-mayo-2022

Tema generador: Fundamentos pedagógicos e investigativos.

Tema de la clase: Momento de ejecución.

Actividad: Protocolo #4, descripción del momento de ejecución. En el momento de ejecución de la guia #1, nos dicen, "Presenta en asignación de la plataforma Classroom las diapositivas en la herramienta Power Point" y "Registrar el protocolo #4 de la actividad de ejecución de la guía de aprendizaje que se está desarrollando

Objetivo general: Reconocer contenidos para investigar Objetivo especifico: Auto liderazgo. Competencias cientificas, ciudadanas, comunicativas y matemáticas

Criterios: 1. Ser puritual en la entrega de compromisos: registros de observación, cuadernos y trabajos asignados: Los cuales realiza de forma autónoma, completa. correcta, sustentando ideas.

2. Elabora registros de observación, dentro y fuera del Aula, con buena redacción, legibilidad, y con los niveles escriturales. descriptivo, interpretativo y reflexivo.

Descripción: De forma individual en una diapositiva de Powerpoint, debiamos recopilar los valores de nuestra familia que ya debian estar planteados en un documento Word y entregarlo por classroom.

Evaluación: Puntualidad, responsabilidad, dedicación y respeto.

Compromisos: Realizar las actividades.

Experiencia: Positiva: utilice herramientas TIC y resalte lo bueno

de mi familia: Negativo, El dispositivos por el cual realice el compromiso estaba un poco dañado y se complico la ejecución.

Reflexión pedagógica: Utilizar diferentes herramientas para que

los estudiantes se adapten a las TIC y aprecien su entorno

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Protocolo #5

Fecha: 4-Agosto - 2022

Tema generador: Fundamentos pedagógicos e investigativos.

Tema de la clase: Momento de ejecución.

Actividad: Trabajo e protocolo individual.

Objetivo general: Reconocer contenidos para investigar.

Objetivo especifico: Auto liderazgo

Competencias cientificas, ciudadanas, comunicativas y matemáticas

Criterios: Investigar y conocer el concepto de los temas dados.

Ademas, tener esto agregado a las notas keep.

Descripción: Investigamos en grupo los conceptos obtenidos y debiamos agregarlo a las notas keep, y hacer una presentación de algún concepto elegido por la seño

Evaluación: No

Compromisos: Realizar las actividades.

Experienciar Positiva: utilice herramientas TIC y trabaje en grupo

con mis compañeras: Negativo Ninguno en realidad.

Reflexión pedagógica: Utilizar diferentes herramientas para que

los estudiantes se adapten a las TIC y reconozcan conceptos aprendidos en clase Además, se practico la investigación y el trabajo en equipo.

Describe la actividad de exposición y preparación de cartelera: En esta actividad preparamos información para explicar sobre el Diano Pedagógico, desde el concepto desde como iniciar uno. Realizamos la cartelera con pautas especificas, como los mirgenes, imágenca y la letra grande.

Crees que es necesario a realizar carteleras como futuro maestro:

Si, puesta que las carteleras son recursos didácticos útiles en la educabilidad, donde podemos plasmar herramientas de pensamiento como lo son la linea del tiempo, mapas infografias etc.

Que importancia tiene el desarrollo de exposiciones en Pedagogia: Es una herramienta vital para cualquier maestro ya sea en procesa o profesional, ya que se le considera a esta práctica una manera de enseñabilidad en la cual el docente explica la información de manera abierta con sus estudiantes y otorga confianza y seguridad al maestro en proceso.

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Protocolo #6

Fecha: 9-Noviembre-2022

Tema generador Fundamentos pedagógicos e investigativos.

Tema de la clase Feria Pedagogica

Actividad: Trabajo e protocolo individual.

Objetivo general Reconocer contenidos para investigar

Objetivo especifico: Auto liderazgo

Competencias: cientificas, ciudadanas, comunicativas y matemáticas.

Criterios Colocar en la actividad lo que aprendimos sin necesidad de copiar

Descripción: Debemos recordar y escribir todo lo aprendido en la feria pedagógica practicada recientemente en la escuela

Evaluación: No

Compromisos: Realizar las actividades.

Experiencia: Positiva Analizamos y aprendimos sobre actividades que pueden ser una guia para ser futuros maestros. Negativo: Ninguno en realidad.

Reflexión pedagógica: Aprendemos a utilizar practicas

pedagógicas para captar la atención del estudiante y para enseñarles actividades que les ayuden a concentrarse y ampliar su conocimiento.

Describe el desarrollo de la feria pedagógica En esta feria pudimos observir como las estudiantes de décimo presentaban temas relacionados a la Pedagogia, mientras explicaban como se están desarrollando en maestros en proceso y que tipo de herramientas y recursos estan utilizando para lograr esta meta. Se pudo ver el esfuerzo que estos estudiantes están haciendo en sus proyectos y prácticas, por ejemplo en su proceso de estudio en la lengua de senus para comunicarse con niños sordo-mudos del lugar en donde hacen sus practicas

Temas de Investigación de la feria: Como ya lo mencioné

anteriormente la lengua de señas que nos mostraron fue uno de los temas en esta feria y fue el que mas me llamó la atención, nos mostraron algunas palabras o frases claves las cuales ellos usun todo el tiempo (buenos días, buenas tardes, ¿Como estas?, etc.).

Estrategias didácticas:

Interacción con los presentes a través de palabras claves y temas de interés para llamar nuestra atención.

Videos educativos y explicaciones con carteleras y material del Diano Pedagogico.

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PROTOCOLO 1

fecha: 19-05-23

tema generadow: socioemocional

tema de esta clase: Diaro pedagogico.

Actividad protocolo en grupo

objetivo geneval Diario pedagogico...

objetivo especision: saber que es un diario pedagogico..

competencias Científicas, ciudadanos, comunicatival 4

Cuidemos: Nos encontramos en classroom & ahí se encuentran las indicaciones

Descripción: Saber como realizar un protocolo con caractersticas.

evaluación: NO

Compromiso Bealizar las actividades Experiencia positiva Estamos aprendiendo a se docentes negativa no hemos podido realizan la.

Practica

Reflexion pedagogica a tener un mejor habla. Y eso nos ayuda en un futuro porque sabemos expresamos mucho mejorar el hablar.

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PROTOCOLO 2

temas emociones

tema de clase Emociones Actividad tingo tingo tango & preguntas

objetos geneve Que los niños entendieran solve. que es la importania de las emociones.

objetivos especificos enseñar a los niños en que momento estan viviendo, pasando por una emoción.

Descripción le explicamos en que consistia la actividad que vamos hacer paso a paso.

criterios & les dijimos que mientras nosotros hablamos, ellos hacian silencio que si quentin habla que levantavan la mano..

Reflexion He aportó mucho ya que aprendemos como comunicarnos con niños pequeños, como hablarles y como exprarnos

# data[].attributes.body
protocolo 3

fecha 29-09-23

tema de clase: emociones

Actividad: Protoco en grupo.

objetivo general: diario pedagogico

objetos especfico Sobre como se hace un protocolo competencia cientificas ciudadanas comunicativas Y matematicas

Descripcion:enseñamos las emociones, hicimos una breve explicación y luego. de ento realizamos una actividad

Descripcion: enseñamos a diferencia emociones

compromisos :realizon las actividad

Experiencia positiva estamos aprendiendo a ser unos buenos docentes

Experiencia negativa: No hemos podido terminar nuestras practicas.

Reflexion pedagogica: A saber exprezarnos

con los niños ya que esto nos ayuda a todos y tener una mejor dinamica para hacer clase. sea didacticas

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PROTOCOLO :4

fechas: 30/09/23

tema generador: Metodologia de clase invertida

tema de la clases: clase invertida

Actividad : Protocolo en grupo.

objetivo general: Diario pedagogico

objetivo especifico: clase invertida

competencias cientificas ciudadanas y comunicativas

criterios: orientaciones de la metodologia de la clase invertida

Descripcion: Llegamos , saludamos y observamos al fondo del salon a observar la clase

Compromiso:No

Evaluacion:No

Experincia positiva: aprendimos mas sobre la

metodologia de los profesores con los niños más pequeños

Reflexión: Forma de como hablarle a los niños y entenderlos

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PROTOCOLO #5

fecha-10-25-2023

toma generador Metodologia inversa

Tema de la clase :Emociones

Actividad leer y contar cuentos donde resalten las diferentes emociones e identificar les emociones de los demás...

objetivo general: Adquerir, en mejor conocimiento de las

propias emociones y dibujar emojis, con diferentes. Emociones

objetivo especifico: Desarollar la capacidad, campos donde expresar los propios sentidos.

competencias :comunicativa, argumentativa positiva < terios Guiar para que asi predan desquiolian la actividad ayudaulos a manejar conceptos desconos do

Los niños de 4 grado leeran un libro y resaaltaran las emociones en el libro

Evaluación: No

compromiso Menciona las emociones que expresas

Reflexion pedagogica : Me aporto poder distinguir y comprender y entender las importancia de las emociones y poder explicarles con menos dificultad a los estudiantes

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PROTOCOLO #6

Fecha 20-10-23

Tema : Practica pedagogica

tema de clase Aprendizaje coperativo.

Actividad Protocolo 6.

objetivo general: Reconoce como es un do de clases con niños de primaria (41.

objetivo especifico sabe como te habla con clase los entender como se debe tener liderasgo de

clase

Criterios: Presentarse observar & hacer silencio.

Descripción Explicamos que fuimos. este dia. a realizar

Evaluación puntualidad, responsabilidad dedicación y respeto..

Experiencia: aprendi como se habla con los niños, como saber mantener las clases en orden, como tene control de ella.

Reflexión aporto el saber como dar una clase a 4 grado