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B1-2.NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. 

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B1-2.NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en oeuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. 

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B1-2. Séquence sur se repérer dans le temps

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B1-2. Séquence sur se repérer dans le temps

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. Synthèse des droits et des obligations de l'enseignant liés à l'usage du numérique

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A10. Synthèse des droits et des obligations de l'enseignant liés à l'usage du numérique

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement-apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. Fiche de séance sur la formation du plus-que-parfait

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B4. Fiche de séance sur la formation du plus-que-parfait

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A3. NIV1 Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité.

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A3. NIV1 Répond aux exigences d’assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité.

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A3. Assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité

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A3. Assiduité, ponctualité, sécurité des élèves et confidentialité

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. Communiquer de manière correcte, claire et adaptée avec ses interlocuteurs

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A6. Communiquer de manière correcte, claire et adaptée avec ses interlocuteurs

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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C1. NIV1 Mobilise des savoirs de recherche pour analyser des aspects précis de son enseignement et leur impact sur les élèves

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C1. NIV1 Mobilise des savoirs de recherche pour analyser des aspects précis de son enseignement et leur impact sur les élèves

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier

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B1-3. Assurer la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves au regard des objectifs fixés

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B1-3. Assurer la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves au regard des objectifs fixés

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B1-1. Glossaire de psychologie de l'enfant

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B1-1. Glossaire de psychologie de l'enfant

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CHAUVIN Clémence - Stage labo de recherche

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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A9. NIV1 Sait rendre compte de son travail.

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité.

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C2. NIV1 Intègre une dimension évaluative à l’ensemble de son action en ayant le souci d’en mesurer l’efficacité.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier.

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C3. NIV1 Exerce une veille à visée de formation / information en lien avec son métier.

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C3.NIV1 - Compte-rendu de stage de recherche

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C3.NIV1 - Compte-rendu de stage de recherche

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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C4. NIV1 Exploite les possibilités offertes par les outils et les environnements numériques pour actualiser ses connaissances et communiquer avec ses pairs.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1. Le développement de l'enfant

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B1-1. NIV1. Le développement de l'enfant

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A2. NIV1 Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination.

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A2. NIV1 Respecte et fait respecter les principes d’égalité, de laïcité, d’équité, de tolérance et de refus de toute discrimination.

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A1. A2. NIV1. Les valeurs de l'école républicaine

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A1. A2. NIV1. Les valeurs de l'école républicaine

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A4. NIV1 Adopte une attitude et un positionnement d’adulte responsable dans la classe et dans l’établissement.

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A4. NIV1 Adopte une attitude et un positionnement d’adulte responsable dans la classe et dans l’établissement.

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A4. NIV1. Adopter un comportement d'adulte responsable 

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A4. NIV1. Adopter un comportement d'adulte responsable 

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A4. A6. A7. NIV1 - Fiche de suivi de stage

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A4. A6. A7. NIV1 - Fiche de suivi de stage

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. NIV1 Communique de manière correcte, claire et adaptée avec son (ses) interlocuteur(s).

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A6. NIV1. Communiquer avec ses interlocuteurs

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A6. NIV1. Communiquer avec ses interlocuteurs

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1 Adopte une attitude favorable à l’écoute et aux échanges avec son (ses) interlocuteur(s).

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A7. NIV1. Attitude favorable à l'écoute et aux échanges

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A7. NIV1. Attitude favorable à l'écoute et aux échanges

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B1-3. NIV1 Assure la réussite des apprentissages fondamentaux de tous les élèves (lire, écrire, compter, respecter autrui) au regard des objectifs fixés.

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B1-3. NIV1. Assurer la réussite des apprentissages de tous les élèves

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B1-3. NIV1. Assurer la réussite des apprentissages de tous les élèves

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B6. NIV1 Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant, en traitant les tensions de manière appropriée lorsqu’elles surviennent.

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B6. NIV1 Installe et entretient un cadre d’apprentissage dynamique et sécurisant, en traitant les tensions de manière appropriée lorsqu’elles surviennent.

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B1-2. NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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B1-2. NIV1 Maîtrise les savoirs disciplinaires et didactiques nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’enseignement de l’école maternelle et de l’école élémentaire, en vue des acquisitions prévues dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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B1-2. NIV1 - Séance d'apprentissage en EPS

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B1-2. NIV1 - Séance d'apprentissage en EPS

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B1-2. NIV1 - Analyse de classe de cours multiples 

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B1-2. NIV1 - Analyse de classe de cours multiples 

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B1-2.niv 1 - Séance langage algorithmique 

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B1-2.niv 1 - Séance langage algorithmique 

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1 Connaît et met en œuvre les droits et obligations liés à l’usage du numérique dans ses pratiques professionnelles.

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A10. NIV1 - Droits et obligations de l'enseignant liés à l'usage du numérique 

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A10. NIV1 - Droits et obligations de l'enseignant liés à l'usage du numérique 

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A10. NIV1 - La motivation dans l'usage du jeu numérique

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A10. NIV1 - La motivation dans l'usage du jeu numérique

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement - apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1 Planifie des séquences d’enseignement - apprentissage structurées, mobilisant un cadre didactique et pédagogique répondant aux objectifs visés.

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B4. NIV1 - Grille d'observation de stage

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B4. NIV1 - Grille d'observation de stage

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B4. NIV1 - Grille d'observation d'une situation d'apprentissage

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B4. NIV1 - Grille d'observation d'une situation d'apprentissage

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 Fonde son action sur les principes et enjeux du système éducatif, les valeurs de l’école républicaine, le référentiel et le cadre réglementaire et éthique du métier.

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A1. NIV1 - Séance dispositif d'enseignement en REP

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A1. NIV1 - Séance dispositif d'enseignement en REP

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 Mobilise les ressources professionnelles (acquis de la recherche, références institutionnelles, orientations didactiques et pédagogiques) sur le développement de l’enfant et la construction de ses apprentissages pour étayer son action.

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B1-1. NIV1 - Jeux libres et jeux structurés

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B1-1. NIV1 - Jeux libres et jeux structurés

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B5. NIV1 Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève, en recourant à la coopération et à la différenciation.

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B5. NIV1 Conduit un enseignement explicite, attentif aux besoins de chaque élève, en recourant à la coopération et à la différenciation.

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B5. NIV1 - Séance - Enseignement explicite

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B5. NIV1 - Séance - Enseignement explicite

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B6. NIV1 - Gestion de conflit dans l'école

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B6. NIV1 - Gestion de conflit dans l'école