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JENNIFER SANTOS QUEJADA

LEIDY  LEONOR SOLANO PICO

INDI LEISIS RENTERIA MOSQUERA

ESPECIALIZACION EN APLICACION DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

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1. Leer y comprender cuentos

2. Desarrollar la producción textual a través de la escritura de cuentos teniendo en cuenta la estructura.

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1.NIVEL EDUCATIVO Y GRADO :Educación básica primaria-segundo grado

2.AREA DE CONOCIMIENTO: Lengua castellana .

3.CONTENIDOS TEMATICOS: El cuento y reconocimiento de la estructura de un cuento.

4.MODELO PEDAGOGICO: PECOSOH(pedagógico, social y humanista)

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hola profes bienvenidas

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1.Observa atentamente el video explicativo ,sobre el cuento y su estructura

2.socializacion del video.

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El Cuento y sus Características. Súper Fácil.

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1.Observa con atención el cuento titulado el pez llorón

2.Haz clic en las diferentes partes y elementos del cuento para leer la explicación. Luego señala las partes en el material impreso.

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Arrastra el personaje que corresponde a cada descripción, según el cuento “El pez llorón”

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Arrastra el personaje que corresponde a cada descripción, según el cuento “El pez llorón”

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3.Ejecute la actividad , dando clip en el enlace .

4.Selecciona los dos espacios principales en los que transcurre la historia del pez llorón.

5.¿Qué situaciones de la vida real encuentras en la historia del pez Colorines? Selecciona las oraciones que relacionan el cuento con la vida real. Socializa tus respuestas.

6.¿Cuál es el tema del cuento “El pez llorón”? Reflexiona al respecto y escribe la respuesta con tus palabras.

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7.Observa atentamente el siguiente video de trucos para inventar un cuento.https://www.youtube.com/watch?v=4N0Q1Sp1Z8s&ab_channel=guiainfantil.

8.Elabore un cuento , utilizando el el truco # 1 que corresponde "dale vuelta a los cuentos clásicos." El cuento a modificar es: Caperucita roja.

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Trabajamos el video de casa y contamos varios cuentos,pide a tus papás que te relaten un cuento y luego realiza un video en el cual tu seas el narrador de este, compártelo a tu profesora por medio del WhatsApp.

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1.Desarrollar la creatividad en los estudiantes del grado segundo del Colegio Nieves Cortes Picón a través de la creación de personajes y la invención de historias.

2.Reconocer el cuento como una narración donde interviene personajes reales o imaginarios.

3.identificar las partes de un cuento