# data[].attributes.body
Paola Andrea Cabrera / Yiban Bejarano Tapias

# data[].attributes.body
Conceptual: Identifica las distintas teorías que existen sobre el origen del universo y la vida.

Procedimental: Interpreta y analiza las distintas teorías que existen sobre el universo y la vida.

Actitudinal: Reconoce la importancia del estudio del origen de la vida y del universo, estableciendo una postura analítica frente al mismo.

# data[].attributes.headline
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

# data[].attributes.subject
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

# data[].attributes.body
3 semanas (4 horas de clase por semana)

# data[].attributes.body
1.     El universo

·       Noción de universo

·       Gravitación universal

·       Años luz

2.     Teorías sobre el origen del universo

·       El big-bang

·       La creación continua

·       Las pulsaciones

3.     Elementos que integran el universo

·       Cuerpos celestes luminosos

·       Cuerpos celestes No luminosos

4.     El sistema solar

·       Origen del sistema solar

·       Los planetas del sistema solar

·       Los satélites del sistema solar

·       Los eclipses

5.     Origen de la vida

·       Origen y evolución del hombre

. Las primeras civilizaciones.

# data[].attributes.body
El enfoque del presente curso será abordado desde el modelo pedagógico constructivista, puesto que el estudiante es quien se convierte en el artífice de su conocimiento y de manera procesual a medida que va avanzando en el curso, tendrá la posibilidad de interactuar con cada uno de los contenidos temáticos que se presentan, de forma analítica, crítica, participativa y significativa.

# data[].attributes.body
La metodología del presente curso será de forma mixta, es decir tanto virtual como presencial, debido a las bondades de aulas virtuales con las que cuenta la institución, además de un aula de informática dotada, la cual guarda una estructura sistemática en el desarrollo del proceso de aprendizaje. En primera instancia, el curso ofrecerá un marco teórico y conceptual, a través de lecturas y videos seleccionados para tal fin. En un segundo momento del curso, propone un espacio de actividades y talleres procedimentales a través de los cuales los estudiantes tengan la posibilidad de interactuar con el conocimiento a través de talleres, foros y juegos didácticos. En un tercer momento, se abrirá un espacio de evaluación, a través del cual, los estudiantes tengan la capacidad de verificar los conocimientos adquiridos en el desarrollo del curso.