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¿Qué aspectos intervinieron para la realización de las actividades en el tiempo programado? ¿Cómo participaron las y los estudiantes en la toma de decisiones como protagonistas en la construcción del o de los proyectos? ¿Qué componentes de los proyectos o estrategias que implementaron fueron apropiados para los intereses y características de su grupo? ¿Cómo lograron favorecer los procesos de desarrollo de aprendizaje?

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Segundo Grado

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Tercer Grado

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Especialistas

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¿Cómo realizaron la evaluación formativa? ¿En qué momentos la implementaron? ¿Qué ajustes hicieron a su intervención con base en la evaluación formativa?

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Equipo Directivo

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Al concluir el primer periodo de evaluación ¿Qué procesos de desarrollo han alcanzado sus estudiantes? ¿Cuáles deben fortalecer para seguir avanzando?

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Segundo Grado

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Tercer Grado

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Especialistas

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Equipo Directivo

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Segundo Grado

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Tercer Grado

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Especialistas

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Equipo Directivo