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definicion de 2011 de la asociacion mundial de musicoterapia

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definicion de 2011 de la asociacion mundial de musicoterapia

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La Musicoterapia se define como el uso profesional de la música y sus elementos como una intervención en ambientes médicos, educativos y cotidianos con individuos, grupos, familias o comunidades, buscando optimizar su calidad de vida y mejorar su salud física, social, comunicativa, emocional e intelectual y su bienestar. La investigación, la práctica, la educación y la instrucción clínica en la musicoterapia están basados en estándares profesionales según los contextos culturales, sociales y políticos (World Federation of Music Therapy, 2011

Intervención en violencia filio-parental a través de la musicoterapia

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Definicion de 1996 de la asociacion mundial de musicoterapia

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Definicion de 1996 de la asociacion mundial de musicoterapia

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“Musicoterapia es la utilización de la música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta calificado con un paciente o grupo, en un proceso creado para facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movimiento, expresión, organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas. La musicoterapia tiene como fin desarrollar potenciales y/o restaurar las funciones del individuo de manera tal que éste pueda lograr una mejor integración intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida a través de la prevención, rehabilitación y tratamiento

La música como una herramienta terapéutica en medicina

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U

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La Musicoterapia necesita de la reproducción de canciones y música de todos los tiempos para conseguir los efectos deseados

EL CONCEPTO DE MUSICOTERAPIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

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Bajo el término Musicoterapia se encierran diversas formas de terapia, tales como la danzaterapia, la arteterapia, el psicodrama y la propia Musicoterapia, por lo que el término admite varias definiciones. Etimológicamente significa «terapia a través de la música» (POCH, I, 1999, p. 39). Pero también la Musicoterapia ha sido considerada como una forma terapéutica de comunicación no-verbal (...) Tayer Gaston defendía el empleo de la música para «provocar cambios en las personas que la escuchan o ejecutan» (GASTON, 1957, p. 23). Juliette Alvin la definía como el uso dosificado de la música en el tratamiento, rehabilitación, la educación y el adiestramiento de adultos y niños que padecen trastornos físicos, mentales y emocionales (Alvin, 1967). Roland Omar Benenzon dice que la Musicoterapia es «la técnica de comunicación que utiliza la música y los sonidos para producir fenómenos regresivos y abrir canales de comunicación a través de los cuales se puede comenzar el proceso de recuperación y rehabilitación del paciente» (BENENZON, 1981, p. 38

EL CONCEPTO DE MUSICOTERAPIA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

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"En el plano didáctico reitera la necesidad de que el educador haga una selección bien hecha de obras fundamentales"

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El efecto terapéutico de la música ha sido reconocido y aplicado desde la antigüedad, variando su uso según la cosmovisión, creencias religiosas y conceptos de salud y enfermedad de cada época y contexto cultural. Tanto en los rituales chamánicos de las culturas ancestrales, como en las acciones terapéuticas de la antigua Grecia, la música y los instrumentos musicales formaban parte del repertorio curativo. Después de una larga historia, solamente en el Siglo XX, la Musicoterapia empieza a formalizarse como una disciplina y una profesión. Alrededor de los años 50 se crearon los primeros programas universitarios para la formación de Musicoterapeutas en los EEUU y Europa, y las primeras organizaciones profesionales. Actualmente, la Musicoterapia es reconocida en numerosos países por agencias gubernamentales de la salud, insertándose en hospitales públicos, clínicas psicosomáticas, y en diversas instituciones de esta área. Desde 1974 la Federación Mundial de Musicoterapia organiza Congresos Mundiales de Musicoterapia, que se realizan cada 3 años, en diversas partes del mundo, eventos en los que se promueve la investigación y el intercambio de conocimientos. Las Primeras Jornadas Latinoamericanas de Musicoterapia se realizaron en Buenos Aires en 1968. A partir de esa fecha se han formado carreras de pregrado, postítulos y asociaciones profesionales en diversos países, entre ellos, Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, Perú, Puerto Rico, Uruguay y Chile.

https://achim.cl/musicoterapia-definicion/

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La musicoterapia trabaja con niños, jóvenes, adultos y adultos mayores.  Las modalidades de atención pueden ser individual, de pareja, familiar o grupal.

Las áreas en que normalmente se inserta y puede realizar aportes nuestra disciplina pueden ser:

1. Salud

Actividades preventivas o de promoción de la salud

Atención clínica (dificultades cognitivas, de comunicación, vinculares y emocionales)

Rehabilitación (neurológica y motora) y manejo del dolor

2.  Educación

Desarrollo personal dirigido a docentes y otros profesionales de la comunidad escolar.

Dificultades escolares (Déficit atencional con o sin hiperactividad, problemas de atención y concentración, trastornos del desarrollo, Bullying, entre otros)

3. Organizaciones y Comunidad

Fomento trabajo en equipo

Promoción de comunicaciones y relaciones saludables

Desarrollo personal y generación de redes en población vulnerable

https://achim.cl/musicoterapia-definicion/ambitos-musicoterapia/

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ACHIM | Asociación Chilena de Musicoterapia

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La musicoterapia trabaja con niños, jóvenes, adultos y adultos mayores. Las modalidades de atención pueden ser individual, de pareja, familiar o grupal.

Las áreas en que normalmente se inserta y puede realizar aportes nuestra disciplina pueden ser:

Actividades preventivas o de promoción de la salud

Atención clínica (dificultades cognitivas, de comunicación, vinculares y emocionales)

Rehabilitación (neurológica y motora) y manejo del dolor

2. Educación

Desarrollo personal dirigido a docentes y otros profesionales de la comunidad escolar.

Dificultades escolares (Déficit atencional con o sin hiperactividad, problemas de atención y concentración, trastornos del desarrollo, Bullying, entre otros)

3. Organizaciones y Comunidad

Fomento trabajo en equipo

Promoción de comunicaciones y relaciones saludables

Desarrollo personal y generación de redes en población vulnerable

Musicoterapia y uso de sedantes Musicoterapia en la UCI

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Ámbitos de la musicoterpia * ACHIM | Asociación Chilena de Musicoterapia

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La musicoterapia trabaja con niños, jóvenes, adultos y adultos mayores. Las modalidades de atención pueden ser individual, de pareja, familiar o grupal. Las áreas en que normalmente se inserta y puede realizar aportes nuestra disciplina pueden ser: Actividades preventivas o de promoción de la salud Atención clínica (dificultades cognitivas, de comunicación, vinculares y emocionales) Rehabilitación (neurológica y motora) y manejo del dolor 2.

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¿Qué cambios se observan en los que reciben MT? Los menores que conozco han asistido a sesiones individuales. En general, mayor contacto con la satisfacción y el placer a través de la experiencia musical, más libertad y confianza para expresarse, ensayo de nuevas formas de autorregulación y de estados emocionales a través de la música. También mejor sincronización con iguales, elaboración y comunicación de contenidos y temas personales a través de las letras de las canciones

Cambios a nivel emocional, cognitivo y social. Sí, recuerdo un niño que empezó con MT a los 10 años, tenía muchas dificultades con el control de la ira, la verbalización, la coordinación corporal. Después de un año de sesiones, su expresión facial y, en concreto su ceño, se suavizó significativamente. En lugar de los estallidos habituales, conseguía resoplar y respirar antes de hablar y podía pensar y decir lo que le resultaba doloroso en su vida cotidiana. Dejó de asustar a sus compañeros de clase, también podía manejar la frustración con las tareas escolares

https://feamt.es/wp-content/uploads/2023/04/La-Gaceta-de-Musicoterapia-n%C2%BA2-ABRIL-2023-2.pdf

¿Qué beneficios le aportado a tu hija la intervención con musicoterapia? Y a ti personalmente?

Uno de los beneficios más notables en África es y ha sido a nivel emocional, a ella le cuesta mucho expresar sentimientos, y cuando no sabe gestionar la alegría, la

sorpresa, etc lo demuestra tras el llanto. A través de la musicoterapia ha tenido un mejor desarrollo emocional que se ha vinculado también con un mejor desarrollo del

lenguaje. Para mi, la mejora de la comunicación con mi hija y mi ansiedad.

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La musicoterapia no consiste sólo en escuchar música.

No consiste sólo en escuchar música para relajarse.

Poner un video en Youtube titulado Musicoterapia, es hacer musicoterapia. (ERROR)

Es un error creer que la musicoterapia SÓLO se puede utilizar para tratar personas con algún tipo de discapacidad, déficit o enfermedad

Otro mito es creer que hay que saber de música para ser una persona beneficiaria

Es falso que la terapia sólo la pueden hacer personas con formación en música sin saber más

La musico terapia la pueden realizar psicologos, educadores, etc, sin conocimientos básicos de la música (error)

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Modelo Nordof Robbins, o de Musicoterapia Creativa e Improvisacional.

Modelo GIM (Guided Imaginery and Music) o de Imágenes Guiadas y Música

Modelo de Musicoterapia Analítica

Modelo de Musicoterapia Conductista

Modelo Benenzon

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Cognitiva

Emocional

Psicofisiológica

Social

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Prematuros, Neonatos

Trastornos Alimentarios

Retraso psicomotor

Fobias

Manejo del dolor

Trastornos del Espectro Autista

Trastorno de Déficit de atención e Hiperactividad

Trastorno del lenguaje

Discapacidad intelectual

Dificultades de aprendizaje (Dislexia, Discalculia)

Psicosis

Depresión Trastornos de Ansiedad

Trastornos de Conducta

Trastornos Psicosomáticos

Deficiencias sensoriales

Adicciones

Oncología infantil

Intervenciones quirúrgicas

Situación de estrés Psicosocial (deprivación, violencia intrafamiliar, Bullying)