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Curricolo per competenze e nuclei fondanti della disciplina SCIENZE

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Università Mediterranea Tecnologie applicate alla didattica Prof.: Lo Iacono Massimiliano Curricolo per competenze e nuclei fondanti della disciplina Scienze Competenza culturali, professionali e sociali nei percorsi del I° Ciclo d’Istruzione Competenze europee Traguardi per le

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Tecnologie applicate alla didattica speciale - Scienze | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Istituto comprensivo Perri-Pitagora

Scuola Secondaria di Primo Grado Pitagora

L'Istituto Comprensivo Statale "Perri-Pitagora" è costituito da due tra le più importanti ed imponenti realtà scolastiche della città di Lamezia Terme (Scuola primaria "Magg. R. Perri" e Scuola Media "Pitagora") ed offre, ai propri alunni, un percorso formativo unitario che li accompagna per tutto il primo ciclo di istruzione, dai tre ai quattordici anni di vita.

La Scuola Secondaria di I grado"Pitagora" Cod. Mec. CZMM87401L è situata in Viale I maggio, nel centro della città.
Le struttura edilizie dei vari plessi hanno subito, al loro interno, modifiche che le hanno rese più funzionali all'attività didattica e adeguate alle normative sulla sicurezza degli edifici pubblici. In particolare, l'edificio della scuola "Pitagora" è appena stato oggetto di lavori di efficientamento energetico

La struttura organizzativa è flessibile ed offre un tempo scuola che va dalle 30 alle 45 ore settimanali. Sono previsti, per gli alunni che lo richiedono, il servizio di accoglienza pre e post scuola ed il servizio mensa per le classi a Tempo Pieno nella scuola primaria.

Istituto comprensivo Perri-Pitagora

Scuola Secondaria di Primo Grado Pitagora

Punto di forza della scuola è quello di essere impegnata e al passo con i tempi; una scuola che si mette in gioco e che, nel gioco, si rinnova; che guarda vicino e che, nello stesso tempo, sa guardare lontano, apprezzando la molteplicità delle culture ed il valore delle "differenze".

A tutti, la scuola offre infatti la possibilità di vivere una molteplicità di esperienze, proponendosi vivace, dinamica, aperta alle innovazioni.

Per quanto riguarda il contesto economico-sociale, si osservano situazioni diversificate, il bacino d'utenza di questa scuola è molto ampio: abbraccia non solo diverse zone della città, sia centrali che periferiche, ma anche alcune sue frazioni e alcuni paesi vicini, quindi costituisce uno spaccato assai significativo e oltremodo rappresentativo della società lametina che non risulta omogenea né dal punto di vista socio-economico né da quello culturale.
L'obiettivo della Scuola è quello di offrire un'ampia gamma di servizi formativi, il più vicino possibile alle esigenze del contesto territoriale di riferimento, attraverso il miglioramento continuo dell'offerta formativa e dei processi gestionali interni relativi al funzionamento dell'Istituzione scolastica.

CONTESTO CLASSE E RELAZIONI

La classe è costituita da 12 alunni, 7 femmine e 5 maschi, tutti della stessa età, i banchi sono disposti a coppie, frontali alla cattedra. E' presente una lavagna smart e una lavagna con gessetto, sono utilizzate entrambe con preferenza della smart. Sono presenti due armadietti dove gli alunni depositano i propri strumenti e materiali. L'aula si trova al terzo piano, raggiungibile esclusivamente con le scale dotate di sollevatore, infatti non sono presenti ascensori. E' dotata di 3 grandi finestroni e ben soleggiata e molto luminosa.

Il clima in classe è molto sereno, gli alunni hanno instaurato un buon rapporto tra loro, si relazionano e collaborano, tutti sono amici di tutti, anche se le femmine tendono a distaccarsi dai maschi, soprattutto durante le ore di lavoro cooperativo.
Raramente vi sono interventi da parte dei docenti per richiamare l'attenzione, ma quando capita in breve tempo si riprende la lezione.

Francesco è un ragazzo molto gentile, ama il calcio e lo pratica, gioca e si allena con i suoi compagni, ne parla sempre in classe, il suo migliore amico è Davide e non lo lascia un attimo, vuole sedersi sempre accanto a lui e giocare insieme durante le attività di educazione fisica. Francesco oltre a Davide ha altri amici, il suo compagno di banco ora è Luca e vanno molto d'accordo! E' legatissimo alla madre e al Prof. Alessandro che è sempre con lui.
Non ama molto la scuola, spesso non vuole andarci, alcune mattine fa proprio fatica ad entrare in classe, nonostante ci siano compagni e docenti accoglienti e molto gentili, Francesco non vuole dire all'insegnante di arte che ha dimenticato gli strumenti, non vuole dire all'insegnante di matematica che ha dimenticato la calcolatrice, pensa che i Prof. potrebbero arrabbiarsi e che i suoi compagni facciano e dicano cose brutte su di lui. Questo naturalmente non accade, Francesco, guidato dal Prof. Alessandro affronta nel migliore dei modi tutte queste sue complessità.

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Descrizione alunno | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Conosciamo il pianeta Terra e proteggiamolo! (Infografiche)