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Sem dúvida que a criação de QR Codes possibilita a dinamização de diversas atividades. Permite ainda o fácil acesso a diversas ferramentas criadas por nós, como documentos pdf, textos, jogos em plataformas digitais, entre outros, mas também a recursos já existentes como vídeos, imagens...

Criei esta sequência de atividades com vista a ser aplicada numa turma do 5.º ano de escolaridade, com o objetivo de consolidar as aprendizagens abordadas ao longo das últimas semanas.

Assim que finalizar todos os materiais disponibilizo no meu Diário de Aprendizagem, no caso de alguém querer.

Espero que gostem!

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Elaborei duas lessons, uma numa versão mais reduzida como é pedida e outra versão mais longa, de forma a que os alunos consigam utilizar este recurso como revisões para o teste.

Penso que este recurso é bastante vantajoso dado que, para além de ser possível descarregar os relatórios associados aos materiais que criamos nesta plataforma, os alunos ao mesmo tempo que reveem a matéria - no modo lesson - podem praticar após as explicações dadas, de uma forma autónoma, quando eles o pretenderem fazer.

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Quizizz: You’ve been invited to a Quizizz activity

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Através do Tricider, será possível os alunos refletirem sobre a moralidade da fábula que iremos trabalhar em aula. É uma forma de todos darem a sua opinião, mesmo os alunos mais introvertidos, o que permite um trabalho mais significativo.

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Depois de leres a fábula "A raposa e a cegonha", indica um provérbio ou frase que represente a moralidade desta fábula.

- Escreve a tua frase/ provérbio.
- Comenta duas frases/ provérbios dos teus colegas (um a favor e outro contra).
- Vota na frase/ provérbio que achares mais indicado.

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Depois de leres a fábula "A raposa e a cegonha", indica um provérbio ou frase que represente a moralidade desta fábula. - brainstorming and voting | tricider

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Escreve a tua frase/ provérbio. - Comenta duas frases/ provérbios dos teus colegas (um a favor e outro contra). - Vota na frase/ provérbio que achares mais indicado.

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Guardo aqui o Guião Pedagógico de forma a estar sempre disponível para consulta.

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Escola Sede - Escola Básica e Secundária Mestre Domingos Saraiva ÚLTIMAS NOTÍCIAS Manuais Escolares 2023/2024 4 de Agosto, 20231 de Setembro, 2023 Lista d

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Aqui fica um registo do que faço nos meus tempos livres.

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All I want for Christmas is you - Arr. Frank Bernaerts / Mariah Carey / Walter Afanasieff

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O meu nome é Marta Marques. Tenho o Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º ciclo do Ensino Básico, o qual me deu habilitações para os grupos 110 (1.º Ciclo), 200 (Português e História e Geografia de Portugal) e 230 (Matemática e Ciências Naturais).

No presente ano letivo fiquei colocada no Agrupamento de Escolas do Algueirão, no grupo 200, a lecionar as disciplinas de Português, História e Geografia de Portugal e Cidadania.

Como interesses tenho a música e a costura.

Desejo a todos uma excelente formação!

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Escola Básica e Secundária Mestre Domingos Saraiva

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A folha de registo no qual os alunos deverão registar as informações das fábulas que leram.

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Participações dos alunos do Tricider!

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QR codes

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Leitura e registo de informação da fábula atribuída a cada grupo

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O relatório permite dá-nos o feedback instantâneo daquilo que os alunos realizaram. Desta forma, permite observar de uma forma clara em que questões os alunos apresentam mais dificuldades e consequentemente, onde é que nós professores devemos insistir.

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Dado que, 12 slides são poucos para revisão de matéria, coloco aqui a versão completa do recurso por mim elaborado.

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Quizizz: You’ve been invited to a Quizizz activity

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Oralidade/ Educação Literária - Lenda das Amendoeiras em Flor

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Vamos visualizar, com atenção, o vídeo "A lenda das amendoeiras".

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Rubrica para avaliação do cartaz elaborado

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Rubrica para avaliação do cartaz elaborado

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Elaborei uma rubrica para avaliar o cartaz bem como o trabalho de grupo relacionado com o mesmo.

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Aproveitei o facto do Rubric Maker permitir a elaboração de checklist para os alunos fazerem a sua autoavaliação.

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Para avaliar as aprendizagens dos alunos relativamente às fábulas, criei este Quizizz.

Os alunos demonstraram muito foco na realização do mesmo.

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Quizizz: You’ve been invited to a Quizizz activity

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Foi uma experiência muito positiva, os alunos gostaram bastante de realizar a atividade e, principalmente, de saberem o "resultado" imediatamente após o término.

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Após o término desta formação consigo afirmar que foi uma experiência bastante enriquecedora para melhorar a minha prática pedagógica. Atualmente, a tecnologia avança a um ritmo alucinante, o que se traduz numa panóplia de ferramentas digitais que podemos usar para inovar as nossas aulas e transformar aquele que é o vilão dos professores nos dias de hoje - o telemóvel - para um aliado. Esta formação permitiu-me ir construindo diversas atividades para ir aplicando em sala de aula, com as minhas turmas, e assim, perceber, que aplicações funcionaram melhor, quais as que poderei melhorar e que aplicações os alunos demonstraram mais motivação a utilizá-las.