# data[].attributes.body
Refleksi 1

Hal yg sudah baik dan perlu dipertahankan yaitu dalam pembelajarannya guru sudah mengajar sesuai dengan gaya belajar/profil belajar murid dan dalam mengerjakan tugasnya jg sesuai dengan keinginan/kesenangan murid.

# data[].attributes.body
Hal – hal yang sudah baik dan perlu dipertahankan di pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.body
pembelajaran pada skenario tingkat SD sudah berdiferensiasi namun pada kelompok kami masih terlewat menuliskan tes diawalnya

# data[].attributes.body
Refleksi 2

menurut saya untuk keseluruhan pembelajaran disetiap tingkatan sudah baik, tetapi masih ada yg perlu diperbaiki yaitu untuk semua jenjang (TK-SMA) perlu adanya refleksi

# data[].attributes.body
Hal – hal yang belum baik / belum sesuai dan perbaikan di pembelajaran berkutnya

# data[].attributes.body
Hal – hal yang sudah baik dan perlu dipertahankan di pembelajaran berikutnya

# data[].attributes.body
hal yg sudah baik yaitu dalam pembelajaran di semua jenjang (TK-SMA) sudah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, dan pembelajaran ini yg harus terus dipertahankan

# data[].attributes.headline
Hal yang sudah baik dan perlu dipertahankan pada pembelajaran TK dan SD, tetap dilakukan pembelajaran secara berdeferensiasi dimana di jenjang TK maupun SD tetap melihat kebutuhan siswa maupun potensi yang ada di siswa, pembelajaran disesuaikan dengan gaya belajar siswa, jika dikerjakan di rumah tetap pengawasan dan bimbingan ortu. widya pertiwi

# data[].attributes.subject
Hal yang sudah baik dan perlu dipertahankan pada pembelajaran TK dan SD, tetap dilakukan pembelajaran secara berdeferensiasi dimana di jenjang TK maupun SD tetap melihat kebutuhan siswa maupun potensi yang ada di siswa, pembelajaran disesuaikan dengan gaya belajar siswa, jika dikerjakan di rumah tetap pengawasan dan bimbingan ortu. widya pertiwi

# data[].attributes.body
Refleksi 3- Dari Pembelajaran ini yang sudah baik pada jenjang SMA adalah pembelajaran sudah sesuai dengan gaya belajar siswa

# data[].attributes.body
Refleksi 2 -

Hal yang belum sesuai dengan pembelajaran berdiferensiasi adalah hampir seluruhnya sudah sesuai dengan pelajaran berdefirensiasi (kelompok 4 tidak ada pertanyaan)

# data[].attributes.body
Hal yang belum sesuai dan perlu perbaikan adalah guru belum memberikan refleksi di akhir pembelajaran terkait refleksi pemahaman murid terhadap materi maupun refleksi perasaan murid dalam pembelajaran saat itu

# data[].attributes.body
Refleksi 1- Pembelajaran yang perlu dipertahankan adalah strategi diferensiasi proses, konten, dan produk. serta adanya asessment of learning, as learning, for learning

# data[].attributes.body
Dari pembelajaran ini yang sudah baik dan perlu dipertahankan adalah guru sudah berusaha untuk memenuhi kebutuhan belajar murid dan menggunakan 3 strategi pembelajaran berdiferensiasi (konten, proses, produk)

# data[].attributes.body
REFLEKSI 1. Hal yang sudah baik dan perlu dipertahankan yaitu pembelajaran diferensiasi khususnya di jenjang SD harus selalu dilaksanakan karena penerapan diferensiasi dapat memenuhi kebutuhan siswa saat belajar.

# data[].attributes.body
Hal-hal yang sudah baik dan perlu dipertahankan di pembelajaran berikutnya yakni, strategi yang digunakan sudah mencakup diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk.

# data[].attributes.body
hal yang sudah baik , dan perlu dipertahankan yaitu pembelajaran diferensiasi yang harus di terapkan sejak anak anak di usia TK , untuk pertanyaan tidak ada dari kelompok lain, hanya umpan balik yang kontruktif untuk kelompok kami

# data[].attributes.body
Hal-hal yang belum baik perlu perbaikan selanjutnya yakni refleksi pembelajaran. Refleksi ini sangat penting untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya.

# data[].attributes.body
1. Hal yang sudah baik pada jenjang SD yakni pembelajaran sudah berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan siswa yakni diferensiasi konten, proses dan produk

# data[].attributes.headline
Lia Ichromi_ Hal yg sudah baik yang sudah dilakukan dari jenjang tk sampai sma adalah pembelajaran berdiferensiasi dgn memperhatikan kebutuhan belajar siswa dan dengan menggunakan strtegi yg tepat (konten, proses, dan produk)

# data[].attributes.subject
Lia Ichromi_ Hal yg sudah baik yang sudah dilakukan dari jenjang tk sampai sma adalah pembelajaran berdiferensiasi dgn memperhatikan kebutuhan belajar siswa dan dengan menggunakan strtegi yg tepat (konten, proses, dan produk)

# data[].attributes.body
REFLEKSI 2. Hal yang belum baik dan pembelajaran berikutnya yaitu dari segi penilaiannya. Seharusnya dalam penilaian dilakukan dengan lengkap sesuai petunjuk dan aturan kurikulum yang berlaku saat ini.

# data[].attributes.headline
Lia Ichromi_ Hal yang perlu dilakukan di pembelajaran berikutnya adalah kegiatan refleksi d akhir pembelajaran

# data[].attributes.subject
Lia Ichromi_ Hal yang perlu dilakukan di pembelajaran berikutnya adalah kegiatan refleksi d akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
Saling menghargai pendapat, dan berbagi praktik baik perlu dipertahankan dalam kegiatan diskusi

# data[].attributes.headline
widya pertiwi, Alhamdulillah hasil dari presentasi kami kelompok 4 tentang situasi SMA sudah bisa diterima oleh semua kelompok lain. dan Alhamdulillah pembelajaran diferensiasi sudah dilakukan dengan baik pada situasi di jenjang SMA. untuk sharing dengan teman teman tentang kurikulum merdeka alhamdulillah juga sudah bisa kami pahami. Salam hebat, semangat !

# data[].attributes.subject
widya pertiwi, Alhamdulillah hasil dari presentasi kami kelompok 4 tentang situasi SMA sudah bisa diterima oleh semua kelompok lain. dan Alhamdulillah pembelajaran diferensiasi sudah dilakukan dengan baik pada situasi di jenjang SMA. untuk sharing dengan teman teman tentang kurikulum merdeka alhamdulillah juga sudah bisa kami pahami. Salam hebat, semangat !

# data[].attributes.body
Hal yang sudah baik adalah pada jenjang SMA sudah mencakup semua aspek kebutuhan belajar, strategi pembelajaran, assesment.

# data[].attributes.body
hal yang perlu dilakukan pada pembelajaran berikutnya, rutin melakukan refleksi pada setiap pembelajaran

# data[].attributes.body
2. Hal yang masih perlu diperbaiki dalam perbaikan di pembelajaran jenjang SD, perlunya refleksi pembelajaran yang melibatkan siswa

# data[].attributes.body
Karena hampir seluruh aspek terpenuhi maka untuk selanjutnya hanya tinggal mempertahankan dan meningkatnya. Semoga saya pribadi juga bisa mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi dengan baik pula.

# data[].attributes.body
Untuk skenario jenjang SMA pembelajaran sudah sesuai dengan gaya belajar siswa, dan semua aspek terpenuhi.