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《新聞深呼吸》第146集-PART4兒少網路誘拐事件頻傳　解析數位時代兒少的網路陷阱

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教育部性別平等全球資訊網

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教育部性別平等全球資訊網

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教育部性別平等全球資訊網

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教育部性別平等全球資訊網

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教育部性別平等全球資訊網

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教育部性別平等全球資訊網

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iWIN網路內容防護機構 - 首頁

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iWIN網路內容防護機構 - 首頁

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iWIN網路內容防護機構，在2013年8月由行政院依據兒少法46條召集各部會委託「民間」成立的機構。 任務在於維護兒少網路安全環境、推動業者自律、宣導網路正確觀念、受理有害兒少內容之申訴。

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文化國中校園性平事件申請/檢舉調查書

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文化國中校園性平事件申請/檢舉調查書

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宜蘭縣立文化國中校園性別事件申請檢舉調查書

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文化國中性別平等教育委員會設置要點

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文化國中性別平等教育委員會設置要點

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001 文化國中性別平等教育委員會設置要點1140113-網頁公告

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一、性別平等教育：指以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。

（一）學校：指公私立各級學校、軍事學校、預備學校、警察各級學校及少年矯正學校。

（二）教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、教官、運用於協助教學之志願服務人員、實際執行教學之教育實習人員、實習場域之實習指導人員及其他執行教學或研究之人員。

（三）職員、工友：指前目教師以外，固定、定期執行學校事務人員、運用於協助學校事務之志願服務人員、學生事務創新人員及其他經中央主管機關指定者。

（四）學生：指具有學籍、學制轉銜期間未具學籍者、接受進修推廣教育者、交換學生、教育實習學生或研修生及其他經中央主管機關指定者。

三、校園性別事件：指事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生，並有下列情形之一者：

（一）性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。

（二）性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：

1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且與性或性別有關之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。

2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。

（三）性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。

（四）校長或教職員工違反與性或性別有關之專業倫理行為：指校長或教職員工與未成年學生發展親密關係，或利用不對等之權勢關係，於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導學生或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，發展有違專業倫理之關係。

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性別平等教育法-全國法規資料庫

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歡迎使用全國法規資料庫網站，本網站提供各界經由網際網路單一窗口簡單、方便、公開查詢法規資料及各機關法規網站，以達有效管理及公開法令資訊，建構法治社會之目標。

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文化國中學務處

電話：03-9903060分機303

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文化國中校園性別事件防治規定

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文化國中校園性別事件防治規定

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003 文化國中校園性別事件防治規定1140113-網頁公告

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文化國中性別平等教育實施辦法

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文化國中性別平等教育實施辦法

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宜蘭縣立文化國中性平教育實施辦法1130624

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1131115 性平會受理學生提案流程圖及提案單-附件2 流程圖

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1131115 性平會受理學生提案流程圖及提案單-附件3

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落實網路防護機制申訴系統服務平臺

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落實網路防護機制申訴系統服務平臺

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落實網路防護機制申訴系統服務平臺

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落實網路防護機制申訴系統服務平臺

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本平臺為國家通訊傳播委員會委託建置之「落實網路防護機制申訴系統服務平臺」，旨在與有需求之目的事業主管機關合作，協助各主管機關依其職掌落實網路治理政策，並建立有效之網路不當內容單一申訴管道，提供國人較為集中的網路違法內容通報/檢舉/申訴方式。