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La Neurociencia, según la Enciclopedia Wikipedia: Estudia la estructura y la función química, farmacología, y patología del sistema nervioso y de cómo los diferentes elementos del sistema nervioso interactúan y dan origen a la conducta.

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Los antiguos griegos fueron algunos de los primeros en especular sobre la naturaleza del cerebro y el sistema nervioso. Aristóteles, en el siglo IV a.C., creía que el corazón era el centro de la inteligencia y el pensamiento, mientras que Hipócrates sugirió que el cerebro era el órgano responsable.

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Durante el Renacimiento, hubo un renovado interés en la anatomía y la fisiología. Andreas Vesalius, en el siglo XVI, realizó disecciones detalladas del cuerpo humano, incluido el cerebro, contribuyendo significativamente al conocimiento anatómico.

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Thomas Willis, un médico inglés, es a menudo considerado uno de los padres fundadores de la neurociencia. En el siglo XVII, describió la circulación sanguínea cerebral y acuñó términos como "corteza cerebral" y "nervios craneales".

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La invención del microscopio permitió avances significativos en la comprensión de la estructura celular del sistema nervioso. Santiago Ramón y Cajal, un histólogo español, fue fundamental en el desarrollo de la teoría de la neurona, que sostiene que el sistema nervioso está compuesto por unidades individuales llamadas neuronas.

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El avance de la tecnología, como la electroencefalografía (EEG) y la resonancia magnética (RM), permitió estudios más detallados del cerebro y su actividad. La neurociencia se convirtió en una disciplina interdisciplinaria que abarcaba la biología, la psicología, la informática y otras áreas.

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El desarrollo de técnicas más avanzadas, como la tomografía por emisión de positrones (PET) y la resonancia magnética funcional (fMRI), permitió estudiar la actividad cerebral en tiempo real. Además, la investigación en genética y biología molecular ha arrojado luz sobre los aspectos más fundamentales de la neurobiología.

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Hoy en día, la neurociencia aborda una amplia variedad de temas, desde la comprensión de los mecanismos básicos del cerebro hasta la aplicación de estos conocimientos en áreas como la neurología, la psiquiatría, la inteligencia artificial y la neuroingeniería.

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A medida que la neurociencia avanzó, se consolidó la comprensión de que las experiencias y el entorno durante los primeros años de vida tienen un impacto significativo en el desarrollo cerebral. Esto llevó a un mayor interés en comprender estos procesos y aplicar ese conocimiento en la educación.

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Los avances en tecnologías de imagen cerebral, como la resonancia magnética funcional (fMRI) y la electroencefalografía (EEG), permitieron a los investigadores observar la actividad cerebral en niños pequeños. Esto proporcionó información valiosa sobre cómo el cerebro se desarrolla y responde a diferentes estímulos.

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La neurociencia demostró que el cerebro de los niños es altamente moldeable, lo que significa que puede cambiar en función de la experiencia. Este hallazgo resaltó la importancia de proporcionar experiencias enriquecedoras y educativas desde el nacimiento.

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La neurociencia ha llevado a un énfasis en la creación de entornos educativos que estimulen el desarrollo cerebral. Se reconoce la importancia del juego, la exploración y las interacciones sociales en la formación de conexiones cerebrales fundamentales.

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La neurociencia destaca las etapas críticas de desarrollo cerebral en la infancia, lo que ha llevado a enfoques específicos para cada etapa. La atención se centra en el desarrollo motor, cognitivo, emocional y social de los niños.

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La comprensión de cómo los niños aprenden y procesan la información ha llevado a la adaptación de estrategias pedagógicas. Se fomenta la individualización y la atención a las necesidades específicas de cada niño.

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La neuroeducación, que fusiona la neurociencia y la educación, ha emergido como un campo interdisciplinario. Busca aplicar los principios neurocientíficos en el diseño de currículos y enfoques pedagógicos que sean más efectivos para los niños pequeños.

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Neurociencias: Desarrollo de las conexiones neuronales

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Las conexiones del cerebro se empiezan a desarrollar desde los primeros años de vida. Descubre cómo sucede.

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Orbe, A. (2018). Línea del tiempo de la historia de la neurociencia. Coggle

Bosada, M. (2022). Neurociencia, ¿una aliada para mejorar la educación?. Educaweb.

Bodero Cáceres, C. N. (2017). La neurociencia en la primera infancia. Latindex.

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