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Ementas.

Habilidades.

Compreensão do conteúdo a ser trabalhado.

Aprendizagem e capacidade de mostrar o que aprendeu.

Obter estratégias para melhorar as eletivas focando na aprendizagem do aluno.

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Os projetos precisam ser mais enfatizados para melhor compreensão.

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Os projetos precisam ser mais enfatizados para melhor compreensão.

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Matérias para abordar tema.

Melhores estratégias para trabalhar o emocional do aluno.

Ver o perfil do professor.

Chamar a atenção dos alunos com aulas dinamizadas baseadas em situações do contexto da vida real dos mesmos.

Melhorar o conteúdo e buscar estratégias para se trabalhar com alunos especiais.

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A importância da relação que deve existir entre as áreas do conhecimento (interdisciplinaridade) e os componentes curriculares (integralidade).

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Utilização de metodologias ativas com a inserção de recursos tecnológicos 

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Utilização de metodologias ativas com a inserção de recursos tecnológicos 

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Base comum

Diversificada e flexível

Ementas

Carga horária

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Ainda existe uma dificuldade nos municípios de concentrar a carga horária de um professor de 40 h na mesma escola, visto que o mesmo professor pode e deve integrar as disciplinas, tanto da base comum como da base diversificada.

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Integração em todos os aspectos ( pedagógico, administrativo, financeiro e recursos humanos).

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Se o estudante entrega um trabalho individual e outro grupal por semestre, que entrega deve ser feita a cada bismestre (uma vez que o sistema é bimestral)?

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Construção e/ou implementação do currículo 

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Construção e/ou implementação do currículo 

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A formação relacionada a formação profissional em serviço nos temas: bullying, racismo, questões de gênero, intolerância religiosa e demais temas.

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Abordar sistematicamente os temas: Bullying;  Enfrentamento ao racismo; Questões de gênero; 

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Abordar sistematicamente os temas: Bullying;  Enfrentamento ao racismo; Questões de gênero; 

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Formação para professores sobre as temáticas citadas.

Sensibilização das famílias sobre os temas abordados em sala de aula com os alunos

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Sobre o material didático do projeto Caminhar...

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Sobre o material didático do projeto Caminhar...

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O material didático chegará em tempo hábil para o início do ano letivo, visto que a maioria das escola começará em 29 de janeiro?

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Implantação do tempo integral do Estado e critérios  pactuados para fomento e matrícula do Censo.

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Implantação do tempo integral do Estado e critérios  pactuados para fomento e matrícula do Censo.

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A relação tempo integral do governo do estado e do governo federal. Atualização dos PP. Formalização e mudança das modalidades de escola regular para escola de tempo integral.

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Avaliação Contínua, Intervenções. Foco no erro,   para melhor planejamento do professor.   Foco Personalizado. 

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Avaliação Contínua, Intervenções. Foco no erro,   para melhor planejamento do professor.   Foco Personalizado. 

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As redes municipais vão precisar reajustar e escalonar o caminhar (ano a ano) 6 ao 9 ano.

Entregar 02 trabalhos por ano, semestralmente (individual e grupal) no contexto do processo de avaliação.

Saberes e competências a privilegiar: comunicação, argumentação, empatia e cooperação.

Professor trabalhar com ações didáticas diversificadas.

Trabalhar a educação contextualizada.

A cada ano trabalhar o tema com aprofundamento.

Há uma tabela de temas, exemplo: saberes, relações e identidades (étnico-racial e valores).