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Tema: Trazo vocales

Actividad: Comenzaremos mostrando palabras (aguacate, avión, araña, estrella, espejo, isla, iguana, ojo, olla, uvas, uno) en las cuales preguntaremos con que vocal empieza cada una, posteriormente haremos una dinámica sentados en círculo se les proporcionará una vocal diferente e iremos mencionando las vocales de manera aleatoria y los pequeños irán mostrando arriba la tarjeta correspondiente, finalmente cantaremos "Familia dedo vocales"

Materiales: Bocina, Tarjetas, Plumones, Baby Gym.

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Luli Pampín - FAMILIA DEDO ✋🤚 (VOCALES) A-E-I-O-U

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TEMA : REYES MAGOS

ACTIVIDAD : Ver un video de los reyes de magos y comentarlo.

Preguntarles quiénes son los Reyes Magos. Posteriormnte, decorar una corona.

Material: Foamy de color blanco, amarillo, pegamento, estrellas, circulos y masking.

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Los reyes magos para niños | Cuentos infantiles

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Tema: Trazo vocal "E" mayúscula

Actividad: Empezaremos recordando el trazo de las vocales con apoyo de la canción "Ronda de las vocales", posteriormente colocaremos una hoja rotafolio para pasar por turnos a los alumnos y realizar el trazo de la vocal "E, finalmente en libreta de lenguaje realizaremos hoja de actividad para trazar la vocal mayúscula con crayola color rojo.

Materiales: Bocina, Hoja rotafolio, plumones, libreta lenguaje, crayolas, lápiz.

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Control motor (motricidad fina)

Pase de lista: Cepillado de dientes.

Para dar inicio realizaremos una lluvia de ideas acerca de las actividades que se dejaron para practicar en casa.

Se elegirá a 3 alumnos al azar y pasaran al frente, nos mostraran que logran atar sus agujetas sin ayuda, de no conseguir los resultados esperados (practicaremos con nuestro material didáctico zapatos de plástico.

materiales

zapatos

material didáctico

vaso

pasta dental

cepillo dental

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1. We will start to learn a bit about fruits that’s why we’ll watch a video about fruits, we’ll listen and repeat. Students will listen, repeat and watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=7nlGrC_4MKk&t=26s students will repeat after each word.

2. The teacher will ask the students to show the poster they made.

The teacher will ask the students: Do you like this?

Students will talk about their favourite fruit.

The teacher will share with the students the fruits that the students brought.

3. The teacher will say goodbye to each students and end class with a hug. Everyone will give a self-hug at the count of three.

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1. Students will listen and watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=w_g6Z1o23fg This video will be useful as a review and will help to motivate ss to participate and practice their speaking.

2. On page 18 ss will paint the banana and apple with yellow and red tempera while the t and the ss repeat ‘’banana’’ and ‘’apple’’

3. Today we’ll end class by asking each ss the name of their favorite fruit. Each one will say “I like_____” This will help practice our speaking.

For this teacher will ask “What is your favorite fruit?”.

4. HOMERWORK: Make a poster about your favorite fruit, you should put 3 curious facts about your favorite fruit.

Bring your favorite fruit or a piece of it if the fruit is very big.

Materials:

·         Markers

·         Green paint

·         Paintbrush

·         Tape

·         Red and Yellow paint

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Thema: Grüße und Farben

Inhalt: Wir werden die Begrüßungen mit Runden und Liedern Revue passieren lassen. Mit Bildern kehren wir zu den Farben und mit Liedern zurück.

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conteo

observa con Atención el numero cuneta el animal que corresponda al numero y colorea

libreta de P.M

COLORES

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Aprendamos los números del 1 al 10 por Materiales Educativos para Maestras 09

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los números

cuenta , traza los números siguiendo la linea ,repite en voz alta el numero que indique

libreta de P.M

colores

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Topic: I eat healty

1. Students will listen and watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=w_g6Z1o23fg

2. On page 25 ss will paint the pictures, then ss will cut all the images and paste in the corresponding place in the table.

3. T will ask ss to show the flashcards with the fruits indicated. Ss will say the colour of the fruit.

Materials:

·         Markers

·         Flash cards about fruits and vegetables

·         Crayons

·         Scissors

·         Glue stick

·         Workbook page 25

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LES NUMÉROS

Activité: On tracera le numéro 3 avec la couleur violette et coller de la sciure sur lui. Colorier les martians avec les couleurs idiquées et décorer ses vêtements avec de la brillantine en bleu.

Matériel: du manuel de français, de la trousse, de la sciure, de la brillantine en bleu.

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Los números

traza cada numero con diferente color y cuenta uniendo el dado que sea la cantidad correcta . cuenta los objetos y colorea del numero que corresponde

libreta

colores

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motricidad fina

traza las lineas de los perritos con tu color favorito y clorea cada uno de ellos

libreta de Grafo

color cafe

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Thema: Farben

Inhalt: In unserem Handbuch werden wir Farben mit verschiedenen Übungen verstärken. Hören Sie Lieder über die Farben und wir werden die Namen wiederholen.

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conteo

cuentas las flores de los floreros colorea y anota el resultado correcto

libreta

colores

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Thema: Stimmungen

Inhalt: Wie fühlst du dich? Heute fühle ich mich glücklich, traurig, wütend, müde oder gelangweilt. Stärkung der körperlichen Betätigung.

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Tema: Vocal "u"

Actividad: Iniciaremos repasando los objetos que empiezan con la vocal "u" (unicornio, uña, uva, uno, uniforme, urraca), posteriormente en el pizarrón colocaremos los nombres de los objetos mencionados y por turnos los pequeños pasarán a colocar la imagen en el nombre correcto, finalmente en libreta de lenguaje haremos repaso de la letra "U" usando lápiz y proporcionaremos recortes de un unicornio, uvas y uña para que se coloquen en donde corresponde.

Materiales: Bocina, tarjetas, libretas lenguaje, lápiz, resistol.

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Theme: the volcano

Content: we will see the parts of a volcano. A video about rash. We start the experiment project "creating my volcano"

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LES NUMÉROS

Activité: On va reviser le numéro 2! Colorier le numéro en rose et coller des morceaux du foami en rose sur lui. Après, colorier l'ours et la girafe des couleurs correspondants.

Matériel: du manuel de français, de la trousse, du foami en rose.

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TEMA: DIBUJANDO NÚMEROS

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir GCompris

DESARROLLO: Se le pedirá al alumno buscar el juego "Dibujar números", dónde el alumno a partir de clicks dibujara los números.

CIERRE: Se le pedirá al alumno cerrar la aplicación.

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Tema: Trazo letra "I"

Actividad: Comenzaremos con la canción "Las vocales", para recordar características de las mismas y al mismo tiempo observar imágenes de objetos, posteriormente en libreta de lenguaje realizaremos actividad para trazar vocal "i" minúscula usando lápiz, finalmente escucharemos adivinanzas de las vocales para tratar de identificar su sonido.

Materiales: Bocina, tarjetas, lápiz, libreta.

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Lu Li Pampín - LAS VOCALES - Official Video

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Thema: Nummern 1 bis 5

Inhalt: Wir werden auf die Zahlen zurückkommen und sie mit Übungen im Handbuch vertiefen.

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Tema: Las emociones.

Actividad: Cantar y bailar al ritmo de las emociones.

Mostrarles dos caritas a los alumnos una feliz y una triste y que los alumnos identifiquen cuales son y comenten una situación que les haya pasado para sentirse así. Preguntarles que les rajeron los reyes magos.

Material_ Imágenes de cartita feliz y carita triste.

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Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

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Si Estás Feliz | Canciones Infantiles | Super Simple Español

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1. The teacher will show to pupils video: Number 1 for children - To learn to count. The video will be the introduction for students to identify the number 1 among other numbers.

2. The teacher will ask the host student to distribute the math book.

3. Students will search page 24.

4. The activity consists in identifying the number 1 with objects, in this case with fruits. Students should mark images where more than one object is located with an 'X'.

5. To end the class, the teacher will review the students' workbook, the teacher will ask the students to close their book. The teacher will say bye, bye!

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The number 1 for kids - Learning to count - Numbers for children -  The number one song

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LES NUMÉROS:

Activité: Associez le numéro avec le numéro d’objets, après les colorier de la couleur indiquée.

Matériel: du manuel de français, de la trousse.

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LES NUMÉROS:

Activité: Remarquer le numéro 4 avec de la peinture en rouge et aussi peindre les fraises dela même couleur. Coller du papier en vert sur la fraise

Matériel: du manuel de français, de la peinture en rouge, du papier en vert.

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Tema: Repaso vocal "E"

Actividad: Iniciaremos mencionando adivinanzas de objetos y animales que comiencen con la vocal "e" (elefante, estrella, escoba, espejo, espada, erizo), posteriormente recordaremos en el pizarrón el trazo de esta vocal con apoyo de la canción "Con la A A A", finalmente en libreta de lenguaje realizaremos actividad para trazar con lápiz vocal "e" y pegar las imágenes correspondientes a cada nombre.

Materiales: Bocina, Tarjetas, plumones, libretas, lápiz, colores, resistol.

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Tema: Identificación vocales

Actividad: Iniciaremos con el repaso del sonido de las vocales haciendo gesticulaciones correspondientes a cada una, posteriormente haremos dinámica en el patio por turnos irán pasando a trazar con un gis las vocales, finalmente en la libreta de lenguaje haremos repaso de la vocal pegando los nombres correspondientes en cada imagen e identificando que vocales podemos encontrar en las palabras.

Materiales: Bocina, gises, libreta, resistol, crayolas

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Los Sonidos de las Vocales | Jack Hartmann | Spanish Vowels

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Tema: Nombre propio

Actividad: Iniciaremos cantando "Elmo era su nombre" para recordar el nombre propio; al mismo tiempo se colocarán tarjetas de los nombres en el piso para que puedan reconocer el suyo e identificar la letra inicial y las vocales que lo conforman, finalmente proporcionaremos un plumón para trazar el nombre en la tarjeta.

Materiales: Bocina, tarjetas, plumones