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1. 과 행사 진행의 어려움 

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1. 과 행사 진행의 어려움 

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2. 교수님과의 유대관계 및 소통 어려움

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2. 교수님과의 유대관계 및 소통 어려움

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3. 조정하는 과정에서, 공정한 기준을 세우기 어려움.

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3. 조정하는 과정에서, 공정한 기준을 세우기 어려움.

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당장 같은 반 학생들과 떨어져서 수업을 듣는 학생들은 과 생활을 원활하게 하지 못할 것 같음. 

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당장 같은 반 학생들과 떨어져서 수업을 듣는 학생들은 과 생활을 원활하게 하지 못할 것 같음. 

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총학생회장 박정민

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1. 짧게는 1년, 길게는 3년을 함께한 과동기들과 헤어져 새롭게 적응해야한다.

2. 자신의 과에 대한 애정과 정체성을 잃어 학교 생활에 불만을 가질 수 있다.

3. 과 학생회 행사 일정이나 진행에 어려움을 겪을 수 있다.

4. 정당하고 공정한 기준 선정이 어렵다.(모두들 기피할 것임)

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1. 과 행사 일정을 잡을 때에 어려움이 발생함.

2. 신입생의 경우 a,b 두 개의 반으로 늘어나는 과의 회장단은 타 과 회장단에 비해 부담이 커짐.

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미술과의 전통적인 행사인 졸업 작품전 및 작품전 행사와 분과 행사에 어려움이 있을것 같습니다. 교수님들과의 소통 어려움 등도 존재합니다

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1.실과의 심향제와 같은 과의 전통과 근본있는 행사 진행이 어려워진다.

2.각 담당 교수님과의 유대 관계가 끊어진다.

3.스포츠 과 대항 진행 하기 힘들다.

4.교육실습 학교 배정이 어려워진다.

5.모꼬지나 총회 같은 과 학생회 행사 진행이 어렵다.

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1. 학과 행사를 개최할 때에 전체 학급의 수업을 공결로 처리하고 교수님들과 보강 수업을 잡고 행사를 진행하는 경우가 있었음. 하지만 25명으로 조정하였을 경우, 다른 반에서 수업을 듣는 소수의 학생들이 수업 조정을 하기 어려움.

2. 새로운 학생들과의 팀 프로젝트, 시연을 해야하는 상황인데 기존의 같은 과 학생들이 아닌 학생들과 진행하는 데에 일정 조정이나 솔직한 피드백 등에 있어서 어려움이 생김.

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1. 과 행사에 있어 일정 조정이 어려움 (과학의 날의 경우 1,2,3 학년들이 함께 분과 활동을 진행하며 행사 준비 과정에서 전 학년이 일정을 조정하여 여러 차례 사전 실험을 진행해야 함)

2. 타 반으로 이동하게 되는 인원 선정의 기준이 모호함

3. 기존 학생들이 섞여 새로운 반이 된 학생들은 교우관계, 팀플 등의 학교생활에 있어 혼란을 겪음

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1. 갑작스러운 변경에 학생들이 공감할 수 있는 기준을 세우기 어려워 공정 문제가 있을 수 있음.

2. 과별 행사나 일정을 잡을 때 동일한 시간시가 아니라면 일정 조정과 같은 부분이 어려움. 같은 논리로 집단 행동이나 의견을 모으기 어려움.

3. 교대의 특성상 같은 반의 공감대가 필요함. 이를 저해할 위험이 있음

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과 학생들간의 유대감 저하 및 팀 프로젝트 수업 진행 어려움

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1. 25명으로 인원을 조정할 경우 이동하게 되는 인원 선정 기준

2. 과 행사 및 수업 일정 조정의 어려움

3. 같은 학생들과 2년 동안 수업을 함께 듣다가 갑자기 다른 반에 옮겨지는 것 자체의 심리적 부담

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1. 과 행사 진행 시 일정 조정의 어려움

모꼬지나 학술답사 운영 시 보강원 제출 등에서 일이 증가

분반 같은 경우 모꼬지가 진행되는 약 2-3주간 수업이 제대로 진행되기 어려움(보강 잡기 어려움)

2. 과 학생들의 과 내 소속감 결여 및 소외감

함께 수업을 듣지 못하는만큼 과 학우들과의 소통 부재 등을 이유로 과 내에서 소외감, 소속감 결여 등의 문제를 겪을 수 있음

3. 학우들 간 교우 관계에서의 어려움

각 반에서 이미 형성된 무리가 있고, 형성된 관계가 있는데 이 시점에서 새롭게 적응해야하는 것엔 무리가 있음.

4. 교육론 관련 수업 시 팀플 활동

각 과에서 다양하게 모인 만큼 일정을 조율하기도, 또 서로를 이해하기에도 어려움이 있다고 생각

때문에 성적을 부여 받는데에도 큰 패널티가 부여될 것 같음

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현재 재학중인 학생들의 수업단위를

25명으로 제한하는 과정에 있어 공정한 방법을 찾기가 사실상 어려울듯함

임의로 뽑는 상황은 안된다고 생각하는데, 임의로 뽑을 수 밖에 없다.

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1. 과 정체성이 흐려진다.

체육인의 밤과 같은 중대한 행사 및 과 단위로 진행되는 행사에 전반적인 차질이 생긴다.

2. 2학년부터는 대부분의 수업이 교과교육과목이기에 기존 반 학생들과 13, 14반으로 배정되는 학생들과의 과 생활이 어려워진다.