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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Tema: Grande Guerra (1914-1918).

Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.

Recurso: Plataforma Formative.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Tema: Contestações na República Oligárquica.

Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.

Recurso: Plataforma Formative.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI04): Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.

(EF09HI05): Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

(EF09HI07): Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano, e das populações afrodescendentes.

(EF09HI09): Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

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Análise de fonte histórica: O esporte como propaganda política.

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Análise de fonte histórica: O esporte como propaganda política.

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Tema: Totalitarismos.

Objetivo: Reconhecer os meios de propaganda e manipulação em massa dos regimes totalitários.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI13): Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

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Tema: A Revolução Russa.

Objetivo: Compreender os desdobramentos da Guerra Civil russa entre 1917 e 1922.

Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.

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Indicado para conteúdos gerais.

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enem educação brasil escola história quimica física inglês espanhol português redação matemática biologia

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Indicado para conteúdos relacionados à História do Brasil.

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Indicado para conteúdos gerais.

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"conhecimento expandido" política história economia ce atualidades geopolitica conhecimento expandido "ce conhecimento expandido" imparcial "canal neutro" "c...

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Scientia potentia est Opa eae, eu sou o Loconte e esse é o Conhecimento Expandido. O intuito do canal é disseminar o máximo de informações possíveis, em diversas áreas do conhecimento como política, economia, história, geografia, sociologia, filosofia entre muitos outros.

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Indicados para conteúdos gerais.

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"historia imperios" "historia animacao" "história animação" "imperios ad" "impérios ad" castelos medieval cultura "cavaleiros medievais" "castelos medievais"...

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História, cultura e batalhas dos maiores impérios e nações do mundo em animações insanas com muito humor. Eu faço um video por mês: eu trabalho sozinho no canal e fazer pesquisa, texto, roteiro, gravação, desenhos e animações com qualidade leva tempo. Qualidade em primeiro lugar, sempre! FAQ: "Que programa você usa pra animar?"

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Indicado para conteúdos gerais.

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Indicado para geopolítica.

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política brasil educação geografia américa história "relações internacionais" curiosidades aprendizado europa idiomas cultura áfrica portugal português angol...

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Alô, alô YouTube! Seja bem-vindo ao Plano Piloto! Aqui falamos de geografia, história, política, filosofia e outras curiosidades sobre o Brasil, Portugal e outros países tudo de uma maneira muito mais fácil e divertida de entender 🌎🌍🌏 Me chamo Davi Godoy, e bora aprender um pouco!

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Indicado para assuntos gerais.

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cmsp "centro de mídias sp" "9o ano ef" "ensino fundamental" seduc seduc-sp

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Share your videos with friends, family, and the world

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Indicado para conteúdos gerais.

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https://pnld.moderna.com.br/wp-content/uploads/expedicao-historia/historia-9/aluno/index.html

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Tablet SEDUC conectado à atividade proposta.

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Análise de fonte histórica: "Floriano Peixoto: A esfinge."

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Análise de fonte histórica: "Floriano Peixoto: A esfinge."

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Tema: A formação do Estado Republicano no Brasil.

Objetivo: Compreender os principais aspectos políticos e sociais da Primeira República no Brasil.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI01): Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Aula expositiva: A Constituição de 1891.

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Aula expositiva: A Constituição de 1891.

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Tema: A formação do Estado Republicano no Brasil.

Objetivo: Compreender os principais aspectos políticos e sociais da Primeira República no Brasil.

Recurso: Projeção do mapa mental em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI01): Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Análise de fonte histórica: O voto de cabresto.

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Análise de fonte histórica: O voto de cabresto.

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Tema: A República Velha (1894-1930).

Objetivo: Compreender os principais aspectos políticos e sociais da Primeira República no Brasil.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI01): Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Aula expositiva: "Política do Café com Leite".

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Aula expositiva: "Política do Café com Leite".

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Tema: A República Velha (1894-1930).

Objetivo: Compreender os principais aspectos políticos e sociais da Primeira República no Brasil.

Recurso: Projeção de mapa mental em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI01): Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Proficiência dos estudantes em questão norteadora da atividade.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Tema: Primeira República.

Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.

Recurso: Plataforma Formative.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI01): Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Tablet SEDUC conectado à atividade proposta.

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Proficiência dos estudantes em questão norteadora da atividade.

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Tema: Contestações na Primeira República.

Objetivo: Compreender as diferentes revoltas durante a Primeira República no Brasil.

Recurso: Projeção do mapa mental em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI05): Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

(EF09HI09): Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

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Análise de fonte histórica: A Revolta da Chibata.

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Análise de fonte histórica: A Revolta da Chibata.

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Tema: Contestações à Primeira República.

Objetivo: Compreender as diferentes revoltas durante a Primeira República no Brasil.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI04): Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.

(EF09HI05): Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

(EF09HI07): Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano, e das populações afrodescendentes.

(EF09HI09): Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.

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Estudantes dispostos em duplas produtivas para a execução da atividade.

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Aula expositiva: Os grupos políticos durante o Governo Constitucional.

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Aula expositiva: Os grupos políticos durante o Governo Constitucional.

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Tema: A Era Vargas.

Objetivo: Identificar os diferentes grupos políticos organizados no Brasil durante a Era Vargas.

Recurso: Projeção do mapa mental em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Análise de fonte histórica: "À vontade do freguez".

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Análise de fonte histórica: "À vontade do freguez".

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Tema: A Era Vargas.

Objetivo: Analisar os diferentes caráteres assumidos por Getúlio Vargas durante a sua presidência no Brasil.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI12) Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Tema: A Era Vargas.

Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.

Recurso: Plataforma Formative.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI02): Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

(EF09HI06): Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas.

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Tablet SEDUC conectado à atividade proposta.

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Proficiência dos estudantes em questão norteadora da atividade.

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Linha do Tempo: Os Presidentes da República Velha.

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Linha do Tempo: Os Presidentes da República Velha.

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Tema: A Primeira República.

Objetivo: Aprofundar a sistematização de conceitos e a exposição de ideias acerca dos contextos sociais, políticos e econômicos que envolvem o ciclos republicanos brasileiros a partir da história dos Presidentes da República, auxiliando o desenvolvimento da capacidade leitora, escrita e criativa dos estudantes.

1º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

(EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.

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Trabalho realizado pela estudante Beatriz Gadelha, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Emily Eduarda, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pelo estudante Jhonatan Ismael, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Kahuana Cardoso, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pelo estudante Lucas Santos, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pelo estudante Luís Otávio, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Paola Ramos, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Ruth Barbosa, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Luísa Lins, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Melissa Santos, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Millena Ramalho, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Melissa Yuri, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pelo estudante Pedro Gomes, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Ágatha Dias, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Eloá Alice, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Giovana Ortega, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Letícia Beatriz, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Melissa Maura, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Mellory Ramos, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Nicole Viezzer, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Pyetra Cardoso, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Suellen Kyara, do 9º ano C.

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Proficiência dos estudantes em questão norteadora da atividade.

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Análise de fonte histórica: A partilha da China.

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Análise de fonte histórica: A partilha da China.

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Tema: Imperialismo e Neocolonialismo.

Objetivo: Compreender as dinâmicas do capitalismo à respeito do imperialismo e do neocolonialismo exercido durante o século XIX.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF08HI23) Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.

(EF08HI24) Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos sobre as comunidades locais na forma de organização e exploração econômica.

(EF08HI27) Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

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Tema: A Grande Guerra.

Objetivo: Compreender as diferentes fases da Primeira Guerra Mundial.

Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

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Análise de fonte histórica: As trincheiras.

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Análise de fonte histórica: As trincheiras.

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Tema: A Grande Guerra.

Objetivo: Compreender as dinâmicas da Primeira Guerra Mundial.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

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Tema: Revolução Russa.

Objetivo: Compreender as características da Russa durante o período imperial.

Recurso: Projeção da fonte histórica em powerpoint.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.

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Análise de gráfico: Produção industrial e emprego nos Estados Unidos.

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Análise de gráfico: Produção industrial e emprego nos Estados Unidos.

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Tema: A Crise Econômica de 1929.

Objetivo: Analisar os diferentes processos socioeconômicos que culminam com a quebra da bolsa de valores de Nova Iorque em 1929.

Recurso: Projeção do gráfico em powerpoint.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI12): Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

(SARESP): Localizar e relacionar informações explícitas no gráfico com o objetivo de solucionar um problema proposto.

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Aula expositiva: O New Deal no contorno da Crise Econômica.

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Aula expositiva: O New Deal no contorno da Crise Econômica.

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Tema: A Crise Econômica de 1929.

Objetivo: Compreender as medidas adotadas pelos Estados Unidos da América no contorno dos problemas oriundos da crise econômica provocada pela quebra da bolsa de valores de Nova Iorque.

Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI12): Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Atividade: Avaliação de Ciclo de Ensino e de Aprendizagem conectada.

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Tema: Revolução Russa.

Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.

Recurso: Plataforma Formative.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.

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Tablet SEDUC conectado à atividade proposta.

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Proficiência dos estudantes em questão norteadora da atividade.

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Aula expositiva: A estrutura do Totalitarismo.

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Aula expositiva: A estrutura do Totalitarismo.

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Tema: Totalitarismos.

Objetivo: Compreender a estrutura ideológica dos regimes totalitários.

Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI13): Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

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Canção do Expedicionário cantada pela Força Expedicionária Brasileira.

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Análise de fonte histórica: A canção do expedicionário.

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Análise de fonte histórica: A canção do expedicionário.

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Tema: A Segunda Guerra Mundial.

Objetivo: Analisar a participação brasileira na Segunda Guerra Mundial.

Recurso: Execução da fonte histórica em caixa de som.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI04): Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI13): Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

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Canção do Expedicionário [ Força Expedicionária Brasileira ]

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Aula expositiva: Os antecedentes do conflito global.

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Aula expositiva: Os antecedentes do conflito global.

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Tema: A Segunda Guerra Mundial.

Objetivo: Compreender os antecedentes históricos da II Guerra Mundial.

Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI13): Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

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Análise de dados: O pós-guerra para a Alemanha.

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Análise de dados: O pós-guerra para a Alemanha.

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Tema: A Segunda Guerra Mundial.

Objetivo: Compreender as consequências da II Guerra Mundial.

Recurso: Projeção de powerpoint em sala de aula.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI13): Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

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Tema: Totalitarismos.

Objetivo: Aprofundar a sistematização de conceitos e a exposição de ideias acerca da conceituação, dos ideais e do enraizamento que envolvem os regimes totalitários do século XX, auxiliando o desenvolvimento da capacidade leitora, escrita e criativa dos estudantes.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI11) Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.

(EF09HI13): Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

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Trabalho realizado pela estudante Maria Elisa, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Paola Ramos, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Vitória de Andrade, do 9º ano A.

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Trabalho realizado pela estudante Lorena Pontes, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Millena Ramalho, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Luísa Lins, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Ana Luiza, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pelo estudante Pedro Gomes, do 9º ano B.

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Trabalho realizado pela estudante Letícia Beatriz, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Nicole Viezzer, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Melissa Maura, do 9º ano C.

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Trabalho realizado pela estudante Mikaely Cristini, do 9º ano C.

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Tema: II Guerra Mundial.

Objetivo: Avaliar o ciclo de ensino e aprendizagem e promover a recuperação paralela dos estudantes com o apoio de ferramentas digitais.

Recurso: Plataforma Formative.

2º Bimestre Letivo
Habilidades:

(EF09HI10) Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.

(EF09HI13): Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio, como o holocausto.

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Notebook SEDUC conectado à atividade proposta.

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Proficiência dos estudantes em questão norteadora da atividade.