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La creación de contenido digital abarca una amplia gama de áreas y formas de expresión. Aquí tienes algunos puntos clave a considerar al crear contenido digital:

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Creación de contenidos digitales: qué son, tipos y sus beneficios

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Creación de contenidos digitales: qué son, tipos y sus beneficios

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Muchos han sido los países que ya habían dado un paso hacia adelante en esto de la digitalización y la transformación digital, y ya habían implementado tecnologías y herramientas digitales como el eCommerce o Comercio Electrónico. Pero algunos otros, como es el caso de España, estas herramientas no eran tan utilizadas hasta que llegó el COVID-19, el cual incrementó su uso de forma exponencial.

Con este artículo, y basándonos en la nueva edición del estudio sobre uso y actitudes sobre contenidos digitales en España publicada por el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI), queremos dar a conocerla evolución del uso y consumo de contenidos digitales por parte de los usuarios en España.

Uso y consumo por tipo de contenidos

El uso y consumo de contenidos digitales ha vivido un claro incremento en los últimos años, aumentando tanto el porcentaje de población que utiliza contenidos digitales como la frecuencia de uso de los mismos.

Hay tres tipos de contenidos cuyo incremento ha sido más notable:

1. Los contenidos formativos y educativos, que han pasado a consumir tres de cada cuatro personas con edades entre los 16 y 74 años, por un lado debido al surgimiento de plataformas de formación online como Udemy, Miriadax, etc.) y por otro lado a la necesidad de los centros educativos debido al COVID-19.

2. Las películas, videos, series, documentales, que en 2016 utilizaba el 59,3% de la población y ahora consume el 80,3%.

3. Y la música digital, que consumía el 58,1% de la población entre 16 y 74 años y ahora escucha el 80,1%.

Perfil de consumo

Lo que más se destaca es que se ha impulsado el consumo de contenidos digitales y que, en la población que comprende los 16 y 74 años, aumenta más del doble el porcentaje de personas con patrón de uso intensivo de contenidos. En lo que se refiere a la población entre 16 y 74 años, quienes hacían un uso intensivo suponen cuatro de cada diez y suman el 40,8%.

Analizando los r esultados del conjunto de la población se observa que, incluyendo a menores de 16 años y mayores de 74, un 37,6% hacen un uso intensivo. Concretamente entre menores de 35 años el porcentaje de personas de uso intensivo supera el 60%, a partir de esta edad va descendiendo paulatinamente el porcentaje hasta suponer el 10,5% de las personas mayores de 75 años.

Respecto al género, los usuarios con mayor uso y consumo intensivos de contenidos digitales son hombres. Ambos géneros suelen consumir de forma frecuente o eventual en términos parecidos pero hay un mayor porcentaje de mujeres que o bien consume de manera excepcional (11.9%) o que no consume (8,4%).
¿Cuál es el perfil de usuario intensivo más común? ¿Qué tipo de usuarios son los que no suelen usar y consumir contenidos digitales?
El perfil de usuario que consume contenidos digitales más común suele tener menos de 35 años, residente en ciudades de más de 50.000 habitantes, laboralmente activo y con ingresos elevados. En el caso opuesto, aquellos perfiles de "no usuario", es decir, los que no consumen contenidos digitales, suelen ser mayores de 75 años, jubilados, residentes en localidades de menos de 2.000 habitantes y con un nivel de ingresos reducido.

Acceso a contenido online

El acceso a internet es ya un aspecto generalizado entre grandes segmentos de la población en España. La facilidad para acceder a Internet y a todo tipo de contenidos online o digitales, se debe en parte por la profusión e implantación del servicio de banda ancha en los hogares, pero, sobre todo, por la expansión del móvil.

Esto ha favorecido la ampliación del consumo de contenidos digitales a un colectivo cada vez más amplio, ya casi universal, que además accede a estos contenidos con cada vez más frecuencia.

Los dispositivos móviles han "provocado" un uso constante de internet y una mayor facilidad para acceder continuamente a una diversidad de contenidos que han facilitado la rápida generalización tanto del uso de internet como del consumo de contenidos.

Digitalización y bienestar

Las nuevas tecnologías y sus implicaciones se han evidenciado aún más durante la pandemia y el confinamiento, lo cual ha resaltado la importancia del mundo digital en nuestra cotidianidad.

Todo ello habría facilitado el acceso a la información, la comunicación interpersonal en casi cualquier momento y circunstancia, la formación online, el teletrabajo y el acceso al entretenimiento de calidad.

En cuanto al bienestar de la sociedad, existen aspectos negativos que pueden preocupar como, por ejemplo, el posible aislamiento social, un cierto ensimismamiento del entorno inmediato a favor del entorno digital o la protección de la intimidad. Por ello, se hace necesario que la digitalización esté al servicio del bienestar humano, generando oportunidades igualitarias, una alfabetización digital generalizada y que existiera una fuerte seguridad digital.

Familiaridad digital

Las personas han ido desarrollando cierta familiaridad con el entorno digital de manera que se han ido acercando a las nuevas tecnologías a medida que han ido necesitando la adopción de conocimientos para poder funcionar en su vida diaria.

También, ha contribuido a ello la incorporación en el mercado de distintos productos tecnológicos, los cuales han ayudado a que las personas nos habituemos a realizar cada vez más acciones a través de internet, que hasta hace no mucho resultaban más difíciles (ejemplo: transferir dinero cómodamente con Bizum).

En general, las personas se sienten bien capacitadas para afrontar los retos que las nuevas tecnologías puedan acarrear, pero hay que recordar que todavía existen nichos de población que todavía no se manejan con la tecnología o presentan dificultades y con menos familiaridad con el entorno digital y más alejada del consumo de contenidos digitales.

El impacto de la COVID-19 en el consumo de contenidos digitales

Como hemos comentado al comienzo de este artículo, la situación de crisis por el COVID-19 ha puesto de relieve la importancia de la conectividad digital en la vida diaria en sus diversos aspectos. La infraestructura digital fue fundamental para mitigar el impacto de las restricciones para quedarse en casa, lo cual permitió que pudiésemos seguir realizando actividades habituales como trabajar desde casa, la atención médica y la educación, incluso favoreciendo el crecimiento de sectores como el comercio electrónico.

El COVID-19 ha servido de refuerzo de la tecnología y las nuevas herramientas digitales, de una tendencia que ya se venía dando durante los últimos 5 años, y lo más probable es que, dada la situación actual que seguimos viviendo a nivel mundial y colectivo, continúe siendo así en los próximos años.

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¿Cómo ha evolucionado el uso y consumo de contenidos digitales en España?

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No cabe duda que la tecnología se ha vuelto imprescindible para todos y ha revolucionado totalmente nuestros hábitos de consumo y, por consiguiente...

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Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro

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7 consejos para crear contenidos para redes sociales

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Symbaloo sobre mi PLE en cuanto a herramientas digitales útiles

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Symbaloo sobre mi PLE en cuanto a herramientas digitales útiles

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Symbaloo: Bookmarks & Favorites - The #1 Homepage for Educators

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Easily save, share, and organize your favorites with Symbaloo; the best online bookmark manager for educators. Use Symbaloo as a homepage on any browser or Internet-enabled device. Create a free account today!

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Una infografía sobre mis referentes en Facebook e Instagram

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Una infografía sobre mis referentes en Facebook e Instagram

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Ofrece infinidad de recursos didácticos para las etapas de Educación Infantil y Primaria, cuyo contenido se basa fundamentalmente en aprender jugando. Lo mejor es que su autora ha creado una página web donde se pueden descargar todos los materiales didácticos que enseña a través de su perfil.

La Casita Educativa

Creador de RecursosEP, blog en el que comparte infinidad de actividades y recursos para la etapa de Educación Primaria. Cuenta con una tienda de recursos en la que poder adquirir todos ellos de manera totalmente GRATUITA. Además, ofrece cursos de educación docente homologados así como comparte recursos innovadores y pone a sus seguidores al día de todas las novedades en educación.

FRAN FRANCO

Autor de 20 juegos educativos y familiares, formador de docentes en ABJ y comparte infinidad de recursos cuya finalidad es educar desde el juego. Comparte cuadernos descargables de juegos, cómo trabajar diversos contenidos en el aula a través de la gamificación, entre otros muchos recursos.

JUAN CARLOS RUIZ ARROYO

Es bastante usado por los usuarios de Facebook ya que comparte infinidad de material educativo de manera gratuita. Ofrecen recursos para la etapa de Educación Infantil y Primaria, acceso a un recopilatorio de lecturas de interés, cuadernos de trabajo sobre diversos contenidos así como manualidades, propuestas de escape room entre otros.

ACTILUDIS

¡Compartiendo mis referentes!

Mis perfiles favoritos de Facebook e Instragram

@la_casita_educativa

@profejugon

@recursosep

A continuación comparto dos enlaces de interés relacionados con su perfil:

https://aulaenjuego.com/vendedor/profejugon/

https://atomo-games.com/es/2037-nuestros-juegos

El enlace a su página web es el siguiente: https://lacasitaeducativa.shop/

A continuación os comparto links relacionados con su cuenta de mucho interés:

https://www.recursosep.com/

https://educaciondocente.es/cursos?utm_source=instagram&utm_medium=affiliate&utm_campaign=ED-ToF-Perfil_recursosep

https://www.amazon.es/shop/recursosep

https://recursosep1.gumroad.com/

También me gustaría compariros los siguientes perfiles de interés:

Otros referentes

https://www.facebook.com/tecnolotic

https://www.instagram.com/educo_musica/

https://www.instagram.com/juangonzalezcaballero/

https://instagram.com/orientacionandujar?igshid=MWtiaTYxdnU2NXUyOQ==

https://instagram.com/lacajitadelaprofe?igshid=cnVnNHgxcGxvaGhy

https://www.facebook.com/ennuestraclasedeprimaria

https://www.instagram.com/blogdelamusica/

https://instagram.com/musicacontania?igshid=NGVhN2U2NjQ0Yg==

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Inforgrafía sobre referentes en Facebook e Instagram

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A continuación se muestra la infografía realizada por Paula Cortés sobre perfiles de referencia en educación en las redes sociales Facebook e Instagram

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Consideraciones Éticas:

1. Veracidad y Precisión: Los creadores de contenido tienen la responsabilidad ética de ofrecer información precisa y verificada.

2. Respeto y Diversidad: El contenido debe respetar la diversidad cultural, étnica, religiosa y social, evitando la discriminación y el prejuicio.

3. Transparencia: Es crucial ser transparente sobre patrocinios, afiliaciones y motivaciones al crear contenido. Los usuarios merecen saber si hay intereses comerciales detrás de lo que consumen.

4. Consentimiento y Privacidad: Respetar la privacidad y obtener el consentimiento adecuado al utilizar datos personales es esencial para la ética digital.

5. Equidad y Accesibilidad: El contenido debe ser accesible para todos, independientemente de sus capacidades físicas, geográficas o económicas.

6. Responsabilidad social: Los creadores de contenido tienen una influencia significativa y deben ser conscientes de su impacto en la sociedad y actuar de manera responsable.

Abordar estos desafíos y consideraciones éticas es crucial para promover un entorno digital más seguro, inclusivo y ético. ¿Hay algún aspecto específico en el que te gustaría profundizar?