# data[].attributes.body
Estimados participantes, en este espacio estaremos interactuando con los contenidos de esta nueva unidad temática. Durante esta sesión se abordarán los siguientes contenidos:

-Definición de la relación entre emociones y aprendizaje.

-Importancia de abordar las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-Contextualización de la unidad en el marco de la pedagogía para lenguas extranjeras.

Del mismo modo, abordaremos algunas teorías relevantes:

-Teoría de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman.

-Teoría de la Relación Profesor-Estudiante de Vygotsky.

# data[].attributes.body
Discusión grupal introductoria al tema de las experiencias emocionales en situaciones de aprendizaje de lenguas. 😄😖😠😵😔

Para abrir paso a la actividad, exploraremos la siguiente infografía interactiva

https://www.canva.com/design/DAFuX5dxlKg/1Hq5M11ZHO5GQEd8FjpPhw/view?utm_content=DAFuX5dxlKg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

.

.

.

.

En esta discusión hablaremos sobre los resultados de la encuesta anónima sobre tu experiencia aprendiendo un idioma y lo asociaremos con los tópicos planteados en la infografía interactiva.

.

.

.

.

.

¡Esta experiencia te hará consciente de los problemas o dificultades que también pueden experimentar tus estudiantes! 🧑‍🎓

# data[].attributes.attachment_caption
Teorías sobre la relación entre emociones y aprendizaje de lenguas

# data[].attributes.body
Contenidos:

- Exploración de teorías que explican cómo las emociones afectan el proceso cognitivo.

.

.

- Rol de las emociones en la retención y recuperación de información.

.

.

- Aplicación de estas teorías al aprendizaje de lenguas extranjeras.

.

.

.

.

Teorías Relevantes:

- Teoría del Aprendizaje Emocional de Damasio.

.

.

- Teoría de la Gestión Emocional de Lazarus.

# data[].attributes.attachment_caption
Teorías sobre la relación entre emociones y aprendizaje de lenguas

# data[].attributes.body
Video: “Las emociones son las guardianas del aprendizaje".

Entrevista a la autora de esta frase, Begoña Ibarrola, psicóloga y escritora. 🤺

Esta psicóloga española es reconocida por escribir literatura para niños. 🧒

.

Además, es divulgadora y docente de:

-Educación emocional 😊

.

-Neuroeducación 🤯

.

-Inteligencias múltiples 🌈

.

-Musicoterapia 🎵

# data[].attributes.attachment_caption
Identificación de las principales dificultades y temores de los aprendices jóvenes.

# data[].attributes.body
Contenidos:

- Análisis de las dificultades más comunes en el aprendizaje de una lengua extranjera.

.

.

-Identificación de temores y barreras emocionales en el aula.

.

.

- Diferencias individuales en las reacciones emocionales al aprendizaje de lenguas.

.

.

Teorías Relevantes:

- Teoría de la Ansiedad de Comunicación de Horwitz, Horwitz y Cope.

.

.

- Teoría de la Motivación de Gardner.

# data[].attributes.body
Mapa mental colaborativo sobre las emociones y obstáculos en el aprendizaje de una lengua extranjera. 🤝🧠

.

.

.

Construyamos nuestras propias ideas y conceptos a partir de las teorías estudiadas hasta el momento.

.

.

.

¡A trabajar! ⚒️🐝

# data[].attributes.attachment_caption
Dinámicas de grupo para que los estudiantes compartan experiencias y reflexionen sobre sus propias dificultades y temores.

# data[].attributes.body
Contenidos:

- Utilización de dinámicas de grupo para compartir experiencias y reflexionar sobre dificultades emocionales.

- Importancia de la empatía en la enseñanza.

- Creación de un ambiente seguro y de apoyo.

Teorías Relevantes:

Teoría de la Comunidad de Aprendizaje de Lave y Wenger.

Teoría del Apego de Bowlby.

# data[].attributes.body
Explorando cómo se da el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras mediante Actividades Gamificadas 🎮🕹🎲

Cuándo el profesor lo indique ingresa a la actividad gamificada, accesando al código QR, es imporatntísimo que accedas con el GAME PIN: 06989854

La gamificación puede ser tan sencilla o compleja como la querramos diseñar, es cuestión de explorar las herramientas y divertirse en el proceso! 🎉

.

Recuerda que si tú lo disfrutas, probablemente tus estudiantes también disfrutarán.

# data[].attributes.attachment_caption
Presentación de estrategias pedagógicas efectivas para abordar las dificultades emocionales y cognitivas en el aula.

# data[].attributes.body
Contenidos:

- Presentación de estrategias pedagógicas para abordar dificultades emocionales y cognitivas.

- Adaptación de las estrategias a diferentes contextos y niveles de aprendizaje.

- Integración de las estrategias en el diseño de lecciones.

Teorías Relevantes:

- Teoría de la Autodeterminación de Deci y Ryan.

- Teoría del Constructivismo de Piaget.

# data[].attributes.body
PRIMERA PARTE. Video sobre cómo diseñar clases significativas. 👨‍🏫👩‍🏫

.

.

.

Sin duda, el contenido que diseñemos para nuestros estudiantes debe ser significativo. Para la primera parte de la actividad debes acceder a este video y visualizarlo. Es fundamental y obligatorio que lo hagas.

.

.

.

Un diseño instruccional significativo hará que los estudiantes recuerden y afiancen sus conocimientos, y que lo puedan extrapolar a otros entornos también.

# data[].attributes.body
SEGUNDA PARTE. Infografías sobre cómo diseñar clases significativas. 👨‍🏫👩‍🏫

Durante la clase el profesor te pedirá que ingreses a los siguientes enlaces

Infografía 1. Planificar clase efectiva empleando TIC’s

https://www.canva.com/design/DAFsaI1C46g/WjH_nsiBOFQIrgqj3QkC5A/view?utm_content=DAFsaI1C46g&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Infografía 2. ¿Cómo hacer una clase significativa?

https://www.canva.com/design/DAF5cFn81c8/0Bmm8JrsfCKUc9sdcpprxQ/watch?utm_content=DAF5cFn81c8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Luego, de analizar esta información, todo procederemos a la discusión grupal de estos contenidos.

# data[].attributes.attachment_caption
Análisis de estudios de caso y ejemplos de buenas prácticas en la enseñanza de lenguas extranjeras.

# data[].attributes.body
Contenidos:

- Revisión de estudios de caso que demuestren la aplicación exitosa de estrategias pedagógicas.

- Ejemplos de buenas prácticas en la enseñanza de lenguas extranjeras.

- Evaluación crítica de diferentes enfoques y métodos.

Teorías Relevantes:

- Teoría del Aprendizaje Social de Bandura.

- Teoría del Procesamiento de la Información de Gagné.

# data[].attributes.body
En este espacio cada estudiante escribirá en un comentario:

-El nombre de la lección que trabajará 📑

.

.

-Las estrategias que empleará ♟️

.

.

-Los temores y las dificultades especificas con las que desarrollará su propuesta pedagógica 😨

# data[].attributes.body
Simulación de situaciones de retroalimentación positiva y construcción de planes de acción para el estudiante. ♻️📝📋

.

.

.

Incluso en la teoría hay práctica. Es por ello que tenemos una simulación donde aprenderás cómo dar retroalimentación de manera positiva para tus estudiantes.

# data[].attributes.body
Luego de culminada todas las sesiones de simulación de actividades.

.

.

.

Todos los estudiantes van a presentar un comentario positivo para dos compañeros, respecto a su desempeño.

# data[].attributes.body
En este punto es de vital importancia que los participantes conozcan de manera específica como diseñar actividades gamificadas dirigidas a fomentar la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Para ello se presenta un short con algunas consideraciones al momento de preparar actividades gamificadas

https://youtube.com/shorts/Q3zi31L6WBY?si=rn1T5Xu_fGJxblHZ

# data[].attributes.body
Cada estudiante debe presentar al menos 3 sugerencias y un párrafo con una reflexión concreta sobre la materia. Recuerda anteceder el nombre ante cada participación.

Sugerencias 📮

-

-

-

Reflexión individual.💭

.

.

.