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WIR MÖCHTEN ALS FAMILIE AKZEPTIERT WERDEN, UNABHÄNGIG DAVON WOHER WIR KOMMEN UND WIE WIR AUSSEHEN!!!!!

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WIR MÖCHTEN ALS FAMILIE AKZEPTIERT WERDEN, UNABHÄNGIG DAVON WOHER WIR KOMMEN UND WIE WIR AUSSEHEN!!!!!

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Die Mutter ist Heilerziehungspflegerin und ihr Lebensgefährte ist als Krankenpfleger tätig. Beide sind aus Berlin und als Vollzeitkräfte tätig. Der Sohn ist von der früheren Ehe der Mutter. Sie leben als eine Patchworkfamilie und alle treffen sich regelmäßig mit dem Vater des Kindes und seiner neue Lebensgefährtin.  Der Sohn ist 1,8 Jahre alt und ist jedes Wochenende bei seinem leiblichen Vater und seiner Lebensgefährtin.

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Hypothese: Kann das Kind Vorurteilsfrei in der Kita eingewöhnt werden.

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Hypothese: Kann das Kind Vorurteilsfrei in der Kita eingewöhnt werden.

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Ich habe mich für diese These entschieden um aufzuzeigen, wie es gelingen kann Diversität in der Kita anzusprechen und demsprächend zu handeln. Auch zu zeigen, dass Vielfalt in Familienformen und Erziehungskonzepten normal ist und somit Vorteilsbewusster damit umzugehen.

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Sie werden von den anderen Eltern nicht akzeptiert und die finden den Erziehungsstil etwas komisch.
Es kann auch vorkommen, dass sie von den anderen Eltern abgelehnt werden oder Vorurteile durch pädagogische Fachkräfte entstehen und von den anderen Eltern als Patchworkfamilie als  ,,chaotisch für das Kind" angesehen werden. Es können auch Vorurteile durch den langen Aufhalten des Kindes in der Kita entstehen, da die beide Eltern einen Vollzeit-Job haben. Das Aussehen könnte auch eine Rolle spielen, dass Vorurteile entstehen können, da die Eltern sich wie auf dem oberen Bild schminken und dunkel anziehen. Das könnte dazu führen, dass Etikettierung dadurch auch entstehen kann, da die Eltern jedes Wochenende zu Heavy Metall  Konzerten gehen.

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Das Eingewöhnungsgespräch kann hilfreich sein, um einen ersten Eindruck der Familie mit allen grundsätzlichen Informationen zu bekommen. Die Ängste der Eltern als auch die Angst von Vorurteilen können durch ein Eingewöhnungsgespräch oder ein Themenelternabend genommen werden. Außerdem kann man anhand von Gesprächsreisen oder Projekten den Kindern Diversität erklären, z.B. durch Visualisierung mit Bilderkarten. Beispiel: "meine Familie-deine Familie". Dieses kann von den pädagogischen Fachkräften begleitet werden, um mehr Sicherheit und Wertschätzung der Familie aufzuzeigen, aber auch das es für alle "sichtbar" ist.

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Familie rot stellt sich vor.
Der Vater arbeitet  in einem IT-Unternehmen, spricht ein sehr gutes Englisch und besucht einen Deutsch-Sprachkurs. Die Mutter ist Hausfrau und spricht kein deutsch. Die Tochter besucht die 5. klasse und hat keine Kita besucht. Sie spricht 6-Wort-Sätze in der Schule und ist gegenüber anderen Kindern zurückhaltend. Der Sohn besucht die 1. Klasse. Er hat gute Deutschkenntnisse, da er mit 5 Jahren eine Integrationskita besuchte. Die Familie kam vor 4 Jahren aus Indinen nach Deutschland. Für eine bessere Zukunft der Familie, haben sie sich entschlossen nach Deutschland zu ziehen.

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Soziale kontakte anknüpfen oder finden.

Hausaufgaben erledigen und zu unterstützen, z.B. bei fehlenden Deutschkenntnissen der Eltern.

Orientierungsproblem innerhalb der Schule, z.B. durch die deutschsprachige Ausschilderung der Räume.

Misstrauen gegenüber der Schule und anderen Eltern z.B. Angst vor Diskriminierung.

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Hypothese : Können die Kinder in der Schule sprachlich integriert werden

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Hypothese : Können die Kinder in der Schule sprachlich integriert werden

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Ich habe mich für diese These entschieden, da die Eltern Angst haben könnten, dass ihre Kinder nicht richtig in der Schule lernen und verstehen. Anhand dieser These möchte ich aufzeigen, dass die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund mit folgenden Punkten der Bedarfe gelingen kann .

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Sprachförderung bei den Kinder:
⦁ Zusätzlicher Deutschkurs innerhalb der Schule anbieten,
( z.B. für Kinder, die Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache haben).
⦁ Übersetzer, bzw. Schulbegleiter innerhalb der Schule beauftragen, als zusätzliche Ansprechpartner, welcher die Kinder am Anfang mehr begleiten kann um denen Sicherheit zu geben.
⦁ Kleingruppenarbeit anbieten ( z.B. in Hort ein spielerisches Projekt zusammen mit den anderen Kindern zu gestallten ) um herauszufinden, wo liegen die Interessen der Kinder, um nach Bedürfnisse mehr nachzugehen.

Sozialkontakte fördern:
⦁ Muttersprachler Kinder einbeziehen (englisch oder Indisch), da die Tochter auch ein wenig englischen Sprache mächtig ist.
⦁ Kleingruppenarbeit z.B. "Wo komme ich her", Projekte/Ausflüge anbieten, um die Kinder nicht auszuschließen und Kontakte zu anderen Kindern zu festigen um Sozialkompetenzen zu stärken.

Elternarbeit:
Eltern-Kind-Kaffee in der Schule anbieten, um Kontakt mit anderen Eltern herzustellen.
Traditionen anderer Familien kennen lernen, z.B. beim Sommerfest, einen kulturellen Zusammentreff mit den anderen Eltern anzubieten, bzw. organisieren als "Eltern" Projekt gestallten.
Themenelternabend zur Kultursensibilität anbieten, begleitet durch pädagogische Fachkräfte, um die Eltern besser kennenzulernen und denen ein wertschätzendes Gefühl zu vermitteln.

Beim Entwicklungsgespräch die Eltern besser kennenzulernen, das "vier Ohren Modell" anwenden und den Eltern das Gefühl vermitteln, dass die pädagogische Fachkräfte, Schulleitung, Lehrer*Innen für das Gespräch immer zur Verfügung stehen, auch wenn sie Sorgen haben und Hilfe benötigen.

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https://youtu.be/_C1HUAIi2dc

Ich habe mich für diese Quelle im Form eines Videos entschieden, da es in dem Video gut zu sehen ist, was eine Patchwork Familie ist, um Vorteilsbewusster damit umzugehen, für alle die sich noch nicht mit dieses Thema befasst haben.  Das kann für diese Familie hilfreich sein, um sich nicht  "jedes mal" rechtfertigen zu müssen und erklären was "Patchworkfamilie" bedeutet und somit sich auch verstanden zu fühlen.

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Wie es ist, plötzlich Geschwister zu haben | neuneinhalb | WDR

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Dieses Video gibt einen guten Überblick, wie Integration bei Migrationsfamilien gelingen kann. Die Quelle habe ich daher ausgewählt, um Familie Rot aufzuzeigen, dass bei ihnen eine gute Integration gelingen kann. Außerdem zeigt es auch das sie ein Recht auf Integration haben und wie die Kinder aus ihrer Sicht Integration definieren.

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GEW - Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

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Bildung in der Migrationsgesellschaft. Weiter denken!

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Diese Quelle dient dazu, pädagogische Fachkräfte zu unterstützen und um herauszufinden, wie Eltern mit Migrationshintergrund vor Herausforderungen stehen und diese verstehen. Außerdem dient es dazu, das pädagogische Fachkräfte zu sensibilisieren, wie man den Eltern helfen kann und Lösungsvorschläge anbieten kann. Das kann sehr hilfreich und lösungsorientiert  für die Familie sein, damit alle Beteiligten zufrieden sind.

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Wie Kita und Schule mit Migrantenfamilien zum Wohle von Kindern mit Migrationshintergrund kooperieren können

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Diese Quelle habe ich ausgewählt, da sie einen guten Einblick gibt, wie man Kinder sprachlich in der Kita und in der Schule anhand von Beispielen unterstützen kann . Dieses Video kann für die Familie hilfreich sein, um ihnen die Angst und Unsicherheit zu nehmen.

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Fröbel Bildung und Erziehung gemeinnützige GmbH

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Sprachliche Vielfalt im Kindergarten: Warum es wichtig ist, Mehrsprachigkeit zu fördern

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Ich habe mich für diese Quelle in Form eines Videos entschieden,  da ich diese Aufklärung im Form eines Puppentheaters als eine gute Idee empfinde, welches auch für einen Elternabend genutzt werden kann, um voruteilsbewusster zu sein und den Eltern und den Kinder deutlicher erklären kann, dass eine Familie vielfältig und glücklich sein kann. Man könnte dieses Video in eine richtige Theaterform ändern: ,, Meine Familie - Deine Familie", indem die Kinder und die pädagogische Fachkräfte ein Theaterstück mit Puppen spielen und verschiedene Familie darstellt, ( z.B. eine Patchworkfamilie, indem ein Kind oder eine pädagogische Fachkräfte mit Puppen diese Familie darstellt, zwei Väter, zwei Müttern). Somit können die Eltern reflektieren und "Diversität" besser verstehen. Das gilt auch für die Reflektion von pädagogischen Fachkräften, um Werte der Patchwork Familie besser zu verstehen.

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Mit Kindern ins Gespräch kommen - Vorurteilsbewusste Bildung & Erziehung in Kindertageseinrichtungen

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Ich habe mich für diese Quelle im Form eines Video entschieden, da die Diversität durch Visualisierung erklärt ist, damit für alle Beteiligten (Eltern, Kinder und pädagogische Fachkräfte) deutlich zu verstehen ist, wieso Diversität eine wichtige Rolle spielt und das "anders zu sein" normal ist. Der wichtigste Aspekt dieses Video ist, das die pädagogischen Fachkräfte dieses auch in Alltag begleiten, um die Eltern besser zu verstehen. Ausserdem dient es bei der Begleitung des wohles des Kindes.

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Diversität einfach erklärt! I Wie Vielfalt aussehen kann

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Ich habe mich für diese Quelle entschieden, da es eine Befragung gab, wie eine "richtige" Familie aussehen sollte. Es hat mich traurig gemacht, wie die Menschen "Familie" idealisiert haben. Es entspricht nicht der Vorstellung von Vielfältigkeit in einer Familie. Wir sollte uns alle bewusst sein , dass eine Familie alles sein kann, ohne mit denjenigen direkt blutverwand zu sein, wie anhand des Bespiel der Familie Gelb - der Patchworkfamilie. Somit können wir diese Stereotypisierung aufbrechen und vorteilsbewusster sein.

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https://www.podcast.de/episode/597599110/folge-11-vielfalt-in-familienkulturen
Ich habe mich für diese Quelle entschieden, da es gut verdeutlicht wird, das jede Familie ihre vielfältigen Kulturen mit in die Einrichtung bringt. Auch die pädagogischen Fachkräfte haben täglich die Aufgabe, diese Vielfalt gut zu integrieren und mit den Familien dazu im Austausch zu sein. In diesem Podcast wird beschrieben, wie stark die pädagogische Fachkräfte in die Reflektion gehen müssen, um die Eltern und die Kinder besser zu begleiten und zu verstehen.

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Jede Familie bringt ihre vielfältigen Kulturen mit in die
Einrichtung. Die pädagogischen Fachkräfte haben täglich die
Aufgabe, diese Vielfalt gut zu integrieren und mit den Familien
dazu im Austausch zu sein.

Welche Chancen und Herausforderungen bringt die Arbeit mit
Vielfalt mit sich?

Wie können Fachkräfte in Kitas und Horten gut mit der Vielfalt
umgehen, die Kinder und ihre Familien mit in die Einrichtung
bringen?

Auf diese Fragen wollen wir gemeinsam mit Antje Ebersbach
Antworten suchen.

Antje Ebersbach ist Sozialpädagogin und interkulturelle
Trainerin. Als Gründungsmitglied der Kindersprachbrücke Jena e.V.
berät sie pädagogische Fachkräfte in Thüringen, Sachsen und
Sachsen-Anhalt und setzt sich unter dem Motto des Vereins
„Ausgesprochen vielfältig" für einen respektvollen und toleranten
Umgang mit Vielfalt ein.

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Deutsche Kinder- und Jugendstiftung GmbH

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Folge 11 - Vielfalt in Familienkulturen ~ Gedankenspiel - der Podcast rund um Demokratie und Vielfalt in Kita und Hort Podcast

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Jede Familie bringt ihre vielfältigen Kulturen mit in die Einrichtung. Die pädagogischen Fachkräfte haben täglich die Aufgabe, diese Vielfalt gut zu integrieren und mit den Familien dazu im Austausch zu sein. Welche Chancen und Herausforderungen...