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Importancia de los elementos didácticos. (video complementario)

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Importancia de los elementos didácticos. (video complementario)

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¿Qué son los objetivos didácticos? (video complementario)

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¿Qué son los objetivos didácticos? (video complementario)

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¿Qué son los OBJETIVOS DIDÁCTICOS? | Programación Didáctica para Oposiciones

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* Villalta Páucar, M. A., Martinic Valencia, S., & Guzmán Droguett, M. A. (2011). Elementos de la interacción didáctica en la sala de clase que contribuyen al aprendizaje en contexto social vulnerable. Revista mexicana de investigación educativa, 16(51), 1137-1158.
* Principio de Individualización. (n.d.). Scribd. https://es.scribd.com/document/477531043/Principio-de-Individualizacion
* Principio de Socializacion. (2013, April 18). PRINCIPIOS DIDACTICOS. https://principiosevclw.wordpress.com/2013/04/17/principio-de-socializacion/

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-Una imagen del resultado final que debe dar el proceso de entrenamiento.

-La didáctica se centra en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

-Logro del propósito educativo.

-Hacer más efectivo el proceso de enseñanza y aprendizaje

-Adaptar la educación a las necesidades de los estudiantes

-Una guía para organizar un buen trabajo para optimizar el tiempo de estudio.

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los individuos aprenden y adoptan las normas, valores, comportamientos y roles de su sociedad o grupo social. aprenden cómo interactuar con otros, cómo comportarse en diferentes situaciones y cómo desempeñar roles específicos en la sociedad (Perugachi, G. 2017) Este proceso implica la influencia de la familia, la educación, los medios de comunicación y otros agentes sociales.

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Desarrollan una identidad y autonomía personal, implica el desarrollo de habilidades para tomar decisiones independientes, pensar críticamente y desarrollar una identidad única y auténtica. Es gradual y continuo, involucra la reflexión sobre los valores, creencias y metas personales.

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Normas generales e importantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje, en cada etapas y en todas las asignaturas, son de gran importancia ya que dependen mucho en el aprendizaje que se quiera lograr en los estudiantes (Vega, J. 1999 ).

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                       Principios Didácticos

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                       Principios Didácticos

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El docente debe descubrir las cualidades y habilidaes de los estudiantes, para favorecer e impulsar esta capacidad creativa y prepararlo para vivir en un mundo cambiante (Vega, J. 1999 ).

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Se le permite al estudiante que se desenvuelva en las actividades educativas,  esto permite que se vuelva autonómo en gran medida, haciendo énfasis en lo que aprende (Vega, J. 1999 ).

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El estudiante es capaz de tomar sus propias decisiones. En la medida que puede realizar actividades libres y autónomas, es consciente de sus propias limitaciones y posibilidades y de las consecuencias de sus actos (Vega, J. 1999 ).

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El alumno o aprendiz: El protagonista, indaga y desarrollas habilidades individuales que fortalecen el aprendizaje colaborativo.

El docente: Es guía y mediador del aprendizaje, por lo cual considera las características individuales e influye en la motivación.

Los objetivos: Logro educativos que se espera de los estudiantes una vez terminado el proceso educativo mediante la creación de experiencias significativas.

Los contenidos: Son los conocimientos, destrezas, habilidades de saber aprender y hacer que contribuyen el cumplimiento de los objetivos en un grado educativo, asignatura y tema con un orden jerárquicamente funcional.

Métodos y técnicas de enseñanza: Considera las diferentes formas de aprendizaje y las habilidades de forma integral.

El medio. Ubicación geográfica de la  Institución y Comunidad Educativa que forman parte de la cotidianidad del estudiante.

Los elementos de la didáctica forman parte de la incorporación de contextos innovadores dentro de nuevos proceso enseñanza-aprendizaje que permiten el desarrollo integral del estudiante. Villalta Páucar, M. A., Martinic Valencia, S., & Guzmán Droguett, M. A. (2011).

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La Didáctica es una de las ciencias de la educación en pleno desarrollo que está vinculada con otras ciencias que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, especialmente con la Pedagogía en vista que orienta, socializa, integra y sistematiza un cuerpo teórico en evolución continua para identificar los resultados investigativos y la experiencia acumulada en la práctica educativa y así explorar la realidad del aula para buscar soluciones a posibles problemas que impiden el desarrollo eficaz del proceso de enseñanza aprendizaje(Abreu; Gallegos; Martínez 2017).