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La Psicopatología se centra en el estudio científico de la conducta anormal, tanto en los aspectos descriptivos (descripción clínica, clasificación, diagnóstico.) como en los etiológicos (factores causales, teorías y modelos etiológicos.), y tanto en las personas adultas como en niños y adolescentes.
La psicopatología infantil y adolescente permite identificar diferentes enfermedades y su evolución correspondiente en niños y adolescentes.
La psicopatología infantil permite diagnosticar y tratar los trastornos mentales y problemas conductuales que se originan en la infancia y la adolescencia.

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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Principales actualizaciones del DSM-V respecto al DSM-IV en torno a la psicopatología infantil

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos

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Analizar, evaluar y diagnosticar posibles trastornos de comportamiento, emocionales y mentales en sus pacientes. Ayudar a los pacientes en el manejo de trastornos mentales cuando se requiera. Aconsejar en lo referente al desarrollo y ajustes a nivel personal, social y vocacional.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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VENTAJAS

Ayudan a resumir y ordenar las observaciones. Proporcionan criterios estructurales en función de los cuales clasificar y organizar la información.

Favorecen la comunicación entre profesionales tanto de la misma como de   distintas tendencias. Dar un nombre común a los trastornos infantiles su   pone un nexo de unión para intercambiar opiniones y juicios clínicos.

Proporcionan al profesional un conjunto de datos relevantes desde el punto de vista clínico y de investigación.

Orientan en la planificación de la intervención. Sin una evaluación y un diagnóstico adecuados, el tratamiento puede estar condenado al fracaso.

INCONVENIENTES
Su escasa utilidad clínica. La información sobre etiología y pronóstico es vaga, y el diagnóstico no suele ser de utilidad para la orientación del tratamiento.

El diagnóstico realizado en una determinada etapa del desarrollo puede no ser extensible a otras etapas.

A pesar de los intentos por elaborar un buen sistema de clasificación, hoy por hoy no existe acuerdo sobre qué trastornos existen realmente en la infancia.

Existe un alto índice de comorbilidad en los

trastornos infantiles, por lo que dentro de una misma clasificación resulta a veces necesario introducir nuevas categorías de diagnóstico de una  edición a otra.

Aparecen dificultades en el proceso de

clasificación, ya que en la práctica se observa que algunos niños presentan problemas que no pueden identificarse con una categoría concreta, mientras que otros presentan características que corresponden a varias categorías.

Es importante tener en cuenta las posibles

consecuencias negativas del etiquetado, tanto en relación a la percepción que los demás tienen del niño como a la que el niño tiene de sí mismo.

Estos sistemas no dan la suficiente

importancia al contexto familiar y a las interacciones de los adultos, variables fundamentales para la  comprensión del problema del niño y para su posterior tratamiento.

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Modelos de clasificación en psicopatología

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Modelos de clasificación en psicopatología

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Clasificación y diagnóstico en Psicopatología - UNED Psicología

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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Principales diferencias en el tratamiento psicológico infantil y tratamiento de adultos

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La terapia con los niños y adolescentes debe basarse en dinámicas de juego, movimiento y simbolismo. En cambio, con los adultos se suele emplear como elemento central la palabra, de manera que las sesiones cobran la forma de una conversación.

Decisión de acudir a terapia pues cuando un adulto acude a terapia, este siempre lo hace por voluntad propia. Por otro lado, cuando el paciente es menor, siempre acude a terapia porque sus padres así lo han decidido

Participantes en el proceso terapéutico. En los procesos terapéuticos con personas adultas, generalmente el profesional realizará su trabajo únicamente con el cliente que ha demandado los servicios. Por el contrario, el proceso terapéutico con niños y adolescentes requiere, necesariamente, el trabajo sobre varios ejes distintos. Esencialmente, el profesional tendrá que incluir a los padres o tutores legales en el tratamiento, ya que son ellos quienes poseen la responsabilidad sobre ese menor.

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Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración. Pueden ser físicos, como la ceguera, afectar las capacidades mentales, como los problemas de aprendizaje; o pueden ser una combinación de ambos, como el síndrome de Down. En general, los problemas duran toda la vida y afectan la vida cotidiana

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La psicopatología infantil es la ciencia que estudia los trastornos mentales en niños/as y adolescentes. Hablamos de alteraciones que pueden impactar significativamente en el desarrollo emocional, cognitivo y social del infante, generando una dificultad para aprender en la escuela o para desarrollarse con los demás.