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Minha jornada na Disciplina de Linguagem e Aprendizagem tem início conhecendo as investigações sobre o mistério do surgimento da linguagem, que foi investigado por importantes pensadores. Eles apresentaram resoluções com algumas diferenças de ideias! Observando o Mapa Mental, com quem você tende a concordar?

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SEMANA 2- Os Desafios Docentes na Sociedade da Informação

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SEMANA 2- Os Desafios Docentes na Sociedade da Informação

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E nessa caminhada da Linguagem e Aprendizagem, não poderíamos deixar de refletir sobre o impacto da tecnologia na aprendizagem, adaptando a linguagem a forma sintética e rápida, como exige a "Sociedade da Informação", porém, com mais um desafio: o de não sermos superficiais! Para exercitar a reflexão, como proposto por uma de nossas "Guias" (Prof. Mariana) nessa jornada, compartilhei uma experiência com os colegas: https://moodle.sbv.ifsp.edu.br/mod/forum/discuss.php?d=9195#p23105
E vocês, gostariam de compartilhar suas experiências? Ou opinar sobre o desafio Docente na Era da Informação? Comenta aqui!
Para quem quiser se aprofundar no tema, abaixo, minhas sugestões:
Vídeo: Sociedade em Rede: https://www.youtube.com/watch?v=BuFRDZjnwPo&t=129s
Leitura:
CASTELLS, Manuel. A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

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SEMANA 3 - Períodos Sensíveis: Aquisição da Linguagem

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SEMANA 3 - Períodos Sensíveis: Aquisição da Linguagem

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Seguindo com a aventura da Linguagem e Aprendizagem, me deparei com as relevantes contribuições dessa educadora. E convido a todos a assistir o vídeo acima para conhecer um pouco da história e das ideias de Maria Montessori que foi mãe solo em uma sociedade conservadora e vislumbrou os períodos sensíveis vivenciados pelas crianças, entre eles a linguagem!
E então, assistiram ao vídeo, curtiram? Comentem aqui:

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Pensadores na Educação: Montessori e a criança no centro

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SEMANA 4 - "Habla" Professor! "Habla" Estudante!

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SEMANA 4 - "Habla" Professor! "Habla" Estudante!

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Mesmo com a jornada próxima do fim, as descobertas continuaram empolgantes! E fiquei maravilhada com
a incrível investigação de uma Professora-pesquisadora sobre a comunicação em suas aulas de Matemática, relatada em um artigo científico sobre os desafios e impactos da comunicação no processo de esino-aprendizagem. E meu encantamento aumentou ao saber que a pesquisadora do tema era também parte do objeto de estudo. Ou seja, era ela a professora cuja a interlocução seria analisada, assim como a interlocução dos estudantes.
Ficaram curiosos? Cliquem aqui e acessem o artigo.
E aí, quais as principais dificuldades enfrentadas com a comunicação em sala de aula? É difícil se fazer entender?
Após a leitura, nossas guias (Prof. Marina e Prof. Thais) lançaram mais um desafio: aprender e fazer um fichamento sobre o artigo. Sugiro um vídeo com um modelo organização de Fichamento:
https://www.youtube.com/watch?v=_vEF3c3g2lE&t=655s
Vocês costumam fazer fichamento? Que tipo de fichamentos vocês fazem? Como organizam?

"Hablem mesmo!!!!!" Por favor!

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Semana 5 - Padlet: O Registro da Jornada

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Semana 5 - Padlet: O Registro da Jornada

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Fim da jornada! E o mais importante: o conhecimento acumulado. Isto é o que faz valer encarar todos os desafios propostos por nossas guias, as Professoras Mariana e Thaís. Desafios valiosos para a "driblar" os percalços e construir o saber. E para registrar a memória dessa caminhada, a última tarefa: a elaboração desse padlet. E aí, gostaram do Padlet? O que melhorariam? E respondam: mais vale a superação das "curvas" no caminho ou o fim da jornada?