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El impacto de la realidad virtual afectaría positivamente el modelo educativo aportando mejoras en el proceso educacional.
Más motivación en los estudiantes y además es alternativa de gamificación en el aula, los acerca a nuevos escenarios y posibilidades de aprendizaje, los preparará para un futuro.

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Antes de todo consideramos que la llegada de la realidad virtual a los espacios educativos es inminente.
En base a lo anterior recogimos datos en torno al impacto en sistema educativo. Dentro de ello en un ámbito positivo señalar que según un estudio leído, académicamente los jóvenes que trabajaron con realidad virtual obtuvieron mejores resultados que quienes no la utilizaron, puesto que su motivación era mayor. Otro aspecto a agregar que para esta utilización se necesita capacitar tanto a docentes como alumnos en el uso responsable. Otro ámbito digno de analizar son las repercusiones que puede tener sobre la falta de conciencia de la realidad y dificultades en el ámbito de las relaciones humanas y la posibilidad del aumento en dificultades psicológicas.

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La utilización de RA en los centros educativos podría generar un aumento en las oportunidades de aprendizaje en las comunidades que quizás no tengan un acceso real a ciertas experiencias educativas. Por otro lado el uso de esta podría liberar la exposición a peligros en algunas carreras que requieran la utilización de sustancias o herramientas que requieran ciertos manejos, ganando la misma habilidad sin tanto riesgo. Obviamente siendo beneficiosos con el correcto uso de esta sin omitir las experiencias vividas de manera presencia y en terreno.

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BASTIÁN FIGUEROA / EDISON NAVARRO / ALDO RAMÍREZ

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BASTIÁN FIGUEROA / EDISON NAVARRO / ALDO RAMÍREZ

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La realidad virtual y/o Mixta es beneficioso ya que te deja ver cosas que en una realidad no puedes ver por ejemplo un corazón latiendo, un riñón haciendo su trabajo dentro del cuerpo humano, por otro lado hacer experimentos sin riesgos de alguna explosión o mala ejecución donde los estudiantes pueden resultar dañados.

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A.- (2020) U madrid
1.-Permite al estudiante explorar entornos virtuales aplicados
2.-Explorar situaciones complejas, manipulando las vbles que la componen
3.-Robustece las estrategias pedagógicas
B.- 2022 Revistra untref
4.-Aún no existe info concluyente para medir el impacto real en todos los niveles educativos

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Esta realidad impactará de manera positiva porque le permite al alumno ser un constructor de su aprendizaje, ya que podrá explorar, de manera virtual, diversas informaciones que le permitirán adquirir aprendizajes significativos. Además, el educando se sentirá parte activa de este proceso, debido a que será nuevo y emocionante.

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Promete grandes cambios tanto para alumnos como para profesores. Puede aumentar la autonomía de los estudiantes así como captar su interés, fomentando la participacion e interaccion durante la clase. Los profesores pueden complementar la información encontrada en libros y/o materiales didácticos, generando un aprendizaje inmersivo en los alumnos. Si es bien utilizada podría generar curiosidad de aprender nuevos temas y fomentar las habilidades de los estudiantes.

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Es una herramienta que permite transformar la educación, aportando mas allá del entretenimiento, facilitando la teleeducación, reduciendo costos en entrenamiento en el área de la salud y la industria, disminuyendo riesgos en la manipulación de grandes máquinas, permitiendo mayor productividad.
Esta herramienta genera algunas desventajas, tales como: comportamiento antisocial, experiencias falsas y no ayuda a separar la realidad de la ficción.

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La realidad virtual podría ser un gran aporte en la educación en el área docente, ya que permite ampliar los escenarios de la sala de clases, reduciendo a la vez los tiempos de ejecución de una tarea, favoreciendo la eficiencia de las mismas. Sin embargo, se considera un riesgo en la utilización por parte del estudiante, ya que este podría realizar el aprendizaje con menor esfuerzo.

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La realidad virtual, extendida y/o mixta es importante en todas las disciplinas.
Desde el punto de vista pedagógico, ayuda a fijar los saberes en el estudiante y asegura la calidad del proceso educativo.

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Impacta positivamente en el potencial educativo que aporta para lograr que el estudiante aumente su sentido de pertinencia a la realidad que se le presenta, potenciando sus sensaciones y percepción frente a una tarea.
El punto más débil de abordar es el alto costo de la implementación debido a lo ajustado de los presupuestos y la inversión de tiempo en capacitación de los docentes.

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El impacto en la educación sería positivo, ya que incentivaría la motivación por el ejercicio práctico en los estudiantes, pero debe ser implementado de manera controlada y sistemática, tomando en cuenta el contexto educativo y social, para cuidar la salud mental y las habilidades sociales de los estudiantes.

Por otra parte se requiere de recursos económicos significativos para su implementación, para lo cual es necesario evaluar la inversión, ya que esta técnologia daría solución a las demandas cada vez más complejas del sistema social actual.

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A nuestro parecer y según la información investigada, el mayor impacto podría darse a nivel de eficencia, ya que algunos autores señalan que la realidad virtual podría aumentar hasta 4 veces nuestra capacidad de retener información (herrramienta que utiliza el learning by doing) en comparación a los métodos tradicionales de enseñanza. Por otra parte, autores españoles nos llaman a ser responsables con el uso de esta tecnología y en primera instancia educar las buenas prácticas en nuestros estudiantes.

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Jorge Ortíz - Rossana Careaga-María Paz Ibáñez 

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Jorge Ortíz - Rossana Careaga-María Paz Ibáñez 

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El impacto podría ser, la contribución al desarrollo de la innovación y la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje. Cabe señalar que, es importante considerar la necesidad de diseñar un código ético para desarrollar esta cultura, con el fin de proteger la identidad del usuario.
En concreto, conlleva una experiencia desarrollada de forma mas cercana de la realidad permitiendo corregir un error sin provocar un daño.

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Aporta en el trabajo colaborativo e incrementa el estímulo intelectual.
Motiva a los estudiantes a ser más activos, permitiendo la autonomía en la exploración práctica. Además, permite a los profesionales de la salud que se encuentran en zonas aisladas a actualizar sus conocimientos en medicina.