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Esta es quizás una de las fases que más os cuesta pero chicos ya lo tenemos

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En esta fase es necesario que utilicéis herramientas de gestión y planificación como Trello o este Padlet

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comenzamos con la generación de soluciones para ello usaremos la herramientas TIC como Microsoft Teams o Google que nos peermiten trabajar de modo colaborativo

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EN CLASE ya generamos una lluvia de ideas a través de la aplicación jamboar para determinar que proyecto se pondría en marcha ahora es hora de comenzar con la investigación
https://jamboard.google.com/

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COMPETENCIAS EMOCIONALES                                 a lo largo de todo el proceso    

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COMPETENCIAS EMOCIONALES                                 a lo largo de todo el proceso    

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vamos a trabajar 3 competencias:
1. la regulación personal a través de un diario de aprendizaje
2. la Autonomía emocional a través de un blog de clase
3 La competencia para la vida y el bienestar mediante juego de roles.

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A lo largo de todo el proceso se recogerá un diario personal  donde responderemos a una serie de preguntas: ¿Qué he sentido cuando no he logrado mis objetivos? ¿Cuál ha sido la causa de mi frustración?¿Cómo lo he superado?
Para ello utilizaremos un documento de Google docs
https://docs.google.com/document/u/0/?hl=es

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Aquí indicaremos las dificultades que hemos encontrado en el proceso y cuales han sido los pasos dados para su superación.
https://wordpress.com/es/

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PASOS PARA INVESTIGACION                            durante el mes de enero 

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PASOS PARA INVESTIGACION                            durante el mes de enero 

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Los estudiantes investigarán sobre los diferentes tipos de ecosistemas y la importancia de la biodiversidad en cada uno.

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INVESTIGAMOS EN PROFUNDIDAD          segunda mitad del mes  

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INVESTIGAMOS EN PROFUNDIDAD          segunda mitad del mes  

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Identificarán las especies vegetales autóctonas de la región y las adaptarán para su cultivo en el jardín escolar.

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Bienvenido a Biodiversidad Virtual

Biodiversidad Virtual es una plataforma científica y divulgativa basada en el trabajo cooperativo y la participación ciudadana. Consiste en doce galerías temáticas de fotografías digitales geolocalizadas que conforman una base de datos ordenada taxonómicamente. Biodiversidad Virtual es gestionada por la asociación sin ánimo de lucro Fotografía y Biodiversidad.

En ella participamos cientos de ciudadanos y especialistas de las diversas áreas. A continuación puedes acceder a las distintas galerías.

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Biodiversidad Virtual es una plataforma científica y divulgativa basada en el trabajo cooperativo y la participación ciudadana. Consiste en doce galerías temáticas de fotografías digitales geolocalizadas que conforman una base de datos ordenada taxonómicamente. Biodiversidad Virtual es gestionada por la asociación sin ánimo de lucro Fotografía y Biodiversidad.

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Investigación sobre el problema herramientas TIC

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Investigación sobre el problema herramientas TIC

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Herramientas Tic:
Utilizar motores de búsqueda en línea,
https://www.google.es/?gws_rd=sslLE
bases de datos digitales
https://www.biodiversidadvirtual.org/
y encuestas en línea para recopilar información relevante sobre el problema social.
https://docs.google.com/forms/u/0/

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Search the world's information, including webpages, images, videos and more. Google has many special features to help you find exactly what you're looking for.

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Preparar materiales educativos, como carteles y folletos, sobre la importancia de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.

Organizar una exposición en la escuela para mostrar los resultados del proyecto.

Planificar y realizar presentaciones informativas a otros estudiantes, profesores y padres sobre el proyecto.

Evaluar el impacto del proyecto en la comunidad escolar y recopilar comentarios.

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LO PONEMOS EN MARCHA                                       mes de marzo            

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LO PONEMOS EN MARCHA                                       mes de marzo            

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Sembrar las especies vegetales autóctonas.

Realizar riegos regulares y adecuados.

Aplicar abono orgánico a las plantas.

Controlar las plagas de forma sostenible.

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AVANZAMOS                                                                 mes de febrero                                           

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AVANZAMOS                                                                 mes de febrero                                           

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Los estudiantes trabajarán en equipo para diseñar el jardín sostenible, teniendo en cuenta la distribución de las especies vegetales y los elementos que promuevan la sostenibilidad, como la recolección de agua de lluvia y la utilización de materiales reciclados .

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Comenzamos la creación de presentaciones y documentos colaborativos con:

Google Slides:

https://docs.google.com/presentation/u/0/

y Google Docs (Enlaces: Google Slides, Google Docs)

https://docs.google.com/document/u/0/?hl=es

Microsoft Teams

https://www.microsoft.com/es-es/microsoft-teams/log-in

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COMENZAMOS A IMPLANTAR EL PROYECTO POR ELLO UTILIZAREMOS:

Creación de un sitio web o blog utilizando WordPress

https://wordpress.com/es/

El uso de herramientas cono microsoft teams que os permiten tener todos los documentos en un solo lugar e incluso realizar reuniones fuera del horario escolar.

https://www.microsoft.com/es-es/microsoft-teams/log-in

Uso de herramientas de gestión

https://trello.com/es?

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COMENZAMOS CON LA REVISIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO HERRAMIENTAS TIC

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COMENZAMOS CON LA REVISIÓN Y MEJORA DEL PROYECTO HERRAMIENTAS TIC

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Creamos el producto final mediante el uso de medios que informen al resto de la comunidad escolar mediante: la aplicación canvas (creación de cartelería):

https://www.canva.com/

Creación de encuestas y cuestionarios en línea con Google Forms:

https://docs.google.com/forms/u/0/

Análisis de datos utilizando hojas de cálculo de Google Sheets :

https://www.google.es/intl/es/sheets/about/

Uso de redes sociales para la difusión del proyecto, como Instagram, Facebook   https://www.instagram.com/

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Una vez al trimestre uno de los integrantes del equipo ( iréis rotando) pasará una jornada con otro equipo. la idea es que aprendamos a ver el proyecto desde otra perspectiva lo que nos enriquece a nivel personal  y a nivel de grupo.