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Emmi Pikler

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- Ropa cómoda que facilite la movilidad y espacios amplios que permitan desplazarse y moverse sin limitaciones.
- Respeto al desarrollo individual de cada estudiante.

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- Grupos de trabajo
- Se fomenta la participación, investigación y creatividad.
- Aprendizaje reflexivo
- Aprendizaje personalizado

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- Se brinda un espacio de juego y con diversos materiales artísticos.
- Se centra en el proceso creativo más que en el resultado

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Activo en el desarrol.o de: motricidad, actividades autónomas y juego de manera libre.

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Tiene la libertad de explorar, experimentar y expresarse a través del arte.

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Activo: explorador, investigador, autónomo, responsable, colaborador, comunicador, reflexivo y crítico

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Apoya al estudiante por medio de observación directa, comunicación verbal, afecto y estimulación directa.

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Facilitador: genera ambientes para pintar y crear.

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-Proporciona el entorno y recursos.
- Facilitador y dinamizador
- Promotor del trabajo colaborativo

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- Bienestar físico, psíquico y con principal énfasis en los vínculos afectivos con los niños.
- Fomenta la libertad y respecto a la autonomía.
- Autonomía en el desarrollo de la motricidad.
- Generar un entorno donde el niño se sienta protegido.

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- Arte y pintura tienen como objetivo la comunicación.
- Las cosas suceden en el ámbito del juego ya que solo por medio de la emoción se puede aprender.
- Las personas son seres diferentes y con esas diferencias todos somos seres completos y perfectos.

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- Trabajo en grupo que facilita el intercambio
- Prioriza el aprendizaje significativo
- Busca establecer conexiones entre los conocimientos previos y nuevas experiencias.
- La evaluación es un proceso continuo y formativo

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Oscar Mogollón
Vicky Colbert
Beryl Levinger

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Arno Stern

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Concibe experencias corporales para el desarrollo físico, emocional y cognitivo

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Activo: centro de la actividad psicomotriz

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- Establece las normas.
- Aporta seguriidad física y afectiva.

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- Se fomentan las habilidades sociales: comunicación no verbal.
- Comprende la importancia de la psicomotrocidad y del movimiento para la maduración psicológica y emocional de los niños.

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Bernar Aucouturier