# data[].attributes.body
La evaluación que realizamos a los estudiantes es de carácter cualitativo, ya que es más importante describir lo que hacen los estudiantes, observando las manifestaciones de su trabajo, creatividad, autonomía y conducta, que una designación numérica de una conducta de logro de competencias, los cambios en sus actitudes, la enseñanza, las actividades que realizan y que esto nos permite retroalimentar nuestra actividad docente.

# data[].attributes.body
La ficha de observación utilizamos para anotar datos sobre una temática especifica, estos datos las obtenemos mediante la observación y nos permite tanto recopilar como ordenar los criterios de desempeño y a la vez el cumplimiento de cada niño.

# data[].attributes.body
Este instrumento lo utilizamos para registrar la presencia o ausencia de actitudes, características y destrezas puntuales en relación a los 3 ejes de desarrollo y aprendizaje donde los comportamientos o indicadores son observados.

# data[].attributes.headline
Elementos que componen una lista de cotejo.

# data[].attributes.subject
Elementos que componen una lista de cotejo.

# data[].attributes.body
Objetivo de Evaluación: Contenidos a ser evaluados.
Criterios o dimensiones: Descripciones generales.
Indicadores: Comportamientos, enunciados o rasgos que permiten ir observando.
Escala: Presencia o ausencia de las características si/no, Logrado/No logrado.
Instrucciones: Apartado que indica el uso de la lista de cotejo.
Observaciones: Apartado para realizar comentarios generales.

# data[].attributes.body
Registramos todos los datos de los niños antes de iniciar el periodo escolar.
Documento imprescindible que se debe tener de cada niño y al que se adjunta otros documentos más.
ES obligatorio ya que es el único medio para tener acceso a sus datos y poder ser matriculado.

# data[].attributes.body
Es la descripción del echo protagonizado por el niño donde llama la atención ya que no constituye una conducta habitual.
Se puede anotar Eventos positivos, negativos en la vida de los niños.
En este registro se lleva a cabo él informa formal y descriptivo para mantener una objetividad en la evolución de los niños y no es sistematico.