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Semana 1 - Apresentação e Discussão do Plano de Ensino 23/02

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Semana 1 - Apresentação e Discussão do Plano de Ensino 23/02

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Aula inaugural.
A Professora Josilene iniciou perguntando sobre o curso, trabalho de cada aluno. Foi um momento de relações interpessoais para dar partida e as expectativas são altas!!!

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Identidade Cultural - Parte 1

Livro indicado: Espelho Negro do Escritor Franz Fanon

A aula teve base no livro A IDENTIDADE Cultural na pós modernidade. Com isso, a concepção de identidade sucedeu por três etapas:

Sujeito do Iluminismo/ Razão

Sujeito Sociológico/ Interacionismo simbólico

Sujeito pós-moderno - provisório/líquido/processo continuo

Sendo assim, o carater da mudana na modernidade é continua, interconectiva, perfomativa.

E o que está em jogo na questão das identidades é
Performatividade - cultural que leva a identidade.

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Identidade Cultural - Parte 2

Nessa aula foi explicado o nascimento e morte do sujeito moderno.
Primeiro, Recapitulação:
Concepções de identidade
- sujeito do Iluminismo
Rene Descartes - sujeito cartesiano
John Locke - sujeito soberano

Processo de descentramento do sujeito

- Karl Marx (1818-1883) - Fim da história

- Sigmund Freud 1856-1939

- Jacques-Marie Emile Lacan 1901-1981

- Ferdinand Saussure 1857-1913
A língua preexiste a nós
Os significados não são fixos
O significa é instável

- Michel Foucault 1926-1984
Poder disciplinar
Morte do sujeito

Autoras que escreveram sobre questões de gêneros, feminismo
Margaret Merd - 1901 - 1978
Judith Butler - 1966

- sujeito sociológico
Sociologização do indivíduo x Biologização

- sujeito pós-moderno

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Identidade, Alteridade e Diferença - Parte 1

A cultura no plural - Michel de Certeau

Quem foi Michel de Certaeu e porque estudar sua ideias?

Identidade e Diferença
Entendidas como formas originárias, fixas, puras, opostas e excludentes. Sempre produzindo multiplicidades.
Trocas culturais - Sobre poder. Poder está em toda parte, em todo lugar. Vivemos a partir do poder.
Constrói e reconstrói.
A cultura não pode ser baseada na técnica, ela é plural

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Identidade, Alteridade e Diferença - Parte 2

Racismo no Brasil: Identidade e consciência racial brasileira

Filme: nome vênus negra retrata uma uma mulher preta que foi levada a Europa enganada.

Diferença que se transforma em desigualdade em torno do preconceito.
Duas categorias: interiorização e diferenciação ao fenômeno racismo.
Após a abolição da escravidão do Brasil, a sociedade moderna deu lugar as pessoas pretas em lugares marginalizados.
Ex. Mulheres pretas sendo empregadas domésticas, cozinheiras e etc.

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Identidade, Alteridade e Diferença - Parte 3

Pontos observados na aula:

Dois textos como o povo indígena foram tratados no Brasil.

Pessoas pretas e indígenas sobre seu lugar na sociedade principalmente sobre a mulher.

Desarmar a violência simbólica é algo sutil.
Pode estar em qualquer lugar.
Estar sempre atento para desarmar.

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Orientações sobre avaliação e aula de campo

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Avaliação e não houve aula por motivo de saúde.

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Consumo, Identidade e Cidadania

Aula foi sobre como o consumo comunica. Pontos abordados na aula:

Políticas públicas na cidadania.

Estabilidade nos governos petistas ao predominar suas políticas em pessoas de baixas rendas com a inclusão de programas sociais.

O texto retrata sobre o consumo: como relação de troca; de economia, cultural, social.

Perto do fim da aula, a professora colocou uma música do MC Daleste que retrata sobre o consumo, em uma forma de ostentação.

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O popular e as suas representações

Aula sucedeu sobre a identidade como forma de produção de sentido. Foi explicado que a substância é um processo, e não é paupavel.
Sendo assim, foi abordado o turismo cultural com pontos sobre:

Os servições de lazer e cultural

Economia simbolica

Alteridade da cultura

Musicalidade

Cosmopolita

Por isso, identidade é estar, é um processo contínuo.

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Estado, Mídia e Construção de identidades culturais

Na última aula, o texto abordado foi bastante interessante.

Alguns pontos achei pertintente sobre liberais e comunitaristas. Também, sobre particularidades e universilidades. De como, cada ser humano adapta de acordo com suas vivências.

De um lado, os universalistas acreditam que todos são iguais perante a lei contrapondo os particularistas que criam sub-grupos dentro de uma sociedade.

Porém, no mundo atual, bem diverso, as particulares se faz presente pois geralmente estamos concectados com pessoas com carcteristicas que nos façam se sentir confortável.

Texto muito bom e uma aula de despedida maravilhosa!!!

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Como avalio o aprendizado construído na e a partir da disciplina?

Foi enriquecedor tanto para o meu conhecimento como para o meu ser humano. Foi uma matéria que mostrou um olhar diferenciado sobre várias questões.
A MELHOR DESSE SEMESTRE INDISCUTÍVEL!!!

Como avalio minha dedicação aos estudos na disciplina (leituras dos textos, filmes assistidos, participação nos encontros síncronos, produção do Portfolio?

Nas leituras dos texto avalio mediano, alguns conseguia ler, outros não.

Nos filmes Assistidos: Avalio Mediano, alguns assisti.

Na participação, avalio positivamente. Sempre estava presente e participando.

Na produção do portfolio, foi o meu melhor momento, caprichei bastante. Tive todo cuidado pra atualizar, pra ter um layout.

Quais as principais dificuldades surgidas e vivenciadas durante o semestre e como elas influenciaram meu desempenho?

A dificuldade alarmante foi sobre as leituras dos textos, alguns conseguia acompanhar, outros não.

Quais estratégias desenvolvi para gerenciar as dificuldades e reduzir seus  impactos no meu desempenho?

A estratégia principal veio da prof em esclarecer de maneira sucinta e eficaz, onde na aula tudo ficava claro. Mesmo não lendo alguns, a prof arrasou demais nas explicações!! sz

Qual nota eu me atribuo nessa disciplina?

Atribuo um 9,5.