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En la prehistoria el ser humano usaba su cuerpo para buscar alimentos, sobrevivir y para su seguridad.

Originaria del siglo XIX en Suiza y Alemania.

La misma arranca con saltos, carreras, luchas al aire libre, danza, natación, esgrima, escalamiento running, equitación y natación.

Esta ha sido parte de grandes culturas como en Grecia Clásica y Roma en dónde se cumplían varios fines, en la antigua Grecia la finalidad de la educación física era hombres de acción.

En Esparta buscaban una combinación de hombre de acción con hombre sabio, este fue un programa educativo llamado Palestral.

En Roma el protagonista era el deportista.

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Se impartía por parte de los colegios salesianos de manera informal con una corta duración para posteriormente implementar la educación física como una necesidad bajo la instrucción de profesores extranjeros como el sueco Goesta Wellenius, y a través de la capacitación de profesores Gimnasia Corporal y Calistenia además de la aplicación de nuevas metodologías educativas.

Da  lugar a la creación  de las federaciones deportivas de Pichincha y Guayas siendo base de la conformación de federaciones en otras provincias del Ecuador.

Primera participación de Ecuador en los Juegos Olímpicos de la era moderna, fueron 3 los representantes en la Olimpiada de Paris.

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Incorporación de la educación física en las escuelas.

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El Ministerio de Educación Cultura Deportes y Recreación, mediante decreto ejecutivo avale el Título de Profesor de Educación Física Pedagógica.

Creación de cursos intensivos de Educación Física en la Universidad Estatal de Guayaquil

En 1937 se promueve la creación del Instituto Superior de Educación Física Nacional.

Fundación de la Escuela de Educación Física con tres años de estudio, cuyos egresados reciben el Título de Profesor de Educación Física,

En el año 1958 la Universidad Central del Ecuador crea la Escuela de Educación Física, con cuatro años de estudio otorgando a los egresados el Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Física.

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1955-1970 Profesores de Educación Primaria

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1955-1970 Profesores de Educación Primaria

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El 3 de mayo de 1955, se crea el centro de Educación Física “Alfredo Pérez Guerrero” de la Universidad Central del Ecuador.

El 23 de septiembre de 1958, se crea la primera Escuela de Educación Física.

Gracias a la creación de estos centros y por petición del magisterio y el pueblo el Gobierno Nacional seria la encargada de formar profesionales que impartieran clases de Educación Física principalmente en las escuelas de la República.

En el año de 1964, se plantea la Reforma Educativa, de los Programas de Estudio para la Educación Primaria y el Ciclo en la Educación Media

En el año de 1976 se actualiza y reestructura los programas de estudio, con excepción de los Jardines de Infantes.

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1971 a 1985. La Educación Física en la Enseñanza Media

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1971 a 1985. La Educación Física en la Enseñanza Media

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En el año de 1971, la Universidad Central del Ecuador, crea el Instituto de Educación Física de fue el primer centro de formación profesional de docentes para atender la enseñanza de la Educación Física en el nivel medio de las instituciones educativas.

Este acontecimiento importante se vio opacado cuando en la Ley General de Educación y Cultura aprobada en 1977, se decreta como un apéndice de esta a la Ley de Educación Física Deportes y Recreación.

Todo esto direccionaría a un abandono del gobierno a la Educación Física y el Deporte en el país, lo que generó reacciones en las Federaciones Deportivas Provinciales.

En el año de  1978 por presiones de las Federaciones se cree la Dirección Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación institución que a su vez abre sus delegaciones provinciales con la finalidad de promover de forma organizada la Cultura Física en el Ecuador, la entidad tuvo 21 años de vida institucional pues fue suprimida por decreto gubernamental con la supuesta intención de optimizar recursos económicos.

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1989-2010: Expansión de la carrera de cultura física a la ESPE y otras universidades

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1989-2010: Expansión de la carrera de cultura física a la ESPE y otras universidades

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Se manifiesta como una iniciativa por un grupo de oficiales en la escuela politécnica del ejército (ESPE), cabe aclarar que constaban con una titulación realizada en Brasil. El 1 de agosto de 1989, se creyó que era necesario contar con personal especializados para hacer un progreso integral y mejora en las diferentes capacidades del ser humano, así mismo, en base a las necesidades de las fuerzas terrestre para perfeccionar al marco de docentes e instructores.

Tres meses después, el 5 de noviembre del mismo año, se comienza a trabajar con un grupo de de 19 oficiales y 2 voluntarios estudiantes de la fuerza terrestre.

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Mediante el Acuerdo Ministerial 41-2014, impulsó el aumento de dos a cinco horas semanales en el área de Educación Física.

Al iniciar el año lectivo 2014-2015 se organizo el Programa Escolar de Actividad Física “Aprendiendo en Movimiento", con la intención de poner a prueba su lógica y validar su implementación.

2015. Según la UNESCO, menciona una Educación Física de Calidad (EFC) donde la experiencia de aprendizaje planiﬁcada, progresiva e inclusiva, forma parte del currículo en educación infantil, primaria y secundaria.

2015. A través de las clases de educación física deben ofrecer a los niños y jóvenes en adquirir las habilidades psicomotrices, la comprensión cognitiva y las aptitudes sociales y emocionales que necesitan para llevar una vida físicamente activa.

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Se hizo un ajuste curricular, donde los docentes ecuatorianos, consultores nacionales e internacionales realizaron una revisión del currículo de los dos niveles de educación obligatoria, que consistió en analizar el rigor epistemológico y curricular de los documentos; para la nueva propuesta curricular.

La Educación Física es una construcción social y cultural que se halla en todos los niveles del sistema de educación, desde el nivel básico al bachillerato.

La Educación Física se origina como campo de conocimiento (Bourdieu, 1971), diferenciándose de las actividades físicas, cuando se comienza a discutir sobre su objeto, sus ﬁnes y métodos.

Se hicieron cambios en cuanto al paradigma escolar, estructural y de enfoque.

No se enseñan habilidades motrices aisladas, sino de acuerdo al contexto y al objetivo.

Propuesta responde al perfil del bachiller.

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El gobierno nacional dispuso en vigencia la ley del deporte educación física y recreación el 10 de agosto del 2010, como es de conocimiento, el Ecuador consta con un ministerio, pero aún así, el deporte competitivo prevalece sobre la educación física y lo que engloba esto, dejando al margen la importancia de la educación física, puesto que esto orienta a una vida activa y con valores.

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Educación Fisica en Ecuador: Análisis de la percepción de alumnos 

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Educación Fisica en Ecuador: Análisis de la percepción de alumnos 

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Se genera un descontento por parte de los alumnos al ser evaluados teóricamente.

Estudiantes entre 11 y 12 años consideran que el aprobar la materia de EDUCACIÓN FÍSICA es lo más fácil.

Al momento de preguntar la significatividad de dicha materia los estudiantes muestran preocupación por la Educación Física.

Los estudiantes consideran que está materia es significativa y de gran utilidad.

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video motivacional de Educación fisica y salud