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La moda nel tempo (l'Ottocento) Baiocchi, Giuggioloni 

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La moda nel tempo (l'Ottocento) Baiocchi, Giuggioloni 

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https://savoiabenincasa.edu.it/magazine/2023/05/larte-della-moda-lottocento/

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Dal 17 marzo 2023 a Forlì è allestita nella nota location dei Musei Civici di San Domenico la mostra "L'arte della moda", un percorso visivo della moda nella società e storia dei secoli scorsi fino alla prima metà del XX secolo. Dato il successo straordinario dell'esposizione e la rarità delle opere e modelli esposti, la mostra sarà prorogata fino al 2 Luglio 2023: perché vederla? Perché la moda NON è solo frivolezza?

Bisogna sapere che è il Positivismo, un movimento filosofico e culturale nato in Francia nella prima metà dell'Ottocento, che ha avuto influenze anche in campo scientifico, con la rivoluzione darwiniana ad esempio, ha giocato nella moda un ruolo importante.

Il tema principale del Positivismo è il progresso e dal punto di vista della moda, infatti, tutte le classi sociali cominciano a vestirsi quasi nella stessa maniera, rompendo le regole, rispettate fino a quel momento.

In questo secolo si espandono le città, cresce il numero di fabbriche e, di conseguenza, servono più operai; persino i borghesi cominciano a lavorare! Ha inizio una vera e propria rivoluzione dal punto di vista dell'abbigliamento, infatti i borghesi non indossano più vestiti pieni di merletti e pizzi ma cominciano a portare abiti più pratici, consoni al lavoro che svolgono.

L'abbigliamento era dunque il biglietto da visita, anche professionale, nella società del tempo: infatti in Francia a metà dell''800, i borghesi spendevano per i vestiti poco meno di quanto spendessero per il cibo o per l'affitto di casa.

Dopo la rivoluzione francese, le donne passano dai vestiti sfarzosi ad abiti con tessuti leggeri, abolizione del corsetto, il punto vita alto, sotto il seno: è la nascita dello stile impero.

A metà del 1800 quindi gli abiti femminili perdono di volume, diventando aderenti sia nella gonna che nel corpino.

Tra gli stili emergenti della moda dell'epoca poi per l'uomo si afferma anche il Dandismo: il "dandy", elegante e raffinato, insieme allo stile b ohémien (dal quale deriva l'attuale Boho Chic) spopolano.

Ma diamo uno sguardo al panorama inglese: nello stile vittoriano (1850 circa) il numero delle sottogonne diminuì per far spazio alla crinolina, mentre la larghezza delle gonne aumentò. I vestiti da giorno avevano un corpetto solido mentre quelli da sera avevano una scollatura molto profonda e venivano indossati con degli scialli sulle spalle.

Gli uomini indossavano un gilet, che permetteva di diventare visivamente più composto. Più tardi sostituito da giacche larghe, anche l'uomo ha la possibilità di respirare!-)

Infine il cappotto da uomo ha acquistato sempre più popolarità, tanto che la sua lunghezza è stata in costante evoluzione.

Alla fine del XVIII secolo, i modellini degli abiti venivano venduti da commercianti di stoffe ad esempio, che si rivolgevano ad artigiani locali per la loro produzione. I clienti vivevano vicino alle sartorie e gli stessi negozianti vivevano del passaparola, ad eccezione dei magazzini che potevano avere un negozio annesso alla fabbrica.

Ma poi le persone iniziarono a richiedere efficienza e varietà, sullo stimolo della Rivoluzione Industriale: il miglioramento delle macchine di produzione e la velocità nei trasporti rispondeva alle richieste del pubblico. La moda si diffuse ancora più rapidamente, così come la richiesta di modelli nuovi e in maggiori quantità rispetto a quella che si era soliti produrre.

Nel 1814 Josef Madersperger migliorò il telaio, inventato già nel 1790; John Duncan poi inventò la prima macchina ricamatrice, in modo da rendere la produzione più veloce.

Un'altra innovazione importantissima è stata l'uso di filo da cucito, ricavato da lana e cotone. La rivoluzione industriale insomma accelerò la diffusione delle mode in Europa e in America. I nuovi canali di trasporto consentirono di

trasportare beni, abiti e tessuti anche su grandi distanze, consentendo così a persone agli antipodi di conoscere nuove mode e lasciarsi influenzare esoticamente (chimoni, vesti tribali, boa...).

Queste nuove idee iniziarono a diffondersi, trasmesse dall'uso delle prime bambole, vestite con abiti alla moda. Ecco come un'ideologia come il Positivismo, può influire perfino sulla moda!

Per questo ed altri percorsi davvero interessanti, Vi consigliamo questa esposizione di Forlì: "Buona moda!" allora e... Sosteniamo le zone alluvionate, forza e coraggio Emilia-Romagna!
SARA BAIOCCHI e ANASTASIA GIUGGIOLONI, 4BL

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Dal 17 marzo 2023 a Forlì è allestita nella nota location dei Musei Civici di San Domenico la mostra "L'arte della moda" , un percorso visivo della moda nella società e storia dei secoli scorsi fino alla prima metà del XX secolo.

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Marie Curie e le donne nella scienza ieri e oggi

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Marie Curie e le donne nella scienza ieri e oggi

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Aurora Giorgini, Anita Marcosignori, Alice Calderaro

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L'ARTETERAPIA - Mancini, Furlani, Picciafuoco

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L'ARTETERAPIA - Mancini, Furlani, Picciafuoco

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"LA LINGUA E I LINGUAGGI NEL MONDO DEL LAVORO" - Malaccari Santos De Sousa e Sacchetti Emma

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"LA LINGUA E I LINGUAGGI NEL MONDO DEL LAVORO" - Malaccari Santos De Sousa e Sacchetti Emma

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L'IA COME TRADUTTORE - Dalessandro Mentrasti

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L'IA COME TRADUTTORE - Dalessandro Mentrasti

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L'IA COME TRADUTTORE - Dalessandro Mentrasti 

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L'IA COME TRADUTTORE - Dalessandro Mentrasti

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L'IA COME TRADUTTORE - Dalessandro Mentrasti

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L'IA COME TRADUTTORE - Dalessandro Mentrasti 

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L'intelligenza artificiale nel mondo lavorativo - Cognini, Labellarte, Razzano, Tricarico.

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L'intelligenza artificiale nel mondo lavorativo - Cognini, Labellarte, Razzano, Tricarico.

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CRITICO D'ARTE - Cognini, Labellarte, Razzano, Tricarico

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CRITICO D'ARTE - Cognini, Labellarte, Razzano, Tricarico

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"L'arte del tradurre" - EVANGELISTI VERONICA

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"L'arte del tradurre" - EVANGELISTI VERONICA

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L'arte del tradurre
L'interprete o il traduttore è colui che studia approfonditamente una lingua, cosicché possa comunicare con stranieri o tradurre ciò che viene detto o scritto.

Gli interpreti li vediamo in televisione durante le interviste, accanto all'intervistato che non conosce la lingua dell'intervistatore, mentre traduce ogni cosa che si dicono i due. Bello il lavoro dell'interprete: avere la possibilità di sederti vicino al tuo attore preferito e sussurrargli parole all'orecchio. Chiunque invidierebbe questo ruolo, me compresa.

Peccato che non tutti comprendano l'essenzialità di questa professione.

In pochi sono a conoscenza che il lavoro di mediatore linguistico è antico e risale a secoli fa, quando le persone che praticavano questo mestiere venivano chiamate "dragomanni" ("turgumannu" dall'accadico-babilonese). Queste figure si sparpagliavano tra corti europee, uffici portuali e dogane, ambasciate e consolati ecc... Insomma, un lavoro prestigioso. Pensate bastasse imparare varie lingue straniere per essere adatto a questo impiego? Certo che no.

Il dragomanno doveva sviluppare una profonda conoscenza dei costumi e delle tradizioni locali; non a caso era una professione indirizzata soprattutto a coloro con madri o padri indigeni, tramite i quali entravano a diretto contatto con la cultura del posto.

Anche il grande Napoleone Bonaparte ebbe un dragomanno personale, che lo accompagnò durante la campagna d'Egitto del 1798-1799. Il suo nome era Pierre Amédée Emilien Probe Jaubert, un diplomatico, accademico, orientalista, traduttore, politico e viaggiatore francese. Dopo l'incarico di "consigliere orientalista e dragomanno preferito" di Napoleone, la sua fama aumentò e venne inviato diverse volte a ricoprire incarichi di governo di elevata importanza.

I tempi son cambiati, ahimè! Ora affidiamo la traduzione di una parola o di un testo a Internet. Ma sì, che importa?! Non è mica una macchina senza la capacità di pensiero! Poi succede che a scuola gli studenti scrivano sciocchezze perché si sono fidati dell'impeccabile Google Traduttore. Questo perché ormai si è pigri, non si ha voglia di prendere in mano un dizionario, sfogliarlo e interpretare un testo con la propria mente. Sebbene anche io pecchi di pigrizia, riconosco che Internet non sia così affidabile come si crede. Ci vuole un attimo a passare da "tradurre a tradire", come dice la mia professoressa di conversazione di francese.

Per quanto riguarda il popolo italiano in generale, penso che sia statisticamente confermato che si tratti di uno dei popoli più ignoranti d'Europa perché è sufficiente notare come ad ogni viaggio all'estero, un italiano trovi difficoltà a comunicare in qualsiasi lingua straniera. Non sto dicendo che tutti dovrebbero conoscere alla perfezione il russo, l'arabo e il portoghese, ma il minimo indispensabile per viaggiare sarebbe studiare un po' di inglese. Una corretta comunicazione ti può permettere qualsiasi cosa perché spesso sono dei fraintendimenti a provocare incomprensioni, divisioni e persino guerre.

Secondo voi, se i presidenti Biden e Putin parlassero, seduti a tavolino con i migliori interpreti al mondo, non troverebbero una soluzione meno dannosa e più abbordabile, piuttosto che scambiarsi bombe a vicenda? Le bombe non sarebbero più carine sotto forma di lettere o di trattati di pace? A volte la parola giusta può salvarti. Questo è un appello a tutti gli interpreti del mondo: "Andate e convincete quei due pazzi a farla finita, grazie!"

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L'arte del tradurre L'interprete o il traduttore è colui che studia approfonditamente una lingua, cosicché possa comunicare con stranieri o tradurre ciò che viene detto o scritto. Gli interpreti li vediamo in televisione durante le interviste, accanto all'intervistato che non conosce la lingua dell'intervistatore, mentre traduce ogni cosa che si dicono i due.

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Restauratore d'arte- Baiocchi, Giuggioloni, Mantovani 

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Restauratore d'arte- Baiocchi, Giuggioloni, Mantovani 

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https://docs.google.com/presentation/d/1OnjgcUp3hACELoWMUzVRSVpFsIfAPHt4q4oTMecoLcA/edit?usp=drivesdk

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GUIDA TURISTICA - Evangelisti, Malaccari Santos de Sousa, Sacchetti

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GUIDA TURISTICA - Evangelisti, Malaccari Santos de Sousa, Sacchetti

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L'intelligenza artificiale nel lavoro- Baiocchi, Giuggioloni, Mantovani 

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L'intelligenza artificiale nel lavoro- Baiocchi, Giuggioloni, Mantovani 

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https://docs.google.com/document/d/1HvsW-VWxP1-LJqa60HhX0uk1rde-MEqLmM1tPzLZVDw/edit?usp=drivesdk

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CURATORE DI MOSTRE E MUSEI - Gaggiotti e Gjata

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CURATORE DI MOSTRE E MUSEI - Gaggiotti e Gjata

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"L'Italia è fatta, adesso bisogna fare gli Italiani!"

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"L'italia è fatta, adesso bisogna fare gli Italiani!" - Luconi e Maggiore

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"L'italia è fatta, adesso bisogna fare gli Italiani!" - Luconi e Maggiore

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Quella del titolo la celebre citazione attribuita a Massimo d'Azeglio in seguito all'unità d'Italia (1861); in realtà questa frase non la pronunciò mai, esprimendo in realtà un'opinione molto più pessimistica: <<Pur troppo s'è fatta l'Italia, ma non si fanno gli Italiani>>.

In effetti, malgrado l'Italia fosse a questo punto già "geograficamente unita", il popolo non si sentiva ancora parte della stessa Patria. Occorreva dunque costruire un' identità nazionale, far sì che il popolo fosse consapevole di essere spiritualmente unito da una lingua, una storia ed una religione comune.

"Fare gli italiani" consisteva quindi in un'operazione di pedagogia nazionale, perseguita con la cultura e l'istruzione, che prese il via con la legge Casati: grazie all'approvazione di quest'ultima infatti venne introdotta la gratuità dell'istruzione elementare e l'obbligo di frequenza per i primi due anni di essa.

Inizialmente però mancavano strutture a disposizione per ospitare le scuole pubbliche e, soprattutto, insegnanti preparati...

Queste le due priorità per un popolo istruito, infatti come scrisse d'Azeglio ne "I miei ricordi", "il primo bisogno d'Italia è che si formino Italiani dotati d'alti e forti caratteri".

Con la diffusione delle scuole anche le donne iniziarono ad emanciparsi, smettendo di svolgere i tradizionali lavori casalinghi per dedicarsi all'insegnamento elementare, diventando così la figura familiare ed idealizzata di maestra che insegnava a leggere, scrivere e far di conto, le basi necessarie per poter essere in grado di... Votare!

" I tuoi libri sono le tue armi, la tua classe è la tua squadra, il campo di battaglia è la terra intera, e la vittoria è la civiltà umana" ("Cuore", Edmondo De Amicis)

Le maestre si identificano così come "madri del popolo" poiché avevano l'obiettivo di diffondere la lingua nazionale e formare una generazione educata agli ideali risorgimentali. Dal punto di vista culturale, importanti figure contribuirono all'unità del popolo italiano, come Giosuè Carducci, Giuseppe Verdi e Edmondo de Amicis, autore del Libro "Cuore".

Il libro, pubblicato nel 1886, racconta la storia di un anno di scuola sotto forma di diario di un alunno di 3^ elementare e dei suoi compagni. Cuore è l'esempio di un'educazione basata prima sull'apprendimento dei valori di base che costituiscono una buona società e poi sulla formazione culturale delle varie discipline.

Il libro infatti trasmette i valori e gli ideali nazionali, rappresentati soprattutto nei racconti mensili del Maestro Perboni, ma anche l'idea di una classe che comprende bambini provenienti da diverse classi sociali e diverse zone d'Italia (comprese quelle del Sud che, per l'ambientazione torinese del romanzo, erano davvero "aliene") per rappresentare l'ideale unitario.
"L'uomo che pratica una sola classe sociale, è come lo studioso che non legge altro che un libro." ("Cuore", Edmondo De Amicis)

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"L'italia è fatta, adesso bisogna fare gli Italiani!"

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Quella del titolo la celebre citazione attribuita a Massimo d'Azeglio in seguito all'unità d'Italia (1861) ; in realtà questa frase non la pronunciò mai, esprimendo in realtà un'opinione molto più pessimistica: >. In effetti, malgrado l'Italia fosse a questo punto già "geograficamente unita", il popolo non si sentiva ancora parte della stessa Patria.

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IL LAVORO DEL RESTAURATORE- ELEONORA ZEPPARONI

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IL LAVORO DEL RESTAURATORE- ELEONORA ZEPPARONI

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"Risciacquare i panni in Arno", verso l' italiano moderno-FURLANI, SCIORE, VITALI E ZEPPARONI.

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"Risciacquare i panni in Arno", verso l' italiano moderno-FURLANI, SCIORE, VITALI E ZEPPARONI.

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"Risciacquare i panni in Arno", verso l'italiano moderno

L'11 novembre 2022 ha avuto luogo presso l' Aula Magna del nostro Istituto Savoia Benincasa la prima lectio magistralis del "Progetto Congiunzioni", una formazione da parte di grandi nomi del mondo universitario, volta alla miglior preparazione dei nostri maturandi, degli allievi, del corpo docente e della cittadinanza tutta, intitolata "Alessandro Manzoni e la diffusione dell'italiano come lingua degli italiani", dedicato alla memoria dell'italianista Luca Serianni: l'ospite d'onore era Giuseppe Patota.

Quest'ultimo è professore ordinario di Linguistica italiana presso l', membro della giuria del e socio nazionale dell'luogo di ambientazione delle " (=nomi fittizi) ispirati ai protagonisti della mitologia classica, tentando in questo modo di ridare vita alla Grecia antica in versi italiani. Università di Siena, "Premio Strega" Accademia dell'Arcadia Accademico della Crusca e membro del suo consiglio direttivo, socio dell'associazione per la Storia della Lingua Italiana . Questa, fondata nel 1690, prende il nome da una regione greca: l' Arkadía, Bucoliche di Virgilio. L'Accademia dell'Arcadia nasce con lo scopo di eliminare dalla poesia italiana qualsiasi traccia barocca e i suoi membri assunsero dei " noms des plumes

Attualmente l'accademia consiste in un istituto di cultura nel campo degli studi storico-letterari che permette la diffusione della critica nei suddetti. Inoltre il professor Patota è stato Direttore scientifico del Dizionario Italiano Garzanti e attualmente è codirettore di una nuova edizione del Vocabolario Treccani. Queste sue competenze nel campo dell'editoria sono emerse anche durante l'incontro tenuto nella nostra Aula Magna. Il docente ci ha infatti spiegato che Alessandro Manzoni, uno dei padri dell'italiano, "rivide proprio editorialmente" numerose volte I Promessi Sposi, modificando sia i contenuti che la forma e adoperando un italiano più attuale e accessibile, in modo da poter trasmettere il messaggio dell'opera a più persone possibili.

" sarebbe stato tradotto erroneamente con l'espressione letterale , Per fare questo il grande autore milanese si servì appunto dell'ultima edizione del vocabolario accademico della Crusca e di un vocabolario milanese-fiorentino di Francesco Cherubini e iniziò a tradurre le espressioni dal lombardo al fiorentino. Si accorse però che traducendo letteralmente le parole, si passava da una lingua viva ad una morta, in quanto i modi di dire che in un dialetto avevano senso, nell'altra lo perdevano. Ad esempio il costrutto " "pazzo da catena". Manzoni dovette allora riadattare il suo romanzo più volte, tanto che nel 1827 si recò addirittura a Firenze per mat de liga vale a dire che si impegnò a sottoporre I Promessi Sposi alla definitiva revisione linguistica, di una lingua viva, parlata. "risciacquare i panni in Arno"

Questo lavoro di traduzione consisté in uno studio dettagliato del lessico fiorentino: ad esempio il verbo "arrivare", che a noi sembra più colloquiale, è stato invece ricercato a fondo dall'autore per sostituire il suo sinonimo di "giungere", più utilizzato a Milano. Stessa cosa accadde con le coppie di verbi: "porvi" che divenne "mettervi", "volge" si trasformò in "si volta" o "fare il mestier" fu sostituito con "fare l'arte".

Con l'opera di Manzoni si diffuse l'uso della desinenza in "o" nella prima persona singolare, al posto della precedente in "a" ("ti aveva" divenne "t'avevo"). Possiamo quindi notare, come studenti di Liceo Linguistico, che la forma antica del verbo, utilizzata in italiano precedente la vulgata manzoniana, è comune a quella di un'altra lingua neo latina: lo spagnolo.

Dunque con la riscquatura dei panni in Arno si è formato quello che oggi è l'italiano moderno.

In sostanza, la presenza del talentuoso professore ci ha permesso di apprezzare maggiormente la nostra lingua, anche grazie alla riflessione sulla domanda dall'auditorio: "la lingua italiana perderà la sua completezza a causa delle , soprattutto dell'inglese?". Il professore risponde a questa domanda ragionando sul fatto che l'italiano ha retto per svariati secoli e che, influenze linguistiche straniere nonostante le influenze di altri idiomi, nella nostra lingua è rimasto lo "stampo" che la contraddistingue.

In conclusione l'incontro con Patota è stato illuminante sotto svariati punti di vista, ma soprattutto per noi studenti di un istituto di curvatura linguistica;-)
NICOLETTA FURLANI, VALERIA SCIORE, TOMMASO VITALI e ELEONORA ZEPPARONI, 4BL

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"Risciacquare i panni in Arno", verso l'italiano moderno

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"Risciacquare i panni in Arno", verso l'italiano moderno L'11 novembre 2022 ha avuto luogo presso l' Aula Magna del nostro Istituto Savoia Benincasa la prima lectio magistralis del "Progetto Congiunzioni" , una formazione da parte di grandi nomi del mondo universitario, volta alla miglior preparazione dei nostri maturandi, degli allievi, del corpo docente e della cittadinanza tutta, intitolata "Alessandro Manzoni e la diffusione dell'italiano come lingua degli italiani", dedicato alla memoria dell'italianista Luca Serianni: l'ospite d'onore era Giuseppe Patota.

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Lo stupro della natura- CARLONI E SCIORE

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Lo stupro della natura- CARLONI E SCIORE

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L'intelligenza artificiale nel mondo del lavoro - FURLANI, MANCINI, PICCIAFUOCO, VITALI, ZEPPARONI

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L'intelligenza artificiale nel mondo del lavoro - FURLANI, MANCINI, PICCIAFUOCO, VITALI, ZEPPARONI

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L'intelligenza artificiale nel mondo del lavoro - Furlani, Mancini, Picciafuoco, Vitali, Zepparoni