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PORTIFÓLIO

| 1-      Introdução à Educação Especial, Educação inclusiva e Direitos

Nesta disciplina, podemos aprender alguns marcos históricos. A mesma tratou do ensino voltado para pessoas com deficiências físicas, intelectuais, múltiplas e entre outras. Além de também, compreendermos à respeito das garantias de direitos.

| 2-      Psicologia e processos de ensino e aprendizagem.

Podemos compreender que a psicologia da educação é uma das áreas de conhecimento da mesma, onde tem a intenção de compreender o comportamento das pessoas e processos que podem influenciar no processo de ensino e aprendizagem.

A aprendizagem é um processo, e cada aluno participa ativamente dos conteúdos e partilha experiências. Podemos também citar alguns tópicos que contribuem nesse campo.

·         Vygotsky: Falava muito sobre a zona proximal do desenvolvimento – ZDP, socioconstrutivismo sociointeracionismo.

·         Jean Piaget: Epistemologia genética e estágios de desenvolvimento: sensório, pré operacional, operacional concreto e operacional formal.

| 3-      Inovação tecnológica, DNA e recursos de tecnologia assistiva.

Nessa disciplina podemos conhecer diversas formas de poder contribuir no processo de ensino e aprendizagem utilizando variáveis recursos.

| 4-      Corpo, movimento e relações de ensino.

Essa disciplina nos trouxe a compreender que as experiências e/ou vivências corporais, auxiliam também no processo de aprendizagem, através do lúdico e a experimentação e exploração dos sentidos e movimento do corpo.

| 5-      Brincar e aprender.

Brincar é muito relevante no processo de aprendizagem do indivíduo. Pode-se unir o conteúdo mais a brincadeira promovendo desenvolvimento, caminhando juntos, sendo uma experiência riquíssima.

| 6-      Direito de aprender e relações de ensino.

Toda pessoa possui direito de aprender e estar dentro do conceito educacional, garantido por ele.

| 7-      Processos educacionais para estudantes com deficiência e intelectual.

Podemos aprender sobre adaptações curriculares, ambientes propícios para que favoreçam a aprendizagem. Inclusão não é “apenas”, está dentro da sala de aula, mas outros fatores são importantes para que essa inclusão aconteça, por exemplo, criação de rampas, espaços recreativos, favorecendo dessa forma o desenvolvimento de habilidades.

| 8-      Ensino colaborativo, planejamento educacional, individualizado e propostas intersetoriais.

Não tem como deixar de citar o PEI. É um documento ou instrumento de um planejamento colaborativo, onde envolve a escola, a família, os demais profissionais da escola bem como toda comunidade, para que tenha direcionamento com a maior eficácia no que se busca alcançar favorecendo a aprendizagem.

| 9-      Relação, escola e família.

Como é importante a relação da escola e a participação da família no processo educacional do aluno, sendo assim, falando a mesma linguagem para que o conhecimento e aprendizagem aconteça de maneira significativa.

REFERÊNCIAS DAS IMAGENS

https://pedagogiaconcursos.com/questoes-de-concursos/20-questoes-sobre-educacao-inclusiva/

https://blog.portaleducacao.com.br/relacao-entre-psicologia-e-educacao/

https://ieducacao.ceie-br.org/tecnologiaassistiva/

https://www.brinkmobil.com.br/brinquedos/educacao-infantil/

https://www.grupoconduzir.com.br/o-que-sao-estereotipias/

https://www.facebook.com/direitoaeducacaosc/?locale=fr_FR

https://blog.portaleducacao.com.br/deficiencia-multipla-o-que-e/

https://ifrs.edu.br/bento/serie-sobre-o-uso-de-terminologias-explica-o-conceito-de-plano-educacional-individualizado/

http://biasenday.blogspot.com/2016/06/projeto-tem

a-familia-e-escola-em.html