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El aprendizaje por observacion o imitacion implica reproducir conscientemente la conducta de un experto con el objetivo de lograr a travez de dicha conducta.

ATENCION: Aplicación voluntaria de actividad mental o sensación a un estimulo o a un objeto mental o sensible.
RETENCION: Tener una información almacenada como recuerdo
REPRODUCCION: Copie la información guardada y utilícela según sea necesario
MOTIVACION: El esfuerzo positivo implica motivar, reconocer y elogiar a los niño por sus esfuerzos. Todo esto ayuda a elevar su autoestima, tomar buenas decisiones y motivarlos.

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APORTE DE ALBERT BANDURA PARA CURAR LAS FOBIAS 

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APORTE DE ALBERT BANDURA PARA CURAR LAS FOBIAS 

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ALBERTH NOS DA UN INTERESANTE APORTE ACERCA DE LAS FOBIAS.

Albert Bandura realizó el experimento del muñeco Bobo en 1961. Trate de mostrar que los niños imitarán el comportamiento de los modelos adultos.

Quería mostrar, usando medios tanto agresivos como no agresivos, que los niños tienden a imitar y aprender el comportamiento de los adultos.

TIPOS DE FOBIA:
Aerofobia.
Brontofobia
Zoofobia
Hematofobia
Claustrofobia
Agorafobia
Dentofobia
Acrofobia

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La manipulación, tal como la entendemos aquí, es una práctica comunicativa e interactiva en la que el manipulador ejerce control sobre otra persona, generalmente en contra de su voluntad o interés.

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La responsabilidad se define como la cualidad reconocida por las personas que son cuidadosas y conscientes de lo que hacen o aceptan, y por lo tanto implica libertad.

Una persona responsable es una persona que debe rendir cuentas por ciertas acciones. A su vez, también refleja las capacidades humanas.

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¿COMO HACEMOS QUE UN APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO?

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¿COMO HACEMOS QUE UN APRENDIZAJE SEA SIGNIFICATIVO?

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El aprendizaje significativo ocurre solo cuando cumplen varias condiciones. El estudiante es capaz de relacionar la información nueva con el conocimiento en su estructura de conocimientos y con experiencias previas y conocidas de manera arbitraria y sustantiva.

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La teoría del aprendizaje social se basa en la idea de que los niños aprenden en contextos sociales al observar e imitar el comportamiento que ven. También refuerza la idea de que los niños son influenciados por otros.

Se basa en tres conceptos principales: que las personas aprenden por observación, que los estados mentales influyen en el proceso de aprendizaje y que el hecho de que algo se aprenda no significa que provoque un cambio en el comportamiento humano.