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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR

MATERIA:
DOCENCIA UNIVERSITARIA
LA ERA DIGITAL

ACTIVIDAD 3

INTEGRANTES:
Alex Donovan

8-345-206

Minerva González

9-186-450

Kristal Mojica

9-738-1093

Cristina Y. Hernández

944-2177

DOCENTE

MAURICIO SIERRA

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El papel del docente en el crecimiento personal y académico de los estudiantes

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El papel del docente en el crecimiento personal y académico de los estudiantes

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En la educación los docentes facilitan el aprendizaje de los estudiantes al guiar y promover todas las investigaciones, experimentos y proyectos que inician o deciden realizar de la mejor manera para lograr sus objetivos. Según el modelo humanista, los estudiantes son seres individuales, únicos, diferentes a los demás; personas con iniciativa, necesidades de desarrollo personal, potencial para la resolución creativa de problemas y actividades. La nueva reforma universitaria enfatiza la parte subjetiva del proceso educativo. El docente debe ponerse de acuerdo con su adolescente o joven para que pueda ayudar mejor a sus alumnos.

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La educación debe ser significativa para cada estudiante: hacia dónde va, qué quiere de la vida, por qué está estudiando tal o cual carrera universitaria. Pero este significado debe construirse sobre una base sólida y tener en cuenta la realidad en la que vive cada uno de ellos. En este sentido, es muy importante la presencia del docente en el aula como sujeto inspirador que muestra a los demás no lo que debe hacer, sino el camino que ha recorrido.

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7 de enero 2021. El docente universitario en relacion con el alumno  en una enseñanza humanista y d

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El docente es encargado de diversificar las formas de aprendizaje de sus alumnos, incluyendo opciones llamativas para cada contenido

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El docente es encargado de diversificar las formas de aprendizaje de sus alumnos, incluyendo opciones llamativas para cada contenido

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Crear contenido no solo es educativo sino también entretenido y motivador. Es decir, promoverá el buen humor y los sentimientos positivos ante la vida. El desarrollo de este tipo de contenido tiene un gran valor educativo porque es contenido que se crea y se adapta al contexto específico del alumno, lo que permite adaptaciones valiosas del lenguaje y multimedia. No hay mejor creador de contenido educativo que alguien que conoce las limitaciones del contexto y convive con sus alumnos en el triángulo educativo.

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Los docentes-administradores deben poseer y manejar ciertas habilidades; debe liderar con capacidad de liderazgo, con poder y consejo, con espíritu de autogestión, aprovechamiento óptimo del tiempo de formación y de los recursos materiales

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Los docentes-administradores deben poseer y manejar ciertas habilidades; debe liderar con capacidad de liderazgo, con poder y consejo, con espíritu de autogestión, aprovechamiento óptimo del tiempo de formación y de los recursos materiales

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Uso de plataformas y recursos tecnológicos en la impartición de conocimientos y facilidad de aprendizaje

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Uso de plataformas y recursos tecnológicos en la impartición de conocimientos y facilidad de aprendizaje

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Para que los docentes utilicen componentes tecnológicos en entornos virtuales de aprendizaje, es importante que los docentes dominen y comprendan el funcionamiento de diferentes plataformas, componentes, herramientas de comunicación, herramientas de programación, herramientas de planificación, monitoreo, uso de estadísticas y mecanismos de aprendizaje. , cómo responder sobre el uso de buzones, foros, chat, etc.

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Los docentes aspiran a adquirir conocimientos pedagógicos y tecnológicos, participar activamente en redes educativas y explorar las ciencias pedagógicas.

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Los docentes aspiran a adquirir conocimientos pedagógicos y tecnológicos, participar activamente en redes educativas y explorar las ciencias pedagógicas.

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El papel que juega un docente en el aprendizaje de los estudiantes.

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El papel que juega un docente en el aprendizaje de los estudiantes.

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El docente debe promover la curiosidad científica y la investigación como hábito del estudiante para generar nuevos conocimientos en el área de su especialidad, ya que desarrollar competencias de investigación durante la etapa de formación universitaria, sin dudas, contribuye a un mejor desarrollo académico.

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El papel de cada docente es ser un facilitador en la creación de oportunidades de aprendizaje, tiene en cuenta el clima emocional creado en el aula y las necesidades, intereses, ritmos y expectativas de cada alumno. Los profesores organizan y dirigen el ritmo del curso, forman responsabilidad y disciplina.

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El papel de cada docente es ser un facilitador en la creación de oportunidades de aprendizaje, tiene en cuenta el clima emocional creado en el aula y las necesidades, intereses, ritmos y expectativas de cada alumno. Los profesores organizan y dirigen el ritmo del curso, forman responsabilidad y disciplina.

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EL DOCENTE COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES

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Los profesores deben adaptarse y aprovechar los recursos virtuales para desarrrollar nuevos conocimientos

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Los profesores deben adaptarse y aprovechar los recursos virtuales para desarrrollar nuevos conocimientos

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Como líderes, orientan a sus alumnos y les ayudan a dominar los recursos digitales y las herramientas de aprendizaje. Los docentes están llamados a repensar su trabajo, comprender sus prácticas, crear nuevos conocimientos y conectar y correlacionar conocimientos nuevos y antiguos. La tarea de practicar o aprender opera en un mundo de relaciones e interacciones altamente complejas, transformando el currículo en una construcción social.

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Los estudiantes y su proceso emocional relacionado con el aprendizaje

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Los estudiantes y su proceso emocional relacionado con el aprendizaje

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Los estudiantes no son meras criaturas cognitivas, sino personas con apegos, intereses y valores particulares que deben ser considerados de manera holística. La gestión del alma no es el objetivo final de un profesor de humanidades, sino que enseña a los estudiantes a tomar decisiones en las áreas de respeto de los derechos humanos y cuestionamiento de la justicia y la injusticia como dogma generalizado. La transición a nuevas opciones pedagógicas siempre es difícil, los docentes tienen una larga tradición en la forma de realizar actividades educativas.

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El docente como mediador en situaciones necesarias

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El docente como mediador en situaciones necesarias

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El docente diseña el proceso de aprendizaje a partir de estrategias de aprendizaje colaborativo y comunicativo, de manera que el rol de cada docente es ser un mediador en la creación de oportunidades de aprendizaje, es decir, incorporando el clima emocional creado en el aula de acuerdo a las necesidades, intereses, ritmos y expectativas. de cada alumno.

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La relación de los profesores con los alumnos al utilizar recursos virtuales.

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La relación de los profesores con los alumnos al utilizar recursos virtuales.

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La importancia del instructor para estimular la participación activa de los estudiantes, el grado de co-aprendizaje que se alcance dependerá del docente. Por ello, los tutores virtuales deben facilitar la interacción entre los alumnos, con un control permanente que sólo puede ejercerse mediante la evaluación, deben utilizar un lenguaje claro, ameno y directo evitando en lo posible malinterpretar o etiquetar expresiones. Debe respaldar un lenguaje que reúna a los alumnos y una a los miembros de la comunidad de aprendizaje en torno al logro del objetivo principal del curso: el aprendizaje.

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Conversatorio "¿Cómo desarrollar competencias digitales avanzadas en los docentes para la educación híbrida y el uso del TIC en el aula? | Programa Estado de la Nación was live. | By Programa Estado de la Nación | Facebook

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