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La memoria reconstruye los datos una vez percibidos, al almacenarlos y también modifica datos almacenados, influida por procesos emocionales o cognitivos. (Baddeley, 2010).

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Permite seleccionar y jerarquizar algunos estímulos y desechar otros. Está influido por cualidades del entorno y también del individuo, sus intereses o su estado emocional. Es valioso preguntarnos en cada situación de enseñanza, y en diferentes momentos de esta a qué le están prestando atención diferentes participantes de una situación.

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Percibir es realizar una operación que implica recortar una figura de un fondo, con el cual conforma una totalidad o Gestalt.  Se considera (fondo) al elemento de homogeneidad que ofrece un grado de información constante e invariable mientras que se llama (figura) a todo elemento que ofrece un alto nivel de contraste y variación en relación con ese elemento de homogeneidad que es el fondo. Gestalt (Oviedo, 2004

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Se regula la inclusión y exclusión de los estímulos a percibir, pues de la gran cantidad de información potencialmente captable por las estructuras corporales se lleva a cabo, a través de mecanismos psíquicos (Sepulveda, 2018).

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Sensación, percepción, atención y memoria

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Es la capacidad para recordar o como la facultad por medio de la cual se recuerda.  Esta facultad psíquica es crucial y definitiva para las personas, pues la conciencia que tienen de sí mismas se basa en buena medida en su capacidad para reconocer, en su habilidad para rememorar su pasado y en el recuento de su propia vida (Díaz J. L., 2014).

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Es un proceso selectivo en el procesamiento de información humano, que implica  un  aumento  de  eficiencia  sobre  una  tarea  determinada  y  la  inhibición  de  actividades concurrentes;  considera  que  la  atención  es  un  proceso  que  depende  de  unas  características neurofisiológicas  las  cuales  determinan  las  cualidades  básicas  de  los  procesos  involuntarios  de  la atención  y  les  atribuye  a  las  formas  de  organización  social  la  base  de  la  atención  voluntaria

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Es el proceso cognitivo   de   la conciencia que consiste   en el reconocimiento, interpretación y significación para la elaboración de juicios en torno a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y social, en el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoria y la simbolización

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La sensación
es la estimulación de los órganos sensoriales por un rango específico e cambios energéticos ambienta, es, ya que los órganos sensoriales tienen límites de sensibilidad más allá de los cuales las modificaciones ambientales no provocan sensaciones. El ser humano posee la facultad de captar una infinidad de elementos estimulantes de cierta calidad, intensidad y cantidad de acuerdo con sus capacidades corporales, con ligeras variaciones individuales que dependen de diferencias en los umbrales sensoriales. (Sepulveda, 2018).