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HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. APRENDER A PENSAR PARA ENSEÑAR A PENSAR EN EDUCACIÓN INFANTIL.

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HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. APRENDER A PENSAR PARA ENSEÑAR A PENSAR EN EDUCACIÓN INFANTIL.

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Hablilidades del pensamiento. Aprender a pensar en la educación infantil

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EDUCACIÓN: APORTES DE NEUROCIENCIA EN NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA 

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EDUCACIÓN: APORTES DE NEUROCIENCIA EN NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA 

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DESARROLLO INTEGRAL  DE LOS NIÑOS Y LAS  NIÑAS  EN LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA.

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DESARROLLO INTEGRAL  DE LOS NIÑOS Y LAS  NIÑAS  EN LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA.

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La Primera Infancia tiene como fin lograr el máximo desarrollo integral posible de los niños y niñas de 0 a 6 años. Esta es la etapa principal para la transformación del niño pues pasa de un ser indefenso e incapaz de valerse por sí mismo a un estado mayor de independencia. Esto es logrado con la aplicación de influencias y estrategias pedagógicas, organizadas y bien estructuradas, dirigidas a desarrollar distintas esferas de la vida del niño.
Es  una etapa de adquisición de habilidades motrices básicas, estas aparecen por la maduración biológica y por la actividad práctica del niño en el medio que lo rodea.

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Educación Inicial | Fundación Carlos Slim

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La primera infancia se define como un periodo que va del nacimiento hasta los seis, siete y ocho años.

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Controla los movimientos que hacemos y la posición postural: Caminar, correr, hablar, estar de pie.

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TRASCENDENCIA DEL EDUCADOR EN EL DESARROLLO CEREBRAL DE UN NIÑO

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TRASCENDENCIA DEL EDUCADOR EN EL DESARROLLO CEREBRAL DE UN NIÑO

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Clave para el futuro de las personas, esta disciplina permite conocer cómo funciona, aprende y se desarrolla el cerebro. A partir de esa información las madres, padres y profesores pueden estructurar estrategias y actividades para los niños.

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Recibe, procesa, integra e interpreta toda la información que recibe de los sentidos: La vista, el oído, el gusto, el tacto y el olfato.

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NEUROCIENCIA Y SU APORTE EN LA INFANCIA: UN DESAFIO PARA LA FAMILIA

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NEUROCIENCIA Y SU APORTE EN LA INFANCIA: UN DESAFIO PARA LA FAMILIA

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LA NEUROCIENCIA Y SU APORTE EN LA INFANCIA: UN DESAFÍO PARA LA FAMILIA 

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LA NEUROCIENCIA Y SU APORTE EN LA INFANCIA: UN DESAFÍO PARA LA FAMILIA 

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https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/handle/20.500.12746/2614/Toro_M%C3%B3nica_Viviana_2016.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=Otro%20de%20los%20aportes%20de,pol%C3%ADtica%2C%20social%2C%20entre%20otras.

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NEUROCIENCIA EDUCATIVA: MENTE, CEREBRO Y EDUCACIÓN

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NEUROCIENCIA EDUCATIVA: MENTE, CEREBRO Y EDUCACIÓN

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La Bibliothèque de la Sorbonne es una biblioteca interuniversitaria en París, Francia. Está situado en el edificio de la Sorbona. Es una institución medieval de la Sorbona, que evolucionó a lo largo de los siglos como parte de la Universidad de París.

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NEUROCIENCIA AUTISMO Y NEURODESARROLLO INFANTIL

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NEUROCIENCIA AUTISMO Y NEURODESARROLLO INFANTIL

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Es una de las bibliotecas más importantes del mundo y con más contenido de América. La biblioteca se caracteriza por tener una gran cantidad de libros de acceso público junto a otros de obligada lectura dentro del recinto.

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Control de funciones vitales: Como la regulación de la temperatura, de la presión sanguínea, de la tasa cardíaca, la respiración, dormir, comer.

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Los Aportes de la Neurociencia de la educación de primera infancia

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PROCESOS COGNITIVOS EN LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA 

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PROCESOS COGNITIVOS EN LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA 

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¿Cómo aprende el cerebro del niño? 💡 Introducción a la Neurociencia y el funcionamiento del cerebro