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Como pueden ver nuestro amigo publicista, el Sr. Travis Brillante, tiene un gran reto por delante, con su cuadrante dominante (Amarillo - Creatividad). Sin embargo su supervisor le ha asignado una gran misión (no imposible), digna de un cuadrante Azul (Precisión), o tal vez de todo un equipo de colores.

¿Podrá el Sr. Brillante poner en práctica algunas de las estrategias del Sr. Shaw? Hablemos al respecto.

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Juan Pablo Del Alcazar Ponce. Los 4 cuadrantes cerebrales que determinan el potencial y las habilidades comerciales.

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¿Cuáles son los colores cerebrales del Grupo 3 de FCAV?

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¿Cuáles son los colores cerebrales del Grupo 3 de FCAV?

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Carlos es AZUL: ve el bosque, analiza y soluciona. Él es nuestro Implementador.

Karen es VERDE: ve el detalle, planea, organiza y lleva a cabo. Ella es nuestra Cohesionadora y Finalizadora.

Nicol es ROJA: ve las emociones, piensa en la gente, le gusta enseñar. Ella es nuestra Utilera, y

Travis Brillante: nuestro nuevo miembro. ¿Qué cuadrante dominante será el Sr. Brillante?

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Nick Hogan. The Big Bang Theory Review: Patently Waiting. 2016

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Según Robert Bruce Shaw los equipos extremos son aquellos que son altamente innovadores. Esto se evidencia en cinco prácticas:
1. Fomentar una obsesión compartida.
2. Valorar más la afinidad con la cultura que la experiencia.
3. Concentrarse más en menos cosas.
4. Presionar más, presionar menos.
5. Sentirse cómodo en situaciones incómodas.

¿Pueden algunas de estas prácticas aplicarse al campo académico virtual?
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El Sr. Brillante se convierte en un Sherlock Holmes. 

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En el paso #1 (Momentos), de su plan, el Sr. Brillante deberá:

Organizar la información,

Analizar las lecciones aprendidas e

Investigar y replantear la información.

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El Sr. Brillante ha completado el paso # 1 de su plan, y está listo para el paso #2, Fases, que consiste en:

Reagrupar los archivos que contienen los datos de las ventas,

Buscar una herramienta tecnológica para agrupar los datos en gráficas, teniendo en cuenta que su estilo de aprendizaje es audiovisual, y

Buscar ayuda en su equipo de trabajo para interpretar y replantear correctamente la información a nivel estadístico y gráfico.

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El Sr. Brillante va a mitad de camino, ha llegado al paso # 3, Roles: invitar a sus amigos para que lo ayuden a que el plan sea un éxito.

Rol 1: Líder del proyecto, Travis Brillante (Cuadrante Amarillo).

Rol 2: Colega de la oficina financiera, Carlos Matemático (Cuadrante Azul).

Rol 3: Colega de la oficina de marketing, Nicol Mercadeo (Cuadrante Rojo).

Rol 4: Colega de la oficina de publicidad, Karen Propaganda (Cuadrante Verde).

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El Sr. Brillante, el Sr. Matemático, y las Srtas. Mercadeo y Propaganda se ha topado con unos cuantos desafíos:

Desglosar la información.

Poder entender y explicar la información.

No encontrar por qué las ganancias han disminuido.

¿Y si la capacitación no es suficiente?

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Los desafíos llegaron al equipo, sin embargo, recordaron el plan y su paso # 5, los Recursos que tienen disponibles:

Bases de datos.

Compañeros de trabajo.

Herramientas online & audiovisuales.

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El Sr. Brillante, el Sr. Matemático, y las Srtas. Mercadeo y Propaganda están preparados para pasar de Plan Im-Posible a Plan Posible con el paso # 6, Estrategias:

Dividir la tarea asignada/información (bases de datos),

Apoyarse en y como equipo,

Capacitarse, y

Usar herramientas audiovisuales.

¿Y cómo lo harán?

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El Sr. Brillante ha creado un plan: Plan Misión Im-Posible. Su objetivo final es pasar de lo Im a lo Posible, aplicando todas las prácticas y herramientas que lleven al equipo a ser exitoso.
1. Momentos
2. Fases
3. Roles
4. Desafíos
5. Recursos
6. Estrategias
7. Acciones concretas
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El Plan se hace Posible con el paso # 7, Acciones Concretas. El Sr. Brillante, el Sr. Matemático, la Srta. Mercadeo y la Srta. Propaganda van a darla toda por el equipo y felices porque saben que su súper compañero Travis ¡Recibirá la promoción!

Cronograma del proyecto con entregas y revisiones parciales.

Reuniones/mentorías de todo el equipo con el colega de la oficina financiera para aprender a interpretar los datos y corroborar que la formación online esté funcionando.

Enfocarse en las datos de ventas vs ganancias para determinar dónde está la falla.

Preparar una presentación de prueba (tipo pitching) para identificar aspectos a mejorar.

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