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Año de surgimiento: Finales del siglo XIX

Referentes o precursores: Henri Fayol, Frederick Taylor, Max Weber

Principales aportes:

Fayol: los 14 principios de la administración, la teoría de la organización, las funciones básicas de la empresa

Taylor: la división del trabajo, la estandarización de procesos, la supervisión científica, la maximización de la eficiencia en la producción

Weber: la burocracia, la estructuración racional y jerárquica de la organización

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Año de surgimiento: Década de 1920

Referentes o precursores: Elton Mayo, Chester Barnard

Principales aportes:

Valoración de las personas: La escuela de los recursos humanos valoró la importancia de las personas como el recurso más valioso de una organización, reconociendo su potencial para mejorar la eficiencia y eficacia de las empresas.

Motivación y satisfacción: Esta escuela propuso que la motivación y la satisfacción de los trabajadores son fundamentales para el éxito de la organización, y se enfocó en el estudio de los factores que influyen en la motivación, como la remuneración, el reconocimiento y el desarrollo profesional.

Comunicación y liderazgo: La escuela de los recursos humanos destacó la importancia de la comunicación y el liderazgo en la gestión empresarial, y propuso que un buen liderazgo debe ser democrático y participativo, fomentando la participación de los trabajadores en la toma de decisiones.

Desarrollo del personal: Esta escuela enfatizó en la importancia del desarrollo del personal, proponiendo que las empresas deben invertir en la formación y el entrenamiento de los trabajadores para mejorar su desempeño y satisfacción laboral.

Teoría de la participación: La escuela de los recursos humanos desarrolló la teoría de la participación, que propone que la participación de los trabajadores en la toma de decisiones puede mejorar la eficiencia y eficacia de la organización, y fomentar su compromiso y lealtad.

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Año de surgimiento: Década de 1950

Referentes o precursores: Peter Drucker, Herbert Simon

Principales aportes:

Enfoque en la eficiencia: La escuela neoclásica de la administración se centró en la eficiencia y la productividad de la organización. Esta escuela enfatizó en el uso de técnicas de gestión para lograr una mayor eficiencia en la producción, el control de calidad y la reducción de costos.

El papel de la motivación: La escuela neoclásica reconoció la importancia de la motivación en el lugar de trabajo. Los gerentes fueron alentados a motivar a los trabajadores a través de incentivos y recompensas, con el fin de aumentar la productividad y el rendimiento.

La importancia de la estructura organizativa: La escuela neoclásica puso un gran énfasis en la estructura organizativa de la empresa. Esta escuela enfatizó la necesidad de una jerarquía clara y definida, la división del trabajo y la coordinación de las actividades de la organización.

La aplicación de la teoría económica a la administración: La escuela neoclásica aplicó la teoría económica a la administración. Esta escuela utilizó conceptos como la oferta y la demanda, la maximización de la utilidad y el costo de oportunidad para analizar la toma de decisiones en la empresa.

La importancia de la planificación: La escuela neoclásica destacó la importancia de la planificación en la administración. Los gerentes fueron alentados a desarrollar planes a largo plazo y estrategias para alcanzar los objetivos de la empresa.

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Graphic illustration of a man writing a cover lett

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Año de surgimiento: Década de 1950

Referentes o precursores: Amitai Etzioni, Robert Merton

Principales aportes:

Enfoque en la estructura organizacional: La escuela estructuralista puso en relieve la importancia de la estructura organizacional como elemento clave en la eficiencia y eficacia de la organización.

Análisis de los procesos y relaciones: Esta escuela propuso el análisis de los procesos y relaciones dentro de la organización, buscando comprender cómo los cambios en la estructura organizacional afectan el comportamiento y la motivación de los trabajadores.

Análisis de los conflictos: La escuela estructuralista analizó los conflictos organizacionales, y propuso que la resolución de estos conflictos puede mejorar la eficiencia y eficacia de la organización.

Enfoque en la cultura organizacional: La escuela estructuralista reconoció la importancia de la cultura organizacional en la eficiencia y eficacia de la organización, y propuso que la cultura organizacional debe ser compatible con la estructura organizacional.

Enfoque en el ambiente externo: Esta escuela enfatizó en el análisis del ambiente externo de la organización, reconociendo que los cambios en el ambiente pueden afectar la estructura organizacional y el comportamiento de los trabajadores.

Análisis comparativo: La escuela estructuralista propuso el análisis comparativo entre las estructuras organizacionales de diferentes empresas, buscando identificar las mejores prácticas y aplicarlas en la propia organización.

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Año de surgimiento: Década de 1950

Referentes o precursores: Ludwig von Bertalanffy

Principales aportes:

Enfoque en los sistemas: La TGS propone que los sistemas son entidades complejas que se componen de diferentes elementos o subsistemas que interactúan entre sí, y que es posible entenderlos y analizarlos como un todo.

Interdisciplinariedad: La TGS promueve la colaboración entre diferentes disciplinas para entender los sistemas complejos, reconociendo que la complejidad de los sistemas no puede ser abordada por una sola disciplina.

Análisis de la estructura y función de los sistemas: La TGS propone el análisis de la estructura y función de los sistemas, buscando entender cómo los diferentes elementos del sistema interactúan y cómo se relacionan entre sí.

Importancia de los límites y las fronteras: La TGS reconoce la importancia de los límites y las fronteras de los sistemas, y propone que estos deben ser claramente definidos para entender el comportamiento del sistema.

Enfoque en los procesos de retroalimentación: La TGS enfatiza la importancia de los procesos de retroalimentación en los sistemas, y propone que el análisis de estos procesos puede ayudar a entender el comportamiento del sistema.

Aplicabilidad en diferentes campos: La TGS es una teoría que puede ser aplicada en diferentes campos, como la biología, la física, la psicología, la sociología, la administración, entre otros, lo que la convierte en una herramienta muy útil y versátil.

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team brainstorming in front of a SCRUM board with 

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Año de surgimiento: Década de 1960

Referentes o precursores: James D. Thompson, Paul R. Lawrence, Jay W. Lorsch

Principales aportes:

Enfoque en la organización como sistema: La TGO propone que las organizaciones deben ser estudiadas como sistemas abiertos, compuestos por diferentes subsistemas que interactúan entre sí y con el entorno.

Enfoque en la estructura organizacional: La TGO enfatiza la importancia de la estructura organizacional y su diseño, reconociendo que la estructura influye en el comportamiento y la eficacia de la organización.

Análisis de los procesos organizacionales: La TGO sugiere el análisis de los procesos organizacionales, buscando entender cómo se llevan a cabo las actividades de la organización y cómo se relacionan entre sí.

Enfoque en la cultura organizacional: La TGO reconoce la importancia de la cultura organizacional en el funcionamiento y desempeño de la organización, y recomienda que la cultura organizacional debe ser compatible con la estrategia y la estructura de la organización.

Enfoque en el ambiente externo: La TGO reconoce la influencia del ambiente externo en el funcionamiento y desempeño de la organización, y propone que la organización debe adaptarse al ambiente externo para sobrevivir y crecer.

Interdisciplinariedad: La TGO promueve la colaboración entre diferentes disciplinas, como la psicología, la sociología, la antropología, la economía, entre otras, para entender las organizaciones desde una perspectiva amplia y holística.

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ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

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ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA

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Año de surgimiento: Década de 1970

Referentes o precursores: Kenneth Andrews, Igor Ansoff, Henry Mintzberg

Principales aportes:

Análisis del entorno empresarial: La administración estratégica propone la realización de un análisis del entorno empresarial, buscando identificar oportunidades y amenazas que puedan afectar el desempeño de la organización.

Identificación de las fortalezas y debilidades de la organización: La administración estratégica recomienda la identificación de las fortalezas y debilidades internas de la organización, buscando aprovechar las fortalezas y corregir las debilidades para mejorar el desempeño.

Formulación de la estrategia empresarial: La administración estratégica sugiere la formulación de la estrategia empresarial, es decir, la definición de los objetivos, metas y planes de acción de la organización para aprovechar las oportunidades identificadas y superar las amenazas y debilidades.

Implementación de la estrategia empresarial: La administración estratégica propone la implementación de la estrategia empresarial, es decir, la ejecución de los planes de acción definidos en la formulación de la estrategia.

Evaluación y control de la estrategia empresarial: La administración estratégica recomienda la evaluación y control de la estrategia empresarial, buscando medir el desempeño de la organización y revisar cualquier desviación o problema que se presente.

Enfoque en la competitividad: La administración estratégica enfatiza la importancia de la competitividad en el mercado, y propone que la organización debe buscar ventajas competitivas que le permitan diferenciarse de la competencia y alcanzar el éxito empresarial.

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Gutiérrez Paola Belén
Gómez Toconas Enzo Nazareno
Mamani Luzcubir Tiago Tomás
Maizares Alex Javier
Mogro Leonel Ignacio