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책 읽고 독서골든벨 하기

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책 읽고 독서골든벨 하기

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나는 자신이 읽은 책을 바탕으로 모둠별로 문제를 만들어서 다른 친구들에게 소개하는(문제 출제)시간을 가지면 좋을 것 같다. 왜냐하면 독서를 한 뒤 문제를 풀면 그 책을 더 오랫동안 기억할 수 있고, 장면을 생생하게 기억을 할 수 있기 때문이다.

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읽은 책을 서로에게 설명하기

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읽은 책을 서로에게 설명하기

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저는 자신이 읽은 책의 안상깊은 장면을 서로에게 설명하면 좋겠습니다. 왜냐하면 서로에게 설명을 하려면 자신이 그 책을 잘 알아야 되기 때문에 책을 더 열심히 읽을 것이라고 예상하기 때문입니다.

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자기가 다시 책을 다시 만들기

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자기가 다시 책을 다시 만들기

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이 책을 다시 만들기는 어떨때 책을 보면 내가 책을 만들고 싶다는 생각이 드는데 이것을 이용하여 주인공은 같지만 내용을 다시 만드는 방법이다

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독서마라톤은 이미 있지만 이것은 학교에서 책을 읽으면 점수가 올라가고 만약 거기에서 예를 들어 1달동안 최고의 점수를 올린 사람만 최후의 일인자가 되어서 나중에는 반에서 상장을 받고 선물을 받는다 그러면 최후의 1인자가 될려고 책을 많이 읽을 것이다 (단 집에서 읽는 책들은 무효 학교 와서 읽은 책들만 가능) 만약 누군가 거짓말로 해서 점수를 올리면 양심이 찔림 위에처럼 참고 자료이면서 이렇게 할것임

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책에 대한 내용을 생각해보면서 여러가지 다양한 책을  읽고 그 내용을 친구들에게 소개해보면서, 나중에는 읽었던 책을 나눔하면서 많은 책을 읽게 한다.

읽었던 책을 직접 소개해 준다면 그 책을 떠올리면서 생생하게 기억할 수 있고, 무료로 나눔을 하면서 많을 책을 읽을 수 있기 때문이다.

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도서관 배스트셀러 만들기

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도서관 배스트셀러 만들기

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저는 도서관에 들어가면 보이는 배스트셀러(👍🏻)를 만들고 싶습니다.
왜냐하면 도서관에 들어간다면 딱 눈에 보이게 많은 친구들이 추천한 책을 놓으면 아이들은 그 책에 대한
흥미가 생기고 그렇게 그책을 읽고 그것에 대해 더욱 더 관심 있어하고 결국에는 책에 흥미 가 생길 것 같기 떄문입니다.

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뒷 이야기 생각해서 이야기 만들기

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뒷 이야기 생각해서 이야기 만들기

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자기가 책을 다 읽었으면 다시 그 내용을 생각하면서 자기 생각에 2번째 이야기를 만든다.
자기가 원하는데로 그림,글을 넣어 만든다.
그림은 않넣어도 되고...
시리즈를 만들거나 아예 그 책을 바탕으로한 새로운 나만의 책을 만든다!

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매일매일 우리반에서 제일책을 많이 읽는 사람에게 스티커 1장씩을 주면 아이들이 승부욕이 올라서 독서를 많이 하게 되고 국어시간에 유용하게 사용할수 있다.

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책을 다 읽은 후 종이로 미니북을 만들어 책에 중요한 장면을 그림으로 그려 전시해 반 친구들에게 그 책을 소개하며 친구들도 그책에 흥미를 가지고 책을 더 많이 읽으면서 재미도 느낄수 있을 것 같다.

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인상깊은 장면을 역할극하기

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인상깊은 장면을 역할극하기

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서로 인상 깊은 장면은   함께해 보기다. 이유는 서로 인상 깊은 내용을 표현하고 싶을 때가 있어 함께하고 싶은 장면끼리 모여라면 재밌을 거 같다.

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독서마라톤이란?
독서마라톤은 독서활동을 마라톤에 합쳐 참가자가 신청한 독서코스를 완주하는 책 읽기 경주이다. 독서 마라톤을 하면서 읽은 책을 독서록으로  작성하면 1쪽당 2m로 환산되어 경주거리로 누적되고 목표한 코스를 완주하면 끝나는 것이다.
우리 반은 칭찬 스티커를 받는 방식으로 1달에 한 번 정도 하면) 될 것 같다.(먼저 완주하는 순서도 확인하여 칭찬 스티커의 개수를 조절하는 방식을 사용하면 좋을 것 같다.)👍🏻

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한 권의 독서를 1달 내에 읽고 그 독서에 대한 내용으로 퀴즈를 만들어서 낸다. 다 맞춘 사람은 스티커 1장을 준다.

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우리반이 똑같은 책을 읽고 모둠끼리나,개인으로 문제를 맞추며 독서의 더 흥미를 가지고 책에 대해 관심을 더 가질 것 같습니다.

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독서 퀴즈를 하면 친구들이 문제를 맞추기 위해 더 열심히 독서를 할 것이고 문제를 맞추면 뿌듯하기 때문입니다.그래서 독서에 대해 관심을 더 가질것이고 발표나 토의를 더 잘할것 같기 때문입니다.

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읽은 책을 한 달에 한 번 인상 깊은 책을 주제로 프레젠테이션 만들어 발표하기

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읽은 책을 한 달에 한 번 인상 깊은 책을 주제로 프레젠테이션 만들어 발표하기

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저는 읽은 책을 한 달에 한 번 프레젠테이션으로 발표하면 좋을 것 같습니다.

왜냐하면 프레젠테이션으로 발표해 친구들과 함께 내가 소개해 보고 싶은 책을 소개 할 수 있습니다. 그리고 상대방이 소개해 준 책을 들으며 책에 더 흥미를 가질 수 있고 더 오래 기억 할 것 같습니다.

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저는 자신이 읽은 책에 내용을 바탕으로 그림을 그리고 그 글의 중요한 사건을 다시 한번 보고 다시 생각해보면 그 책의 내용을 다시 이해하고 그 책의 내용을 발표할 때 좋을 것 같기 때문입니다.

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책을 읽고 인상깊은 장면을 생각해서 발표자료 만들기

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책을 읽고 인상깊은 장면을 생각해서 발표자료 만들기

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책을 읽고 인상깊은 장면을 생각해서 발표자료를 만들어서 우리학년,우리반에게 발표한다.(예: 그림,글,만들기,미니북,골든벨,역활극,독서 마라톤 등등)왜냐하면 이거를 하면 발표하면서 그 친구가 본 책 내용중에  인상깊은 장면이 무엇이고 그 책의 제목,내용을 알며 재미있게 보이는것을 도서관에서 빌리면서 책을 더 알아갈 수 있을거같다.

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독서와 관련된 여러가지 활동하기

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독서와 관련된 여러가지 활동하기

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저는 독서퀴즈 나 자신이 읽은 책의 장면 중 가장 인상 깊은 장면을 역할극으로 표현하는 등 독서와 관련된 여러가지 활동을 많이 하면 좋을 것 같습니다.
왜냐하면 독서와 관련된 활동을 하면 그 책에 대한 궁금한 점 이나 몰랐던 것을 많이 할 수 있기 때문입니다.

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다 읽은 책이 있으면 지겨울 정도로 읽지 말고 다른 친구나 도서관에서 새로운 책을 읽기

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다 읽은 책이 있으면 지겨울 정도로 읽지 말고 다른 친구나 도서관에서 새로운 책을 읽기

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똑같은 책을 여러면 지겨울 정도로 읽지 않고 다른 친구나 도서관에서 새로운 책을 빌리는게 좋다고 생각한다.

왜냐하면 똑같은 책을 계속읽으면 지겹기도 하고 또 내가 알고 있는 내용이니까 읽는 재미도 없어질것 같기때문이다.

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저는 한권의 책을 정해놓고 그 책으로 독서를 한뒤 독서 골든벨을 하면 책내용에 더 집중하고 더 열심히 볼수있기 때문에 독서 골든벨을 하면 좋겠습니다.

실제로 김포의 한 학교에서 독서골든벨을 실시하니 독서에 대한 흥미를 가지고 독서를 더 열심히 했다는 사례도 있었습니다.

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한 달에 한 번 독서감상문 쓰기

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한 달에 한 번 독서감상문 쓰기

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저는 한 달에 한 번 자신이 아침시간에 읽은 책 중 가장 인상깊은 책을 그림과 함께 독서감상문으로 쓰면 좋을 것 같습니다.
왜냐하면 독서감상문을 쓰려면 책을 더 자세히  봐야하고 책을 자세히 보면 그 책에 더 몰입 할 수 있기 때문에 독서감상문을 쓰면 좋을 것 같습니다.
그리고 글을 쓰면 책에 대한 자신의 의견을 정리할 수 있고 책의 내용을 더 오랫동안 기억할 수 있기 때문입니다.  또 독서감상문에 있는 그림을 보면 다른 친구들이 그 장면을 보고 책의 내용을 상상해 볼 수 있기 때문입니다.

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저는 자신이 읽은 책의 인상깊은 장면을 역할극으로 나타내는 활동도 재밌을 것 같습니다.
왜냐하면 우리반은 대부분 친구들이 역할극을 좋아하는것 같기 때문에 인상깊었던 장면을 역할극으로 표현하면 역할극에 더 집중하게되고 독서를 즐길 수 있을것 같기 때문입니다.

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독서 시장은 책 한권을 전부 읽으면 독서 포인트를 준다. 독서 포인트로 여러 상품을 구매 할수 있다. 아나바다와 비슷한 방식으로 진행하며 독서를하며 포인트를 모으려고 책을 읽을 것이고 그 포인트로 아나바다를 하면 더 재미있을것 같기때문이다. 집에 필요없는 물건도 다른 필요한 사람에게 주고 필요한 물건도 살수있고 칙도 읽을수 있으니 책을 재미있게 읽을수 있을것 같다.

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#ㄷㄷ #독서 #마라톤_대회

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저는 독서 마라톤 랭킹을 설치하는 것 이 좋다고 생각합니다. 왜냐하면 1학년 때도 이러한 방식을 사용했는데 그걸 조금 확장해서 뭐 100권 읽은 사람은 랭킹이 올라가서 실버 더 올라가면 골드 등등 이런식으로 계속 랭킹을 올리고 최종단계까지가면 다른 반 최고로 많이 읽은 사람과 또 대결하고 지면 다시 처음부터 도전하고 이기면 사람들과 같이 할수 있게 하는 시스템을 하면 사람들이 이러한 방식으로 실제 독서 마라톤 대회에 나갈 수 있게 되대회에 나와서 상을 받으면 그것에 대해 만족하게 되어 오히려 게임이 아닌 독서가 재미있어지는 현상이 나타날 수있기도 하고 이렇게해서 칭호를 만든 사람은 학교에서 유명해지고 독서를 잘하기로 다른 곳에서도 많이 유명해지며 인기를  탈 수있기때문입니다.그리고 만약 거짓말을 해도 자기는 기분이 찝찝하기 때문에 사람들이많이 그렇게 좋아하지 않을 수도 있고 들키면 잡혀 갈수도 있기때문에 많이 하지 않을 것 같습니다.

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저는 자신이 읽은 책의 인상깊은 장면을 그림 그리는 활동도 재미있을 것 같습니다.
왜냐하면 책 속의 장면을 그림으로 그려보면서 책 속의 상황에 더 몰입할 수 있고, 친구들과 함께 이야기할 수 있기 때문입니다.

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모둠마다 다양한 시리즈 책을 읽고 그 내용을 바탕으로 역활극하기

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모둠마다 다양한 시리즈 책을 읽고 그 내용을 바탕으로 역활극하기

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저는 모둠이 읽은 책 내용중에서 모둠원끼리 인상깊었던 점을 이야기해보고 그것을 바탕으로 역활극을하면 친구들과 저도 재미있게 독서를 할것같습니다.

왜냐하면 대부분 역활극을 하면 그 내용에 대한 나의 생각을 적극적으로 포현할수있고 대부분 친구들이 역활극하는것을 좋아하고 재미있어하기 때문입니다.