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함축의 생성과 해석 능력에 있어 차이가 있기 때문에 한국어 학습자들이 한국어 함축을 학습해야 된다는 부분에서 질문이 있습니다. 한국어 학습자의 수준이 높아질수록 자연스럽게 함축의 해석 능력이 올라가는데 그렇다면 '한국어 함축'을 교육과정에 추가해서 학습한 학습자와 한국어를 배우는 과정에서 자연스럽게 '한국어 함축'을 스스로 배운 학습자의 차이점이 얼마나 될까요?

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관용표현 및 속담에 의한 함축 등은 함축의 생성과 해석이 한국어가 가지고 있는 고유한 특성과 관련이 있으며 반드시 한국어 교육 내용과 과정에 반영되어야 한다고 하였다. 그렇다면 교육 과정에 반영된다면 어떤 식으로 반영되어야 보다 효율적일 수 있는지에 대한 여러분의 의견을 듣고 싶습니다.

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양의 격률은 충분하지 못한 정보를 통해 함축이 발생하는 것과 의사소통에서 줄임말을 사용하는 경우도 많는데 혹시 줄임말은 양의 격률에 대한 위반인가요? 어떻게 생각하세요?

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레티김응안 질문에 대한 답변

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레티김응안 질문에 대한 답변

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어휘를 줄였다고 해서(줄임말을 사용했다고 해서) 반드시 양의 격률을 위반한다고 볼 수 없다. 문맥과 상황에 따라 줄임말이 양의 격률을 따르거나 위반할 수 있다.

예를 들면,

채팅창

승연: 우리 내일 보자.

티화: ㅇㅋ

협력의 원칙을 따르고 관련성의 격률을 지켰다는 전제하에, “그래”라고 대답하지 않고 “ㅇㅋ”라고 대답한 것이 “그래”와 크게 다른 답은 아니므로 줄임말이었어도 양의 격률을 안 지켰다고 보기 어렵다.

한편,

40대 여성: (어깨를 툭 치고 지나간다) 어머. 미안.

10대 청소년: 무지개매너네.

40대 여성: (갸우뚱) (무슨말이지? 안 좋은 소리 같은데?)

*(무지개매너=무지하게 매너없는 사람의 줄임말)

40대 여성이 10대 청소년의 말을 알아듣지 못했다. 10대 청소년이 애매모호한 표현(40대가 이해하기 힘든 줄임말)을 사용했기 때문에 태도의 격률을 위반한 것으로 보인다. 애매하지 않고 분명하게 표현하라는 격률을 위반한 것이다. 또한 “미안”이라는 말에 “괜찮아요.” 등과 같이 대답해야 적절한데, “무지개매너네”라고 대답함으로써 관련성의 격률(그리고 양의 격률)을 어겼다고 볼 수 있다. 관련성의 격률을 어겼으므로 “무지개매너네”가 좋은 말은 아닐 거라고 함축해 볼 수 있다. 그리고 40대 여성이 이해할 수 있을 만큼 충분한 대답을 하지 못했으므로 양의 격률을 지키지 않은 것으로 본다.

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p.132/15~17줄에서  "일반적인 능숙도에 상관하여 함축 해석의 정확도도 개선되는 것으로 나타났으나 함축 해석의 빠르기는 그만큼 개선되지 못하는 것으로 나타났다"라고 되어있는데, 빠르기가 그만큼 개선되지 않은 이유는 무엇이라고 생각하시나요?

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중급 한국어 학습자가 고급 한국어 학습자보다 함축을 해석할 때 더 정확하게 해석하는 경우가 있다. 이 경우에 대해 어떻게 생각하시나요? 학습 수준 외에 학습자의 함축 해석 능력에 영향을 미치는 다른 요소는 무엇이라고 생각하시나요?

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실험 결과에 관한 질문

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실험 결과에 관한 질문

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실험 결과에 따르면 한국어 학습자의 함축 해석 능력은 함축의 종류, 교육 내용, 과정에 따라 영향을 받으므로 함축의 유형과 관련하여 더 정교한 교육 과정과 설정이 필요하다고 이해했는데 한국어 학습자의 함축 해석 능력을 향상시키기 위해 어떤 교육 방안이 필요한가?

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146p. 3) 대화함축 (2) - 양의 격률 부분에서
2번/10번에 비해 9번 문항의 경우는 한국어 학습자의 정답률이 상당히 낮아 보인다. 이 9번 경우, 한국어 학습자 입장에서, 학습자가 함축을 생성하는 적절한 발화를 고르는 것이 어려움을 겪는 이유는 무엇이라고 생각합니까?

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대화함축- 질의 격률:
정답률 한국어 모어 화자하고 한국어 학습자   질의 격률에 의한 함축 문항 정답률이 두다 낮게 나타났습니다. 이유가 무엇인지 설명해 주시겠어요?

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임채훈(2016)이 연구 방법은 기존 연구와 몇 가지 방식에서 차이가 있습니다. 어떤 점에서 차이가 있는지, 그러한 방법이 가지는 장점과 단점은 각기 무엇인지 궁금합니다.

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응웬티홍니 질문에 대한 답

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응웬티홍니 질문에 대한 답

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3. (친구 ‘가’가 동계 올림픽 개막식을 보면서)

가: 겨울 스포츠는 러시아가 정말 최고인 것 같아.

나: 그러면 아프리카도 잘한다고 봐야 하겠네.

가: ________________________________.

➀ 러시아가 좀 더 잘한다고 봐야 하지 않을까?

➁ 하긴 아프리카도 겨울 스포츠를 잘하는 나라이지.

➂ 난 아프리카도 겨울 스포츠에 강하다는 걸 전엔 몰랐어.

➃ 러시아가 겨울 스포츠 강국이라는 걸 인정 안 하는 거야?

위 질문에 대한 한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 정답률이 모두 낮은 이유를 이 논문에서는 몇 가지로 정리하였다. 먼저 아프리카는 겨울 스포츠에 약하다는 배경지식이 없으면 ‘나’의 함축을 생성하기 어렵다고 보았다. 또한 함축을 생성시키며 답을 선택하기 보다는 자연스러운 발화를 선택하는 경우가 있었다고 보았다. 이 문제가 함축 문제임을 사전에 고지하지 않았기 때문에 답안자가 가장 자연스럽다고 생각하는 답으로 1~4 중에서 골고루 선택했을 거라고 추정해 볼 수 있다.