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El aprendizaje-servicio (ApS) es una práctica educativa que permite aplicar contenidos curriculares en situaciones reales con un compromiso social, a través de la creación de proyectos que permite solucionar problemas reales del entorno más cercano a los alumnos, como el propio centro educativo, su barrio o comunidad, el pueblo o ciudad en la que viven...

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Niños y niñas nos explican en qué consiste el Aprendizaje Servicio

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- Mayor sensibilidad social: facilita sentir como propias otras realidades sociales, aumentado la probabilidad de involucrarse de forma solidaria en experiencias sociales (Duque, 2018).
- Refuerzo de las prácticas éticas frente a la tecnología: la aplicación de tecnologías a situaciones reales permite asentar conocimientos y motiva a actuar de forma ética en su uso (Duque, 2018).
- Desarrollo de competencias cívicas: la identidad cívica permite a una persona actuar como ciudadano para abordar problemas públicos o para producir cambios positivos en la comunidad (Miyazaki, Anderson y Jones, 2017).
-Desarrollo de competencias interculturales: relacionadas con la sensibilidad social y las competencias cívicas: al sentir como propias otras realidades culturales, es más fácil estar motivado para abordar producir cambios positivos en la comunidad (Sotelino, Santos y García, 2019).
- Desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo: todos los participantes deben colaborar para sacar adelante el proyecto social (Hébert y Hauf, 2015)

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EJEMPLO Proyecto ApS -  TECNOLOLOGÍA EN LÍNEA PARA MEJORAR LA COLABORACIÓN ENTRE ESTUDIANTES  DE DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS

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EJEMPLO Proyecto ApS -  TECNOLOLOGÍA EN LÍNEA PARA MEJORAR LA COLABORACIÓN ENTRE ESTUDIANTES  DE DIFERENTES CENTROS EDUCATIVOS

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La siguiente propuesta práctica demuestra cómo seguir las fases de Design For Change para desarrollar e implementar una plataforma en línea que mejore la colaboración entre estudiantes de diferentes centros educativos. A través de una cuidadosa investigación, desarrollo, evaluación y difusión, buscamos abordar las necesidades de los estudiantes y promover un entorno educativo colaborativo y enriquecedor.

Este proyecto centrado en mejorar el entorno educativo a través de la tecnología seguirá las cinco fases del enfoque Design For Change (Siente, Imagina, Actúa, Evolúa y Comparte). A través de la investigación, generación de ideas, implementación, evaluación y difusión, buscamos proporcionar soluciones tecnológicas efectivas que aborden las necesidades y desafíos específicos de los centros educativos participantes, y compartir nuestros aprendizajes con otros para inspirar y promover un cambio positivo en la educación.

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En esta fase se realizará investigaciones en diferentes centros educativos para comprender sus necesidades y desafíos en cuanto a la colaboración entre estudiantes. Se descubrió que muchos estudiantes desean colaborar con sus pares de otros centros educativos, pero enfrentan barreras geográficas y falta de herramientas adecuadas.

En base a la información proporcionada, durante la fase "Siente" se llevaron a cabo investigaciones en centros educativos con el objetivo de comprender las necesidades y desafíos en términos de colaboración entre estudiantes. Se realizaron encuestas y entrevistas a estudiantes y profesores para recopilar información sobre sus experiencias, deseos y barreras en la colaboración con estudiantes de otros centros educativos.

Los resultados de estas investigaciones revelaron que muchos estudiantes estaban interesados en colaborar con sus compañeros de otros centros educativos. Tenían el deseo de realizar proyectos conjuntos, intercambiar conocimientos y establecer conexiones más allá de sus propios entornos educativos. Sin embargo, se encontraban con barreras geográficas y la falta de herramientas adecuadas para facilitar esta colaboración.

Estos hallazgos sugieren que existe una demanda y un interés genuino por parte de los estudiantes para participar en actividades colaborativas con estudiantes de otros centros educativos. Sin embargo, las limitaciones geográficas y la falta de herramientas específicas dificultan la materialización de estas colaboraciones.

Para poder identificar las diversas problemáticas en los centros educativos, se procedió con la aplicación de la siguiente encuesta
https://forms.gle/S3AWwf61VNgYYWwj8

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En una sesión de lluvia de ideas, los participantes proponen la creación de una plataforma en línea que permita la colaboración entre estudiantes de diferentes centros educativos. La plataforma incluirá herramientas para compartir recursos, realizar proyectos conjuntos y comunicarse de manera efectiva.

Actividades de Evaluación
En esta etapa, generaremos ideas y soluciones creativas para abordar las necesidades identificadas. Se llevarán a cabo las siguientes acciones:

Sesiones de lluvia de ideas: Facilitaremos sesiones colaborativas donde los participantes podrán compartir y generar ideas innovadoras para mejorar el entorno educativo mediante el uso de la tecnología.

Selección de ideas: Evaluaremos y seleccionaremos las ideas más prometedoras que se alineen con las necesidades de los diferentes centros educativos y sean factibles de implementar.

Diseño de soluciones: Desarrollaremos planes detallados para cada idea seleccionada, considerando aspectos como recursos necesarios, cronograma de implementación y posibles impactos.

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) relevantes
Para la aplicación de esta etapa se recomienda el uso de las siguientes aplicaciones:

Plataformas de colaboración en línea: Utiliza herramientas como Google Drive, Microsoft Office 365, Dropbox o servicios similares para permitir a los estudiantes compartir y colaborar en la creación y edición de documentos, presentaciones, hojas de cálculo y otros recursos.

Redes sociales educativas: Puedes explorar plataformas específicas para la educación, como Edmodo o Schoology, que ofrecen características diseñadas para la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores.
Videoconferencias: Utiliza herramientas como Zoom, Google Meet o Microsoft Teams para facilitar reuniones virtuales entre estudiantes de diferentes centros educativos. Estas plataformas permiten la interacción en tiempo real, el intercambio de ideas y la colaboración a distancia.

Plataformas de aprendizaje en línea: Considera el uso de plataformas de aprendizaje en línea, como Moodle o Canvas, donde puedes crear espacios de colaboración para compartir recursos, realizar discusiones y trabajar en proyectos conjuntos.

Aplicaciones de mensajería instantánea: Utiliza aplicaciones de mensajería como WhatsApp, Telegram o Slack para facilitar la comunicación rápida y la colaboración entre estudiantes de diferentes centros educativos. Estas herramientas permiten la creación de grupos de chat y el intercambio de archivos.

Plataformas de creación de contenido multimedia: Puedes utilizar herramientas como MindMap, Padlet, Canva o Prezi para crear presentaciones visuales, mapas mentales, infografías y otros recursos multimedia que faciliten la comunicación y la colaboración entre estudiantes.

https://www.youtube.com/watch?v=i0GfGFiRa0w
https://www.youtube.com/watch?v=61jwE8NNtHo

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En esta etapa se formó un equipo de desarrollo de software para crear la plataforma en línea. Se diseñan y construyen los diferentes módulos, como la creación de perfiles de estudiantes, la posibilidad de formar grupos de trabajo, compartir archivos y comunicarse a través de chats y videoconferencias.

Realizamos una implementación piloto en varios centros educativos seleccionados. Los estudiantes y profesores reciben capacitación sobre cómo utilizar la plataforma de manera efectiva. Durante este período, recopilamos comentarios y sugerencias de los usuarios para mejorar la funcionalidad y la experiencia de uso.

Tecnologías utilizadas para desarrollar  la plataforma
Para la aplicación de esta etapa se uso las siguientes aplicaciones:

Sublime text: Editor utilizado para programar el código en multitud de lenguajes de etiquetas.

HTML: Lenguaje de marcado  utiizado para definir el contenido de la plataforma.

CSS: Es el lenguaje que se utilizó para darle el respectivo diseño a la plataforma, basándose en una estética que impacte en los estudiantes.

JAVASCRIPT: Lenguaje de programación utilizado por el equipo de desarrollo de software. En el lenguaje se crearon los siguientes módulos: módulo para la creación de perfiles de estudiantes, módulo para formar los grupos de trabajo, módulo para compartir archivos y el módulo para comunicarse a través de chats y videoconferencias.  Cada módulo se enlazó con las herramientas indicadas en las fases anteriores.

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En esta etapa se recopilo datos sobre la participación de los estudiantes, la calidad de las colaboraciones, y la mejora de los resultados educativos. Se realizó encuestas y entrevistas para obtener retroalimentación directa de los usuarios sobre su experiencia con la plataforma. Utilizamos estos datos para identificar áreas de mejora y realizar ajustes en la plataforma.
Analizamos los datos recopilados para identificar áreas de éxito y oportunidades de mejora en la plataforma. Esta información nos ayuda a realizar ajustes y actualizaciones necesarias para optimizar la plataforma y abordar las necesidades de los usuarios.

Actividades de Evaluación

Encuestas y cuestionarios: Diseña encuestas y cuestionarios en línea para recopilar información y retroalimentación de los estudiantes participantes. Pregunta sobre su experiencia con la tecnología en línea, la efectividad de la colaboración entre los centros educativos, y cualquier sugerencia de mejora.

Observación y seguimiento: Realiza un seguimiento del uso de la tecnología en línea durante las actividades de colaboración. Observa cómo interactúan los estudiantes, cómo utilizan las herramientas tecnológicas y qué obstáculos encuentran. Toma notas y registra cualquier problema o éxito destacado.

Entrevistas individuales o en grupos pequeños: Realiza entrevistas a algunos estudiantes para profundizar en su experiencia personal. Pregunta sobre los aspectos positivos y negativos de la colaboración en línea, los desafíos que enfrentaron y sus sugerencias para mejorar el proyecto.

Análisis de datos: Recopila y analiza los datos recopilados de las encuestas, observaciones y entrevistas. Identifica patrones, tendencias y áreas de mejora para informar las propuestas de evolución del proyecto.

Propuestas de Evolución del proyecto

Mejora de la plataforma en línea: Considera las sugerencias de los estudiantes y los resultados de la evaluación para mejorar la plataforma en línea utilizada. Añade nuevas funcionalidades, realiza ajustes en la interfaz de usuario y soluciona problemas técnicos.

Ampliación de la red de centros educativos: Busca oportunidades para expandir la colaboración a más centros educativos. Esto puede implicar establecer alianzas con otras instituciones o promover la participación de nuevos colegios interesados en la colaboración en línea.Implementación de actividades estructuradas: Diseña y desarrolla actividades estructuradas que promuevan la colaboración entre los estudiantes de diferentes centros educativos. Estas actividades pueden incluir proyectos conjuntos, debates en línea, resolución de problemas en equipo, entre otros.

Capacitación y formación: Proporciona capacitación y formación continua a los estudiantes y docentes involucrados en el proyecto. Esto les permitirá aprovechar al máximo las herramientas tecnológicas disponibles, mejorar sus habilidades de comunicación en línea y promover una colaboración efectiva.

Evaluación periódica y ajustes: Establece un proceso de evaluación periódica para realizar un seguimiento del progreso del proyecto. Analiza los resultados obtenidos, identifica áreas de mejora y realiza los ajustes necesarios para optimizar la experiencia de colaboración en línea.

Promoción y difusión: Implementa estrategias de promoción y difusión para dar a conocer el proyecto a nivel local, regional o incluso nacional. Esto puede incluir la creación de un sitio web, la participación en eventos educativos, la elaboración de material promocional y la colaboración con medios de comunicación.

Investigación y desarrollo: Fomenta la investigación y el desarrollo de nuevas herramientas y enfoques tecnológicos para mejorar la colaboración en línea entre estudiantes de diferentes centros educativos. Mantente al tanto de las últimas tendencias y avances en tecnología educativa para incorporar innovaciones relevantes en el proyecto.

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) relevantes

Plataforma en línea: Utiliza una plataforma en línea que facilite la comunicación, la colaboración y el intercambio de recursos entre los estudiantes de diferentes centros educativos. Puede ser un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) o una plataforma de colaboración específica.

Herramientas de videoconferencia: Utiliza herramientas como Zoom, Google Meet o Microsoft Teams para facilitar las reuniones virtuales entre los estudiantes. Esto les permitirá comunicarse cara a cara, discutir proyectos y compartir ideas.

Espacios de almacenamiento y compartición de archivos: Emplea servicios en la nube como Google Drive, Dropbox o Microsoft OneDrive para almacenar y compartir archivos relevantes para la colaboración. Esto asegurará que los estudiantes tengan acceso a los recursos necesarios en cualquier momento y lugar.

Aplicaciones de colaboración en tiempo real: Utiliza herramientas como Google Docs, Microsoft Office 365 o Notion para permitir que los estudiantes trabajen juntos en tiempo real en documentos, presentaciones o proyectos compartidos.

Recuerda que estas propuestas son solo sugerencias y pueden adaptarse según las necesidades y recursos disponibles en tu contexto. La clave es seguir mejorando y evolucionando el proyecto para lograr una colaboración efectiva y significativa entre los estudiantes de diferentes centros educativos.

Por favor, revisar los siguientes videos como una guía para la realización de esta fase.
https://www.youtube.com/watch?v=jgpuRgBXZw4

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Se elaboró un informe final que documenta todo el proceso del proyecto, desde la investigación inicial hasta la implementación y evaluación de la plataforma. Organizamos eventos de presentación en los centros educativos participantes, donde compartimos los resultados y aprendizajes obtenidos. También publicamos artículos en blogs educativos y difundimos la experiencia en redes sociales para inspirar a otros centros educativos a implementar soluciones similares.

Buscamos oportunidades de colaboración con otras organizaciones y centros educativos interesados en la plataforma. Establecemos redes y contactos para compartir conocimientos, recursos y mejores prácticas. Además, evaluamos continuamente la plataforma, realizando actualizaciones y mejoras basadas en la retroalimentación de los usuarios.
Unidos por la educación

Este proyecto se compartirá con la escuelas que forman parte de la comunidad de Unidos por la educación.

Unidos por la educación es un conjunto de centros educativos, empresas, universidades, docentes y varios actores de la educación. Con esto se puede crear la plataforma para compartir experiencias entre los centros educativos que la conforman.
Redes Sociales

Para la difusión de esta iniciativa se crearán diferentes perfiles en redes sociales:

Facebook.- Con el fin de compartir la página web del proyecto y  crear grupos en donde se pueda difundir el proyecto y ampliar el campo de aplicación a diferentes escenarios.

Llegar a docentes y especialistas que quieran involucrarse en el proyecto.

Instagram.- Para compartir la página web del proyecto y publicar imágenes de los avances y resultados obtenidos.

Llegar a la audiencia más joven para que conozcan el proyecto y quieran involucrarse

Tik Tok.- Lograr que más estudiantes quieran involucrarse y formar parte del proyecto. Publicar videos de experiencias y avances del

Linked In.- Para lograr que empresas y auspiciantes se enteren la propuesta y quieran participar.

Eventos y presentaciones

Organizaremos eventos y presentaciones en los centros educativos participantes, así como en otros espacios educativos relevantes, para compartir los resultados y aprendizajes del proyecto. Durante estas actividades, destacaremos los logros alcanzados, los desafíos superados y las lecciones aprendidas.

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1) En el video compartido al inicio se visualiza un proyecto de Anillos luminosos para visibilizar animales callejeros.
2) Difusión del proyecto para evitar el abandono escolar.
https://www.youtube.com/watchv=iXjQpgdBOWU&list=PLOS7LSVwOyfKremaGrP7LHp2HoFOAjFTB&index=12
3)Cascos mochila para estudiantes para emergencias en Taiwan
https://www.youtube.com/watch?v=JE13njjODUk&list=PLOS7LSVwOyfJ5J8jBtsfA1LkfsU4pMCif&index=19

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Zindagi Anmol Hai - Satya Bharti School, Ludhiana, Punjab