# data[].attributes.headline
Η πρώτη σκέψη...

# data[].attributes.subject
Η πρώτη σκέψη...

# data[].attributes.body
Το θέμα των κινδύνων και των προκλήσεων που κρύβει η ενασχόληση των παιδιών με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και το διαδίκτυο γενικά, ειναι ένα ζήτημα που απασχολεί όλο και περισσότερο εκπαιδευτικούς, γονείς και παιδιά. Καθημερινά, στον τομέα αυτό, έρχόμαστε αντιμέτωποι με τις εξελίξεις της τεχνολογίας και καλούμαστε να καθοδηγήσουμε τους μαθητές μας, προς τη σωστή κατεύθυνση αλλά και να προστατεύσουμε . Το θέμα είναι, αν όλα όσα μαθαίνουμε και προσπαθούμε να εξηγήσουμε στα παιδιά, μπορούν να τα καταλάβουν κι αν θέλουν να τα καταλάβουν. Διότι, όλοι γνωρίζουμε, πως μεγαλύτερη σημασία γι αυτά έχει η αποδοχή από την παρέα τους, παρά η καθοδήγηση και η συμβουλή του δασκάλου και του γονέα. Με οδηγό την παραπάνω σκέψη και την αγάπη προς το παιδί, ξεκινήσαμε τη διοργάνωση μιας βιωματικής εσπερίδας, με τίτλο «ΚΛΙΚ ΜΕ ΣΚΕΨΗ», η οποία είναι το αποτέλεσμα μιας  συνεργασίας ανάμεσα σε πέντε σχολεία που ένωσαν τις δυνάμεις τους για έναν κοινό σκοπό: να ενημερωθούμε, να ευαισθητοποιηθούμε, να προστατέψουμε τα παιδιά μας και να δώσουμε χώρο στον διάλογο και στη σωστή χρήση της τεχνολογίας. Η ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο είναι ευθύνη όλων μας — και μέσα από τη διοργάνωση αυτή θεωρώ πως κάνουμε ένα σημαντικό βήμα μαζί. Στην εκδήλωσή μας, οι μαθητές δεν είναι θεατές, αλλά πρωταγωνιστές των όσων επιθυμούμε να γνωρίζουν. Τους δίνουμε βήμα για να  μοιραστούν τις  εμπειρίες τους, τις ανησυχίες και προβληματισμούς τους. Θα μας δείξουν πώς αντιλαμβάνονται οι ίδιοι το διαδίκτυο. Επιλέξαμε μια βιωματική προσέγγιση, γιατί πιστεύουμε πως μέσα από την ενεργή συμμετοχή των παιδιών, η γνώση που θα επέλθει, μπορεί να γίνει η κινητήριος δύναμη που θα τα βοηθήσει. Διότι τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα όταν διδάσκουν τα ίδια. Κι αυτή η εσπερίδα δίνει χώρο στη δική τους φωνή. Χατζηκαλλινικίδου Σοφία, εκπαιδευτικός Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου, υπεύθυνη συντονίστρια εκδήλωσης

# data[].attributes.headline
Μία σχολική εκδήλωση για την ασφαλή πλοήγηση των μαθητών στο διαδίκτυο με τη συνεργασία των Δημοτικών Σχολείων  Γιαννιτσών: 1ου, 4ου, 5ου, 11ου και του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου. Σχολικές Σύμβουλοι: Ρέλλου Μαρία, Στυλιανού Πασχαλίνα)

# data[].attributes.subject
Μία σχολική εκδήλωση για την ασφαλή πλοήγηση των μαθητών στο διαδίκτυο με τη συνεργασία των Δημοτικών Σχολείων  Γιαννιτσών: 1ου, 4ου, 5ου, 11ου και του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου. Σχολικές Σύμβουλοι: Ρέλλου Μαρία, Στυλιανού Πασχαλίνα)

# data[].attributes.headline
«ΚΛΙΚ με σκέψη – Το δικό μας σύνθημα για ένα ασφαλές διαδίκτυο!» Στ΄τάξη 11ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών

# data[].attributes.subject
«ΚΛΙΚ με σκέψη – Το δικό μας σύνθημα για ένα ασφαλές διαδίκτυο!» Στ΄τάξη 11ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Στ΄ τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου σχηματίζουν με τα πλακάτ τους το σύνθημα «ΚΛΙΚ ΜΕ ΣΚΕΨΗ», στέλνοντας δυνατό μήνυμα για υπεύθυνη και ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο! Κάθε γράμμα κι ένα μήνυμα... γιατί κάθε "ΚΛΙΚ"... χρειάζεται σκέψη! Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Χρήστος Τζάρας

# data[].attributes.headline
«ΚΛΙΚ με ρυθμό και σκέψη!»   Τραγούδι με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών, δημιουργημένο με την εφαρμογή Suno. Τραγουδουν και χορεύουν οι μαθητές των τάξεων Ε΄και Στ΄του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών. 

# data[].attributes.subject
«ΚΛΙΚ με ρυθμό και σκέψη!»   Τραγούδι με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών, δημιουργημένο με την εφαρμογή Suno. Τραγουδουν και χορεύουν οι μαθητές των τάξεων Ε΄και Στ΄του 4ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών. 

# data[].attributes.body
«Η τεχνητή νοημοσύνη... πιάνει τον σωστό ρυθμό της ασφάλειας!»
(Οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄τάξης, με τη δασκάλα τους κα Δήμητρα Τάπκου και τον δάσκαλό τους κύριο Δημήτρη Καρατσαλιώτη, γράφουν στίχους, συνθέτουν με Suno και τραγουδούν για ένα ασφαλές διαδίκτυο.)

# data[].attributes.headline
Τεχνολογία και Προστασία: Διαπεριφερειακό θεματικό Δίκτυο “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο” Παρασκευάς Απόστολος, ΠΕ70, Σύμβουλος Εκπαίδευσης

# data[].attributes.subject
Τεχνολογία και Προστασία: Διαπεριφερειακό θεματικό Δίκτυο “Ασφάλεια στο Διαδίκτυο” Παρασκευάς Απόστολος, ΠΕ70, Σύμβουλος Εκπαίδευσης

# data[].attributes.headline
«Μαθαίνουμε για το διαδίκτυο και πώς να σερφάρουμε με ασφάλεια!»

# data[].attributes.subject
«Μαθαίνουμε για το διαδίκτυο και πώς να σερφάρουμε με ασφάλεια!»

# data[].attributes.body
Οι μαθητές της Ε΄τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου μελετούν και εικονογραφούν το βιβλίο της Λίλιαν Μήτρου «Ο Θέμης σερφάρει στο διαδίκτυο»Δημιουργούν ένα e-book με την εφαρμογή  book creator.Αφηγούνται τις περιπέτειες του Θέμη και μαθαίνουν για τα όρια ,τους περιορισμούς και τους κανόνες που διέπουν το διαδίκτυο.

Υπευθυνοι εκπαιδευτικοί:Πομάκη Ε-Τέλλίδου Σ.

# data[].attributes.headline
«Χορεύοντας στο Διαδίκτυο… με Ασφάλεια!»

# data[].attributes.subject
«Χορεύοντας στο Διαδίκτυο… με Ασφάλεια!»

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου δημιουργούν ένα μουσικοχορευτικό τραγούδι με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, για να εκφράσουν τα μηνύματα που θεωρούν σημαντικά σχετικά με την ασφαλή περιήγηση στο διαδίκτυο.
Μέσα από ρυθμό, μουσική και κίνηση παρουσιάζουν όσα έμαθαν για την προστασία των προσωπικών δεδομένων, τον σεβασμό στους άλλους χρήστες, την υπεύθυνη χρήση των κοινωνικών δικτύων και τη σημασία της ψηφιακής μας ταυτότητας.

Στόχος μας είναι να δείξουμε ότι η τεχνολογία μπορεί να γίνει ένας δημιουργικός σύμμαχος, όταν τη χρησιμοποιούμε σωστά και με ασφάλεια.
Ελπίζουμε το τραγούδι και η χορογραφία μας να εμπνεύσουν και άλλους μαθητές να πλοηγούνται με υπευθυνότητα και να θυμούνται ότι η ασφάλεια στο διαδίκτυο ξεκινά από μικρά απλά βήματα — αλλά κάνει μεγάλη διαφορά!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:Ανδρεάδου Μ.-Καλιωτάκη Κ.

# data[].attributes.headline
«Σχεδιάζουμε με ασφάλεια για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο!» από το 5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών

# data[].attributes.subject
«Σχεδιάζουμε με ασφάλεια για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο!» από το 5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών

# data[].attributes.body
Οι μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του 5ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών δημιουργούν με πλατφόρμες Τεχνητής Νοημοσύνης, αφίσες και προβάλλουν τα μηνύματα της ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο και της σωστής χρήσης της τεχνολογίας. Με έμπνευση, συνεργασία και υπευθυνότητα, γίνονται μικροί δημιουργοί ψηφιακής ασφάλειας!

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Αλαρλή Δώρα Ε΄, Κοϊμτζίδου Δέσποινα ΣΤ΄, Πιπεράρη Αφροδίτη Ε΄, Τσαϊρίδου Αφροδίτη ΣΤ΄, Εμορφίλη Δημητριάδου: Καθηγήτρια Εικαστικών.

# data[].attributes.headline
Ο κίνδυνος της οθόνης και η δύναμη της αλήθειας! Ένα storybook της Ε΄τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών

# data[].attributes.subject
Ο κίνδυνος της οθόνης και η δύναμη της αλήθειας! Ένα storybook της Ε΄τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών

# data[].attributes.body
Οι μαθήτριες και μαθητές της Ε' τάξης του 11ου Δ.Σ. Γιαννιτσών, χρησιμοποιώντας την ΑΙ (Gemini) συνθέτουν ένα storybook με βασικό θέμα τον εθισμό των παιδιών στα online games και την εικονική πραγματικότητα, τις αλλαγές στη συμπεριφορά, τις συνήθειες και τις επιδόσεις τους και τελικά την απαλλαγή τους από τα δεσμά της εξάρτησης και την ...επαναφορά στην πραγματική ζωή! Με τη δραστηριότητα αυτή τονίζουν πως είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε πώς μέσω της τεχνολογικής προόδου μπορούμε ευκολότερα να δημιουργήσουμε υλικό, αλλά ταυτόχρονα να θέτουμε και τα όρια στην εμπλοκή μας με την Τεχνολογία ...

Συνθέτουν επίσης, μέσω canva, αφίσα με το σύνθημα: "Χρησιμοποιούμε την Τεχνολογία!

Δεν την αφήνουμε να μας χρησιμοποιεί!"

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βεζυρίδου Μαρία

# data[].attributes.headline
"Ένας φίλος με WiFi". Στ΄τάξη Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου

# data[].attributes.subject
"Ένας φίλος με WiFi". Στ΄τάξη Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου

# data[].attributes.body
Ένα μικρό θεατρικό δρώμενο για την Τεχνητή Νοημοσύνη, από τους μαθητές της Στ΄τάξης του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ιουλία Τσακαλίδου, Χατζηκαλλινικίδου Σοφία

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο φίλος μας το διαδίκτυο

# data[].attributes.headline
«Μπες στο Διαδίκτυο με Ασφάλεια… Μπορείς!» 🎶

# data[].attributes.subject
«Μπες στο Διαδίκτυο με Ασφάλεια… Μπορείς!» 🎶

# data[].attributes.body
“Το τραγούδι των παιδιών για έναν ασφαλή ψηφιακό κόσμο”

Τα παιδιά του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου, μαζί με τον μουσικό του σχολείου μας, κύριο Βασίλη Μπεζεβέγκη, ενώνουν τις φωνές τους σε ένα τραγούδι με χαρούμενο ρυθμό και σημαντικό μήνυμα!
Με τίτλο «Μπες στο Διαδίκτυο με Ασφάλεια Μπορείς», στέλνουν σε όλους το μήνυμα της υπεύθυνης και ασφαλούς πλοήγησης, μέσα από τη μουσική και τον στίχο.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Χατζηκαλλινικίδου Σοφία, Μπεζεβέγκης Βασίλης

# data[].attributes.headline
 Βιωματικό Εργαστήριο“Πλοηγούμαι με Ασφάλεια – Μιλάω, Σκέφτομαι, Προστατεύομαι” Η φωνή των παιδιών απέναντι στο πρόβλημα...ας μπούμε σε κύκλο...

# data[].attributes.subject
 Βιωματικό Εργαστήριο“Πλοηγούμαι με Ασφάλεια – Μιλάω, Σκέφτομαι, Προστατεύομαι” Η φωνή των παιδιών απέναντι στο πρόβλημα...ας μπούμε σε κύκλο...

# data[].attributes.body
Το διαδίκτυο είναι παράθυρο στον κόσμο ... όχι ο κόσμος Οι μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων των συνεργαζόμενων σχολείων, με την καθοδήγηση ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, συμμετέχουν σε βιωματικές συναντήσεις με βίντεο, παιχνίδια ρόλων και δημιουργικές συζητήσεις, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν κινδύνους, να εκφράζουν προβληματισμούς και να πλοηγούνται με ασφάλεια και υπευθυνότητα στο διαδίκτυο.

Στην εποχή του ψηφιακού κόσμου, τα παιδιά έρχονται καθημερινά σε επαφή με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τις εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης.
Το 2ο και 9ο Σ.Δ.Ε.Υ. (Σχολικό Δίκτυο Εκπαίδευσης και Υποστήριξη) Γιαννιτσών, με τις
Σαραντίδη Θώμη – Δέσποινα Δάγκα (Κοινωνικές Λειτουργούς) Νίκου Λίνα – Τόττη Καλυψώ (Ψυχολόγους)
συνεργάζονται με τα σχολεία της εσπερίδας και υλοποιούν ένα ουσιαστικό παιδαγωγικό πρόγραμμα ευαισθητοποίησης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά αναπτύσσουν κριτική σκέψη, συναισθηματική νοημοσύνη και δεξιότητες ασφαλούς πλοήγησης.
Η συμβολή των Ε.Δ.Υ. αποτελεί πολύτιμο βήμα για την ψυχοκοινωνική ενδυνάμωση των μαθητών και τη δημιουργία μιας υγιούς σχέσης με την τεχνολογία.

# data[].attributes.headline
Phising... ηλεκτρονικό "ψάρεμα"...(βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Phising... ηλεκτρονικό "ψάρεμα"...(βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(1ο Δημοτικό Σχολείο - Ε΄1, Ε2 τάξη)

Μαθητής Α- Παιδιά, καθώς έπαιζα Fortnite, μου ήρθε ένα μήνυμα από κάποιον που έλεγε ότι θα μου δώσει “δωρεάν V-Bucks” αν του στείλω το email και τον κωδικό μου.

Μαθητής Β- Κι εσύ τι έκανες; Του τα έδωσες;

Μαθητής Α-Όχι, αλλά μπερδεύτηκα… Γιατί να τα ζητάει;

Μαθητής Γ-Δεν πρέπει να μοιραζόμαστε τους κωδικούς μας με κανέναν !

Μαθητής Δ -Εγώ τα έδωσα σε δυο τρεις φίλους που εμπιστεύομαι και δεν έγινε κάτι...

# data[].attributes.headline
Grooming - Διαδικτυακή αποπλάνηση - Ψεύτικα προφίλ (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Grooming - Διαδικτυακή αποπλάνηση - Ψεύτικα προφίλ (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(1ο Δημοτικό Σχολείο Στ΄ 1,ΣΤ΄2 τάξη)

Μαθητής Α: Εμένα, πριν λίγες μέρες μου ήρθε αίτημα φιλίας στο Roblox από έναν που λέγεται “SuperPro23”. Δεν τον ξέρω καθόλου.

Μαθητής Β: Είδες αν έχετε κοινούς φίλους;
Μαθητής Α :Όχι, κανέναν! Αλλά μου έγραψε μήνυμα και είπε πως θέλει να μου χαρίσει “Robux” αν τον προσθέσω...

Μαθητής Γ: Και τον πρόσθεσες;

# data[].attributes.headline
Διαδικτυακή απάτη - Ύποπτα links (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Διαδικτυακή απάτη - Ύποπτα links (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(4ο Δημοτικό Σχολείο - Ε΄ τάξη)

Μαθητής Α: - Στον streamer X έλεγαν ότι θα δώσει δώρο χρήματα σε τυχερό αν του στείλει email και αριθμό τηλεφώνου.
Μαθητής Β: - Και τα έδωσες;

Μαθητής Γ: - Σε μένα πάντως ήρθε link, που αν το άνοιγα θα έπαιρνα δωρο ένα κινητό...

# data[].attributes.headline
Fake news - deepfake video (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Fake news - deepfake video (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(4ο Δημοτικό Σχολείο Στ΄ τάξη)

Μαθητής Α: - Μην πιστεύεις ό,τι σου έρχεται στο διαδίκτυο

Μαθητής Β: - Βλέπω πράγματα που δεν ξέρω αν είναι αλήθεια

Μαθητής Γ: - Όπως;

Μαθητής Δ: - Όπως αυτό το βιντεάκι που κυκλοφόρησε στο tik tok, με τους αστυνομικούς που φέρονταν άσχημα σε ηλικιωμένους και τελικά ήταν από την Al

# data[].attributes.headline
Challenges -  Προκλήσεις (επικίνδυνες) (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Challenges -  Προκλήσεις (επικίνδυνες) (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(5ο Δημοτικό Σχολείο Ε΄1,Ε΄2 τάξη)

Μαθητής Α: - Είδατε το καινούργιο challenge που έγινε viral στο TikTok; Πρέπει να σταθείς στη μέση του δρόμου για 5 δευτερόλεπτα και να σε τραβήξει φίλος σου βίντεο! Καλό ε;
Μαθητής Β: - Δεν είναι λίγο επικίνδυο;
Μαθητής Γ:- Λένε ότι αν το κάνεις, θα πάρεις πολλά likes και θα γίνεις γνωστός.
Μαθητής Δ: - Κι αν περάσει αυτοκίνητο;

Μαθητής Ε: - Θα σταματήσει... οι πεζοί δε λένε ότι έχουν προτεραιότητα;

# data[].attributes.headline
Cyberbulling - Διαδικτυακός εκφοβισμός (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Cyberbulling - Διαδικτυακός εκφοβισμός (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(5ο Δημοτικό Σχολείο Στ΄1, Στ΄2 τάξη)

Μαθητής Α: - Να σας πω κάτι; Κάποιος ανέβασε μια φωτογραφία μου από το πάρτι και έγραψε από κάτω «χαχα, κοίτα τι φοράει». Όλοι έβαζαν φατσούλες που γελάνε…
Μαθητής Β: Τι λες τώρα;
Μαθητής Α: Νοιώθω χάλια… Δε θέλω να πάω ούτε σχολείο..
Μαθητής Γ : Δεν είναι αστείο.
Μαθητής Α: - Φοβάμαι όμως να το πω. Θα με πουν υπερβολική.

# data[].attributes.headline
Εθισμός (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Εθισμός (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(11ο Δημοτικό Σχολείο Ε΄τάξη)

Μαθητής Α: Εγώ έχω πρόβλημα με τους γονείς μου. Μου κάνουν συνεχώς καβγά γιατί είμαι λεει πολλές ώρες στον υπολογιστή...και γιατί παίζω παιχνίδια...

Μαθητής Β: Πόσες ώρες είσαι;

Μαθητής Α: Τώρα με το σχολείο περίπου 5 , εσύ;

Μαθητής Β: Προσπαθώ να μην είμαι πολύ, για να μην ακούω φωνές από τους γονείς μου...αλλά κολλάω...

# data[].attributes.headline
Όταν τα online Gaming γίνονται επικίνδυνα... (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Όταν τα online Gaming γίνονται επικίνδυνα... (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(11ο Δημοτικό Σχολείο Στ΄τάξη)

Μαθητής Α: Πριν λίγες μέρες, παιδιά, είδα δυο συμμαθητές μας στην αυλή να δίνουν κουτουλιές μεταξύ τους... το κάνουν κι οι ήρωες στο Fighter War...
Μαθητής Β: Σοβαρά;
Μαθητής Α: Ναι. Είπαν πως «εκεί δεν παθαίνουν τίποτα», οπότε το έκαναν και αυτοί «για πλάκα».
Μαθητής Β: Και;
Μαθητής Α: ο ένας o Κώστας είπε ότι πονάει λίγο — αλλά οι άλλοι γέλαγαν και του είπαν «μην κάνεις σαν νήπιο, έτσι κάνουν οι ήρωες»...

# data[].attributes.headline
Τα προσωπικά μου δεδομένα: ο θησαυρός μου! (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.subject
Τα προσωπικά μου δεδομένα: ο θησαυρός μου! (βιωματικό εργαστήριο)

# data[].attributes.body
(Δημοτικό σχολείο Πενταπλατάνου - Ε΄ - Στ΄ τάξη)

Μαθητής Α: Να σας ρωτήσω κάτι... Εσείς ανεβάζετε φωτογραφίες στο instagram;

Μαθητής Β: Όλοι ανεβάζουν φωτογραφίες... Λέω ν ανεβάσω κι εγώ...στο κάτω κάτω ποιον ενδιαφέρουν πέρα απ΄τους φίλους μας;

Μαθητής Α: Ξέχασες; Η δασκάλα, μας ενημέρωσε πως ότι ανεβάζεις στο διαδίκτυο μένει εκεί για πάντα.

Μαθητής Γ: Εγώ πάντως ανέβασα μόνο σε μια μικρή ομάδα φίλων μου στο Instagram, άρα κανένα πρόβλημα..

Μαθητής Δ: Τι να σας πω. Εγώ πάντως δεν είμαι και τόσο σίγουρη...

Μαθητής Ε: Ούτε κι εγώ... Γιατί αν κάποιος από τη μικρή ομάδα βγάλει στιγμιότυπο οθόνης και το στείλει αλλού;... Τότε η φωτογραφία ταξιδεύει χωρίς να το ξερεις....

# data[].attributes.headline
"Ακούγοντας τα παιδιά μας ".  Ο λόγος των γονιών απέναντι στο πρόβλημα

# data[].attributes.subject
"Ακούγοντας τα παιδιά μας ".  Ο λόγος των γονιών απέναντι στο πρόβλημα

# data[].attributes.body
Συναισθηματικές προκλήσεις της οικογένειας

Τι λένε οι γονείς όταν ακούν τις φωνές των παιδιών;

Ποιοι φόβοι ή απορίες τους ξυπνούν;

# data[].attributes.headline
Τι λένε οι αριθμοί!

# data[].attributes.subject
Τι λένε οι αριθμοί!

# data[].attributes.body
Μια μικρή αλλά αποκαλυπτική έρευνα που έγινε στους συμμετέχοντες μαθητές και στους γονείς τους, σχετικά με τη σχέση τους με το διαδίκτυο.

# data[].attributes.attachment_link.title
Κλικ με σκέψη. Σύνοψη αποτελεσμάτων από τα ερωτηματολόγια των γονέων

# data[].attributes.attachment_caption
Συναισθηματικές δυσκολίες παιδιών & γονιών, τρόποι στήριξης.

# data[].attributes.headline
Ας δώσουμε τον λόγο στους ψυχολόγους... Ψυχολογικά κίνητρα της χρήσης των social media - Ψηφιακό άγχος και εξάρτηση από το διαδίκτυο (Πρόληψη και ψυχοκοινωνική υποστήριξη) Καλυψώ Τόττη, Σχολική  Ψυχολόγος, ΠΕ23

# data[].attributes.subject
Ας δώσουμε τον λόγο στους ψυχολόγους... Ψυχολογικά κίνητρα της χρήσης των social media - Ψηφιακό άγχος και εξάρτηση από το διαδίκτυο (Πρόληψη και ψυχοκοινωνική υποστήριξη) Καλυψώ Τόττη, Σχολική  Ψυχολόγος, ΠΕ23

# data[].attributes.body
1.     Ψυχολογικά κίνητρα της χρήσης των social media

o   Ανάγκη για αποδοχή, επικοινωνία, δημοφιλία και ταυτότητα.

o   Ο ρόλος των “likes” και της διαδικτυακής εικόνας στην αυτοεκτίμηση των παιδιών.

2.     Ψηφιακό άγχος και εξάρτηση από το διαδίκτυο

o   Πότε η χρήση μετατρέπεται σε υπερβολή ή εξάρτηση.

o   Πώς αναγνωρίζουμε έγκαιρα τα σημάδια και πώς τα αντιμετωπίζουμε χωρίς τιμωρία ή ενοχές.

# data[].attributes.headline
« Πού απευθύνομαι όταν ανησυχώ;" Πρακτικά Tips από τα παιδιά για τους γονείς, από την Ε΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου, για να "πλοηγούμαστε με ασφάλεια μαζί"

# data[].attributes.subject
« Πού απευθύνομαι όταν ανησυχώ;" Πρακτικά Tips από τα παιδιά για τους γονείς, από την Ε΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Πενταπλατάνου, για να "πλοηγούμαστε με ασφάλεια μαζί"

# data[].attributes.body
Ένα βιβλιαράκι με συμβουλές για γονείς που θέλουν να κρατήσουν τα παιδιά τους ασφαλή στον ψηφιακό κόσμο. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Χατζηκαλλινικίδου Σοφία, Χρυσή Μεταλλίδου- καθηγήτρια Πληροφορικής

# data[].attributes.headline
Τα προσωπικά δεδομένα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης. Παπαπροδρόμου Γιώργος. Αντιστράτηγος ε.α., πρώην Διευθυντής της Διεύθυνσης Δίωξης. Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Αρχηγείου Ελληνικής Αστυνομίας

# data[].attributes.subject
Τα προσωπικά δεδομένα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης. Παπαπροδρόμου Γιώργος. Αντιστράτηγος ε.α., πρώην Διευθυντής της Διεύθυνσης Δίωξης. Ηλεκτρονικού Εγκλήματος του Αρχηγείου Ελληνικής Αστυνομίας

# data[].attributes.body
Προστατεύω τα προσωπικά μου δεδομένα. Η θετική χρήση του διαδίκτυου με προστατεύει από τους κινδύνους που αυτό κρύβει.

# data[].attributes.attachment_caption
Πού απευθύνομαι όταν ανησυχώ, τι μπορώ να κάνω; 

# data[].attributes.headline
 "Συχνότερες μορφές διαδικτυακής απειλής". Ο ρόλος της Αστυνομίας στην πρόληψη και αντιμετώπιση διαδικτυακών κινδύνων . Ομιλήτρια: Καραφυλλιά Όλγα, Υπαστυνόμος Β΄

# data[].attributes.subject
 "Συχνότερες μορφές διαδικτυακής απειλής". Ο ρόλος της Αστυνομίας στην πρόληψη και αντιμετώπιση διαδικτυακών κινδύνων . Ομιλήτρια: Καραφυλλιά Όλγα, Υπαστυνόμος Β΄

# data[].attributes.body
Οι πιο συχνές μορφές διαδικτυακής απειλής (εκφοβισμός, απάτες, παραβίαση προσωπικών δεδομένων, ψευδή προφίλ κ.ά.)

- πώς τις αναγνωρίζουμε, τι μπορούμε να κάνουμε...·

-Αναφορά σε κάποια αληθινά παραδείγματα.

- Πού μπορούν να απευθυνθούν σε περίπτωση κινδύνου.

- Πώς αναφέρουμε και τι συμβαίνει μετά την καταγγελία;
Διαδικασία αναφοράς, τι στοιχεία συλλέγονται, ρόλος του σχολείου/γονέα.
(Τμήμα Προστασίας Ανηλίκων / Τοπικό Τμήμα)

Ψηφιακή εγκληματολογία — γιατί είναι σημαντικό να μη σβήνουμε αποδείξεις, γιατί πρέπει να κρατάμε μηνύματα/συνδέσμους/συνεντεύξεις.
(Digital Forensics)

# data[].attributes.headline
Συζήτηση- Ερωτήσεις προς τους ομιλητές...

# data[].attributes.subject
Συζήτηση- Ερωτήσεις προς τους ομιλητές...

# data[].attributes.attachment_caption
 Ένας  ή δύο  μαθητές από κάθε τάξη αφού διαβάσουν την υπόσχεσή τους, που θα είναι γραμμένη σε χρωματιστό χαρτονάκι μεγέθους Α4,  θα την αναρτήσουν σε πίνακα  από φελιζολ , δημιουργώντας με αυτόν τον τρόπο τον τοίχο υποσχέσεων. Το κάθε σχολείο μπορεί να έχει το δικό του χρώμα στο χαρτονάκι, π.χ. 1ο: πράσινο, 4ο: γαλάζιο, 5ο: κίτρινο, 11ο: κόκκινο, Πενταπλάτανος: πορτοκαλί.       

# data[].attributes.headline
Τοίχος υποσχέσεων... τα παιδιά υπόσχονται...

# data[].attributes.subject
Τοίχος υποσχέσεων... τα παιδιά υπόσχονται...

# data[].attributes.body
- Χρησιμοποιώ ισχυρούς κωδικούς πρόσβασης. 1o

-Χρησιμοποιώ τα παιχνίδια και τα social media με μέτρο.1ο

- Κρατάω μυστικά τα προσωπικά μου δεδομένα.1ο

-Κάνουμε πάντα αποσύνδεση από ιστοσελίδες στις οποίες έχουμε συνδεθεί από δημόσια Wi-Fi. 1ο

-Ακολουθώ κανόνες καλής συμπεριφοράς και επικοινωνώ με ευγένεια όταν βρίσκομαι στο διαδίκτυο. 1ο

- Χρησιμοποιώ το διαδίκτυο για να βρίσκω πληροφορίες, για να εμπλουτίζω τις γνώσεις μου, για τις σχολικές μου εργασίες, για να πάρω ιδέες. 1ο

-Δεν δίνω ποτέ τον κωδικό μου σε κανέναν. 4o

-Δεν παίζω παιχνίδια που είναι ακατάλληλα για την ηλικία μου, δίνοντας ψεύτικη ηλικία. 4ο

-Δεν κοινοποιώ προσωπικά δεδομένα άλλων. 4ο

-Δε δέχομαι να πάρω μέρος σε προκλήσεις challenges. Είναι επικίνδυνες. 4ο

– Συνεργάζομαι με τους συμμαθητές μου σε ψηφιακά περιβάλλοντα, μοιράζομαι ιδέες με σεβασμό και αξιοποιώ τα εργαλεία του διαδικτύου για ομαδικές εργασίες και δημιουργικά projects.4ο

-Μιλάω στους γονείς ή στον δάσκαλό μου όταν κάτι με ανησυχεί στο διαδίκτυο. 5o

-Μαθαίνω να ξεχωρίζω τι είναι αληθινό και τι ψέμα στο διαδίκτυο. 5ο

-Σκέφτομαι πριν κοινοποιήσω οτιδήποτε στο διαδίκτυο.5ο

-Χρησιμοποιούμε προγράμματα τείχους προστασίας

(freewall) και λογισμικά προστασίας από ιούς (antivirus).5ο

-Φροντίζω να μάθω τα εργαλεία με τα οποία μπορώ να καταγγείλω/μπλοκάρω κάποιον που με αναστάτωσε διαδικτυακά και δε διστάζω να κάνω χρήση αυτών των εργαλείων αν χρειαστεί. 5ο

– Χρησιμοποιώ το διαδίκτυο για να καλλιεργώ τα ενδιαφέροντά μου, να μαθαίνω νέες δεξιότητες και να ανακαλύπτω ασφαλείς, ποιοτικές ψηφιακές δραστηριότητες που με βοηθούν να εξελίσσομαι. 5ο

-Δεν απάντώ σε άγνωστα μηνύματα ή email. 11o

-Σέβομαι τους φίλους μου. Δεν γράφω σχόλια που τους στενοχωρούν. 11ο

-Δεν στέλνω φωτογραφίες αν δεν είμαι σίγουρος/η. 11ο

-Εμπιστεύομαι σελίδες οι οποίες πρέπει ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ να έχουν το σύμβολο με την "κλειδαριά" και την ένδειξη "HTTPS". 11ο

-Δε δέχομαι να συναντηθώ με ανθρώπους τους οποίους δεν γνωρίζω στην πραγματική ζωή. 11ο

-Δεν δέχομαι αίτημα φιλίας από αγνώστους. Πενταπλάτανος

-Δεν απαντώ σε κακόβουλα σχόλια. Πενταπλάτανος

- Δεν πιστεύεω οτιδήποτε διαβάζω στο διαδίκτυο. Πενταπλάτανος

-Κάνω screenshot ένα εκφοβιστικό μήνυμα για να μπορέσω να το καταγγείλω.5ο

Πενταπλάτανος

-Ότι ανεβαίνει στο διαδίκτυο, μένει εκεί για πάντα. Σκέφτομαι, λοιπόν, καλά πριν δημοσιεύσω. Πενταπλάτανος

# data[].attributes.headline
Τοίχος υποσχέσεων. "Χτίζοντας" έναν τοίχο από υποσχέσεις. 

# data[].attributes.subject
Τοίχος υποσχέσεων. "Χτίζοντας" έναν τοίχο από υποσχέσεις. 

# data[].attributes.body
Κάθε υπόσχεση ένας "λίθος" ευθύνης. Ένα"όχι" στην αρνητική πλευρά του διαδικτύου και ένα "ναι" στην ασφάλεια, στον σεβασμό και στην υπευθυνότητα.