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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Cognitiva: Mejora la memoria y la atención.
Física: Coordinación y movimiento al manipular materiales.
Socioemocional: Fortalece la convivencia y la alegría en grupo.

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Estimulación a Todo Color

Para iniciar la actividad, se invitó a los adultos mayores a reunirse alrededor de la mesa, creando un ambiente cómodo, tranquilo y de participación grupal. La facilitadora explicó que el objetivo del ejercicio era estimular la memoria, la atención y la identificación visual mediante el uso de tarjetas con círculos de diferentes colores.

Se entregaron tarjetas individuales a cada participante y otras se colocaron sobre la mesa. A partir de esto, se les pidió observar detenidamente los colores y compararlos con los de sus propias tarjetas. El propósito era que pudieran identificar coincidencias, patrones o secuencias.

Durante el desarrollo, el proceso brindando orientación verbal, reforzando cada logro y motivando a quienes mostraban inseguridad. Se promovió el trabajo colaborativo, permitiendo que los adultos mayores comentaran entre ellos y apoyaran a quienes lo necesitaran.

La actividad se realizó a un ritmo pausado, respetando las capacidades de cada participante y garantizando una experiencia agradable. Finalmente, se destacó la importancia de este tipo de ejercicios para fortalecer funciones cognitivas como la concentración, la percepción visual, la memoria inmediata y el pensamiento lógico.

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Nos gustó mucho jugar con los colores, recordar los tonos y compartir entre todos. Fue divertido y nos hizo pensar.

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Descripción de las Actividades en las Siguientes Dimensiones

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Descripción de las Actividades en las Siguientes Dimensiones

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Cognitiva: Recordar y clasificar colores.
Física: Movimientos finos al ubicar las tarjetas.
Socioemocional: Trabajo en grupo y socialización.

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Estrategia: tapete de los sueños

Programa: Bienestarte

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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En la primera actividad se empleó una metodología participativa y recreativa, con el objetivo de estimular la motricidad fina, la concentración y la creatividad de los abuelos.
Se les entregaron dibujos con diferentes figuras, junto con lentejas, para que pudieran pegarlas sobre los dibujos.
Esta dinámica permitió que los adultos mayores trabajaran la coordinación.

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DESARROLLO

El objetivo de la sesión fue fortalecer la motricidad fina, la creatividad y la concentración de los adultos mayores mediante una actividad manual con materiales sencillos.
Durante la jornada, los abuelos decoraron dibujos utilizando lentejas, lo que permitió estimular la coordinación, la paciencia y la expresión artística.
Además, la actividad promovió la integración, el diálogo y un ambiente de alegría y bienestar dentro del hogar.

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El objetivo de la sesión fue motivar a los abuelos a elaborar su propio tapete, fomentando la creatividad, la autonomía.
A través de esta actividad, se buscó que cada abuelo creara el tapete con sus propias manos, fortaleciendo su autoestima, su motricidad fina y su conexión con el trabajo manual.
Además, la elaboración de los tapetes permitió compartir momentos de alegría, cooperación y orgullo por el resultado obtenido.

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Fomentar la creatividad, la motricidad fina y la expresión personal de los adultos mayores a través de la elaboración de un tapete decorativo que refleje sus gustos, recuerdos y sueños. Esta actividad busca fortalecer la autoestima y el sentido de logro personal en un ambiente de convivencia y apoyo mutuo.

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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Hora de entrada:2:00 PM

Hora salida :5:00PM

Lugar: Hogar sabiduría de mis años

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Número de abuelos funcionales :20

Rango de edades:50 A 87

Genero: Masculino/Femenino

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Para el desarrollo de la actividad de dibujo libre con los abuelos se empleó una metodología lúdica y creativa, orientada a la expresión personal y emocional.

Introducción a la Actividad:
Se explicó el propósito de la actividad, invitando a los abuelos a dibujar lo que ellos quisieran: una casa, un paisaje, sus animales, un recuerdo o algo significativo para ellos.

Elección Libre de dibujo:
Cada abuelo seleccionó de forma autónoma el tema de su dibujo, promoviendo la libertad de expresión y el reconocimiento de sus intereses y gustos personales.

Entrega y Uso de Materiales:
Se brindaron hojas, colores, lápices y marcadores. Durante la actividad se ofreció acompañamiento, orientación y apoyo cuando era necesario, respetando el ritmo de cada uno.

Acompañamiento Afectivo:
Se fomentó un ambiente de confianza, tranquilidad y diálogo. Se animó a los abuelos a recordar historias, compartir anécdotas y expresar sentimientos mientras dibujaban.

Socialización y Cierre:
Al finalizar, quienes quisieron compartieron su dibujo con el grupo, explicando qué representaron y por qué. Esto fortaleció la comunicación y el sentido de pertenencia.

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DESARROLLO

Promover la expresión creativa y emocional de los abuelos mediante la realización de un dibujo libre, brindando un espacio de acompañamiento, diálogo y respeto, que fortalezca su autoestima, memoria y bienestar afectivo.

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El objetivo de la sesión fue motivar a los abuelos a elaborar su propio tapete, fomentando la creatividad, la autonomía.
A través de esta actividad, se buscó que cada abuelo creara el tapete con sus propias manos, fortaleciendo su autoestima, su motricidad fina y su conexión con el trabajo manual.
Además, la elaboración de los tapetes permitió compartir momentos de alegría, cooperación y orgullo por el resultado obtenido.

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Durante el primer día de la actividad “Tapete de los sueños”, algunos abuelos presentaron dificultad para realizar su tapete, pues preguntaban con frecuencia si lo estaban haciendo bien.
También se evidenció cierta frustración en algunos de ellos al no lograr el resultado que deseaban, pero con el acompañamiento y la orientación adecuada comprendieron que lo más importante era disfrutar del proceso.

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Fomentar la creatividad, la motricidad fina y la expresión personal de los adultos mayores a través de la elaboración de un tapete decorativo que refleje sus gustos, recuerdos y sueños. Esta actividad busca fortalecer la autoestima y el sentido de logro personal en un ambiente de convivencia y apoyo mutuo.

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La actividad se realizó en un espacio amplio y cómodo para permitir la movilidad segura de los abuelos. Se utilizó una pelota liviana y una canasta o aro como objetivo para encestar.

1. Inicio y Explicación del Juego:
Se explicó a los abuelos que el propósito era encestar el balón en la cesta. Después, se realizó la dinámica de tingo tango, donde la pelota se pasaba de mano en mano mientras había música. Cuando la música se detenía, la persona que tenía la pelota debía cumplir una penitencia sencilla y divertida.

2. Práctica del Lanzamiento:
Cada abuelo tuvo varios turnos para lanzar la pelota hacia la cesta, respetando su ritmo y capacidad física. Se fomentó la participación sin presión, ofreciendo apoyo cuando era necesario.

3. Dinámica de Tingo Tango:
Los abuelos se compartieron la pelota al ritmo de la música. Cuando esta se detenía, se indicaba una penitencia ligera, como cantar una canción corta, decir una frase positiva, contar un recuerdo bonito o realizar un pequeño movimiento corporal.

4. Acompañamiento y Motivación:
Algunos abuelos se cansaron o dudaron en participar, por lo que se brindó acompañamiento, ánimo y refuerzo positivo para que se sintieran cómodos y seguros.

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DESARROLLO

Promover la integración, el movimiento corporal y la recreación de los abuelos mediante un juego grupal, fortaleciendo la coordinación, la socialización, la alegría y el sentido de pertenencia.

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El objetivo de la sesión fue motivar a los abuelos a elaborar su propio tapete, fomentando la creatividad, la autonomía.
A través de esta actividad, se buscó que cada abuelo creara el tapete con sus propias manos, fortaleciendo su autoestima, su motricidad fina y su conexión con el trabajo manual.
Además, la elaboración de los tapetes permitió compartir momentos de alegría, cooperación y orgullo por el resultado obtenido.

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Fomentar la creatividad, la motricidad fina y la expresión personal de los adultos mayores a través de la elaboración de un tapete decorativo que refleje sus gustos, recuerdos y sueños. Esta actividad busca fortalecer la autoestima y el sentido de logro personal en un ambiente de convivencia y apoyo mutuo.

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Durante la elaboración del tapete se evidenció que algunos abuelos se cansan con facilidad o en ciertos momentos sienten frustración y desean abandonar la actividad. Sin embargo, mediante el acompañamiento cercano, la palabra de ánimo y el trabajo a su propio ritmo, fue posible motivarlos a continuar con calma.
Este proceso no solo fortaleció sus habilidades manuales, sino que también reforzó la paciencia, la confianza en sí mismos y el valor de no rendirse. La actividad permitió compartir momentos de apoyo y comprensión, logrando que los abuelos se sintieran acompañados, escuchados y orgullosos de su avance y del resultado final.

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Desarrollo de la Actividad

1. Presentación del Juego:
Se les mostró a los abuelos las fichas con diferentes animales (por ejemplo: gallina, pato, vaca, perro, gato, etc.) y se les explicó que el objetivo era recordar dónde estaba cada uno.

2. Observación Inicial:
Se colocaron todas las fichas boca arriba por unos segundos para que los abuelos las observaran y trataran de memorizar la posición de cada animal.

3. Organización de las Fichas:
Después, se voltearon las fichas o se mezclaron.
Cada abuelo, por turnos, debía encontrar la ficha del animal mencionado (por ejemplo: “¿Dónde está la gallina?”) y ubicarla en el espacio correcto.

4. Acompañamiento y Ritmo Calmado:
Algunos abuelos necesitaron más tiempo para recordar o se confundieron, por lo que se brindó apoyo verbal, paciencia y motivación para que se sintieran seguros y confiados.

5. Socialización y Comentarios:
Al finalizar, se conversó sobre los animales: cuáles conocían, cuáles les gustaban, o si los habían tenido en su niñez o juventud.
Esto fortaleció la memoria afectiva y el diálogo entre todos.

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Fortalecer la memoria, la atención y la capacidad de reconocimiento de los abuelos mediante el juego Memoria Anima, promoviendo su participación activa, la interacción entre ellos y el disfrute en un ambiente de acompañamiento y respeto a su ritmo.

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El objetivo de la sesión fue motivar a los abuelos a elaborar su propio tapete, fomentando la creatividad, la autonomía.
A través de esta actividad, se buscó que cada abuelo creara el tapete con sus propias manos, fortaleciendo su autoestima, su motricidad fina y su conexión con el trabajo manual.
Además, la elaboración de los tapetes permitió compartir momentos de alegría, cooperación y orgullo por el resultado obtenido.

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Fomentar la creatividad, la motricidad fina y la expresión personal de los adultos mayores a través de la elaboración de un tapete decorativo que refleje sus gustos, recuerdos y sueños. Esta actividad busca fortalecer la autoestima y el sentido de logro personal en un ambiente de convivencia y apoyo mutuo.

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Durante esta sesión se observó que algunos abuelos ya están finalizando su tapete, mostrando compromiso y continuidad en la actividad. Sin embargo, también se notó que otros abuelos decidieron no continuar, posiblemente porque se sienten cansados, perdieron el interés o se han ido aburriendo del proceso.
Esto nos permitió comprender que la motivación y el ánimo pueden variar en cada uno de ellos, por lo que es importante ofrecer acompañamiento cercano, escuchar sus emociones y respetar sus tiempos sin obligar, pero sí animando con palabras de apoyo.
La experiencia reafirma la necesidad de continuar promoviendo un ambiente tranquilo, flexible y comprensivo, donde cada abuelo pueda avanzar según sus posibilidades y sentirse valorado independientemente de la velocidad o el resultado.

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Desarrollo de la Actividad

1. Presentación del Tema:
Se habló brevemente sobre Halloween y sus personajes (brujas, fantasmas, calabazas, gatos negros, etc.), motivando a los abuelos a elegir el diseño que quisieran.

2. Entrega de Materiales:
Se proporcionaron plantillas de máscaras, cartulina o foami, colores, tijeras, pegante, cintas y elementos decorativos.

3. Elaboración de la Máscara:
Cada abuelo eligió su diseño y comenzó a recortar, decorar y armar su máscara.
Se ofreció apoyo paso a paso, respetando el ritmo de cada uno y ayudando en lo que fuese necesario.

4. Acompañamiento y Conversación:
Mientras trabajaban, se motivó a los abuelos a conversar sobre recuerdos, fiestas o momentos divertidos, creando un ambiente agradable y cercano.

5. Socialización:
Al finalizar, los abuelos mostraron sus máscaras al grupo, compartiendo cómo la elaboraron y qué personaje decidieron representar.

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Promover la creatividad y la expresión artística de los abuelos a través de la elaboración de máscaras de Halloween, fortaleciendo su motricidad fina, la autonomía en el proceso y el disfrute en un espacio de convivencia, acompañamiento y participación activa.

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En la actividad se observó participación y ánimo por parte de los abuelos. Algunos necesitaron más tiempo para recordar las fichas, por lo que se brindó acompañamiento y paciencia. La dinámica fortaleció la memoria, la atención y el compartir en grupo, generando un ambiente de alegría y conversación.

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Desarrollo

1. Presentación del Tema:
Se inició la sesión explicando la actividad de forma sencilla, indicando que se trabajarían habilidades de coordinación motora, atención y movimiento. Se presentó la idea del juego “Encesta y Pesca”, en el cual primero se debía lanzar una pelota para encestar y luego pescar un objeto. Se motivó a los abuelos a participar de manera tranquila, disfrutando del momento y apoyándose entre sí.

2. Entrega de Materiales:
Se proporcionaron pelotas livianas, canastas o aros para encestar y una caja grande simulando un “río” con objetos que se podían pescar (peces de foami, anillas o figuras plásticas) junto con cañas o palitos con imán o cuerda. Todos los elementos fueron adecuados y seguros para su manipulación.

3. Desarrollo de la Actividad:
Cada participante se ubicó frente a la canasta y realizó el lanzamiento de la pelota intentando encestar.
Después de lograrlo (o tras varios intentos guiados), pasaron al área de pesca, donde utilizaron la caña para atrapar un objeto del “río”.
Se respetó el ritmo de cada abuelo, apoyando, orientando y animando durante todo el proceso, asegurando un ambiente positivo y participativo.

4. Acompañamiento y Conversación:
Mientras se llevaba a cabo la actividad, se promovió la conversación sobre recuerdos de juegos tradicionales, actividades al aire libre o deportes vividos en su juventud. Esto ayudó a reforzar la memoria, la expresión emocional y el sentido de pertenencia al grupo.

5. Socialización:
Al terminar, cada abuelo compartió su experiencia, cómo se sintió al participar y qué parte le pareció más divertida o significativa. Se destacó el esfuerzo, la participación y la integración, reforzando la autoestima y el reconocimiento grupal.

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Favorecer el desarrollo y fortalecimiento de la coordinación motora, la concentración y la movilidad a través de la actividad lúdica “Encesta y Pesca”, promoviendo al mismo tiempo la participación activa, la interacción social y el disfrute colectivo entre los adultos mayores.

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Durante la actividad se evidenció entusiasmo y participación por parte de los abuelos al crear sus máscaras de Halloween. Algunos necesitaron apoyo para recortar o pegar los materiales, pero con paciencia, acompañamiento y motivación lograron avanzar y sentirse capaces.
La elaboración de las máscaras permitió fortalecer la creatividad, la motricidad fina y la convivencia, generando momentos de conversación, alegría y risas.
Al finalizar, los abuelos mostraron orgullo por sus trabajos, sintiéndose valorados y acompañados en un espacio afectivo y significativo.

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La actividad permitió que los adultos mayores se sintieran partícipes, valorados y capaces de realizar movimientos coordinados de manera divertida. A través del juego, se fortaleció la confianza en sí mismos, se promovió la interacción social y se generó un ambiente de alegría y compañerismo. Además, esta experiencia demostró que el movimiento y la recreación son fundamentales para mantener el bienestar físico y emocional, reafirmando que cada momento compartido es una oportunidad para disfrutar, aprender y mantenerse activos.

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Fortalecer las funciones cognitivas de los adultos mayores especialmente atención, memoria, concentración y reconocimiento visual por medio de ejercicios de identificación y asociación de figuras y colores.

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Se entregaron hojas con ejercicios donde cada figura o color representaba un número determinado, similar a los resultados de un dado.
Los participantes debían observar el color y los puntos correspondientes y luego realizar la suma indicada.
Durante el ejercicio se brindó acompañamiento individual, explicando paso a paso cuando era necesario y reforzando la correcta interpretación de los colores y cantidades.
La actividad se realizó en mesa grupal, promoviendo la concentración y también la interacción entre los adultos mayores.

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Su participación activa en actividades que estimulan su mente y fortalecen su bienestar emocional. Se valora su trayectoria de vida, sus capacidades aún presentes y la necesidad de ofrecerles espacios de respeto, acompañamiento y dignidad. Entender al adulto mayor desde una mirada humana permite promover su autonomía y mejorar su calidad de vida.

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Descripción de las Actividades en las Siguientes Dimensiones

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Descripción de las Actividades en las Siguientes Dimensiones

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La actividad consistió en realizar ejercicios de sumas utilizando una guía donde cada color y cada punto representaban un valor, similar a un dado. Los adultos mayores debían identificar el color y la cantidad de puntos asignados y luego realizar la operación correspondiente. Durante el proceso se brindó acompañamiento para asegurar la comprensión, reforzar la atención y fomentar la participación activa. La actividad se desarrolló de forma grupal en un ambiente tranquilo y de trabajo colaborativo.

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La actividad se realizó en mesa grupal con los adultos mayores. Se entregaron hojas con ejercicios de sumas basados en colores y puntos que representaban los valores de un dado.
Los participantes debían identificar el color correspondiente, contar la cantidad de puntos asignados y efectuar la suma indicada en cada ejercicio.
Durante toda la actividad se brindó apoyo individual, explicando paso a paso cuando era necesario y reforzando la correcta interpretación de las instrucciones.
El ambiente fue participativo, con buena disposición por parte de los adultos mayores, quienes trabajaron a su ritmo y compartieron entre ellos mientras resolvían las operaciones.

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La percepción del adulto mayor se entiende como el reconocimiento de su experiencia, sus capacidades y sus necesidades particulares. Se les valora como personas activas, con historia y sabiduría, que aún pueden aprender, aportar y participar en actividades significativas. Ver al adulto mayor desde una mirada respetuosa implica escucharlo, apoyarlo y brindarle espacios donde se sienta útil, acompañado y dignificado en esta etapa de su vida.

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Descripción de las Actividades en las Siguientes Dimensiones

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Descripción de las Actividades en las Siguientes Dimensiones

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Dimensión Cognitiva

Se fortaleció la atención, memoria y razonamiento mediante sumas con colores y puntos.

Dimensión Social

Los adultos mayores interactuaron y trabajaron juntos en un ambiente participativo.

Dimensión Emocional

La actividad generó motivación, seguridad y satisfacción personal.

Dimensión Motora

Realizar las sumas permitió ejercitar movimientos finos al escribir y señalar.

Dimensión Comunicativa

Los participantes expresaron dudas, compartieron respuestas y dialogaron entre ellos.

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Esta actividad contribuyó al bienestar de los adultos mayores al fortalecer su mente y fomentar espacios de alegría, participación y conexión con los demás.

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Nuestra despedida del hogar estuvo llena de emociones y gratitud. Los abuelos se mostraron muy alegres y agradecidos por el tiempo que compartimos con ellos, por nuestras enseñanzas y por cada actividad realizada. Esta experiencia nos permitió aprender de su sabiduría, escuchar sus historias y valorar la importancia de acompañarlos con respeto y cariño. Nos vamos con el corazón lleno, sabiendo que dejamos una huella positiva y que ellos también dejaron una en nosotros.