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Cette capsule vidéo, validée par l'Inspectrice Référente pédagogique pour une Ecole Promotrice de Santé, est destinée à informer les familles à propos du programme EVAR. Elle est plus spécifiquement destinée aux publics du CASNAV et de la MASEFG.

Vidéo créee par le CASNAV et la MASEFG de l'académie de Montpellier avec la contribution de Marlon Sanchez.

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Education à la Vie Affective et Relationnelle

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Cette capsule vidéo, validée par l'Inspectrice Référente pédagogique pour une Ecole Promotrice de Santé, est destinée à informer les familles à propos du programme EVAR. Elle est plus spécifiquement destinée aux publics du CASNAV et de la MASEFG. Vi... Ajouté par : Sophie Reddet

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Les latinos de Beaucaire : épisode 4/4 du podcast Les nouveaux visages de l’exil

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AUDIO • Les nouveaux visages de l’exil, épisode 4/4 : Les latinos de Beaucaire . Une série inédite proposée par France Culture. Écoutez LSD, la série documentaire, et découvrez nos podcasts en ligne.

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C. Marsollier, Bien être et persévérance scolaire.

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C. Marsollier, Bien être et persévérance scolaire.

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Diaporama de la conférence du 5 novembre 2025 à Montpellier

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Montpellier 5 nov 2025 Bien-être et bienveillance C. Marsollier

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Le Festival Migrant'scène organisé par la CIMADE

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Le Festival Migrant'scène organisé par la CIMADE

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présentation synthétique du festival

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« Tissons demain, place aux alternatives, place à l’altérité ! » Le festival Migrant’scène revient, du 15 novembre au 7 décembre 2025 - La Cimade

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Le festival Migrant’scène de La Cimade s’installe du 15 novembre au 7 décembre 2025 dans une centaine de villes, sur le territoire hexagonal et les Outre-mer. Un rendez-vous annuel incontournable pour croiser les regards sur les migrations dans une ambiance festive et conviviale. Au programme : Ciné-débats, spectacles vivants, concerts, rencontres littéraires et événements culturels et festifs en tout genre.

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Formations professionnelles organisées par l'EAFC

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Ce projet proposé par le groupe départemental sciences 66 du centre pilote « Main à la pâte » de

Perpignan et les financements « Quartier Politique de la Ville » s’appuie sur la proposition initiale

« C’est en sciences que Léonard De Vinci » .

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Aline Le Guluche est illettrée jusqu'à l'âge de cinquante ans pour plusieurs raisons : difficultés d'apprentissage liées à la dyslexie et à un environnement familial dans lequel l'école n'est pas une priorité. Son témoignage illustre les mécanismes qui mènent à l’illettrisme et les conséquences d'une vie sans pouvoir lire.

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J’ai appris à lire à 50 ans - Aline Le Guluche - Babelio

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Critiques (8), citations (7), extraits de J’ai appris à lire à 50 ans de Aline Le Guluche. Voici un témoignage intéressant qui parle du combat d’Aline le Guluche…

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Vous trouverez dans ce document des actualités du casnav de Lyon, mais aussi des propositions culturelles (lectures, spectacles...)

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VF LETTRE DU CASNAV DE L'ACADÉMIE DE LYON, N°14, NOV 25

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Sur la pédagogie différenciée

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2023 - André TRICOT Une intelligence ou des intelligences ? Comment la pédagogie différenciée [...]

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Réussir l'inclusion des élèves allophones en lecture/écriture

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Les rendez-vous Didier FLE – Réussir l’inclusion des élèves allophones en lecture-écriture

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A travers une collection de récits intimes sur nos langues familiales, Alice Magdelaine essaye d’embrasser la complexité des trajectoires langagières et de mettre en lumière les rapports de domination qui les sous-tendent. Vaste programme…

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Ma langue maternelle n’est pas la langue de ma mère

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un podcast qui célèbre la diversité linguistique et les histoires langagières

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Concours d'écriture organisé par le camp de Rivesaltes.

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POUR MÉMOIRES | Concours d’Ecriture du Mémorial de Rivesaltes | Education artistique et culturelle

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Le Mémorial du Camp de Rivesaltes possède une offre de visites pour les scolaires, adaptées aux différents niveaux, du CM2 à la Terminale et propose par ailleurs cette année la 6e édition du concours d’écriture « Pour Mémoires », dédié aux collèges et lycée des académies de Montpellier et de Toulouse.

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Repérer et accompagner les vulnérabilités pour soutenir la persévérance scolaire

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L'appel à contribution pour l'année 2025-2026

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Découvrez ce dispositif innovant qui a pour objectif de recueillir, diffuser et étudier des témoignages d'éducateurs et pédagogues parlant des élèves ou étudiants qui ont joué un rôle déterminant dans leur carrière

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Ces élèves qui nous élèvent vers de nouveaux horizons éducatifs

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D’ailleurs… Ces élèves (qui) nous élèvent Vers de nouveaux horizons éducatifs

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Portail Pédagogique Académique de l'académie de Montpellier

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Pour un changement de regard sur la pauvreté…

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Avant-première “Dis-moi dix mots d’un monde à venir” | Dis-moi dix mots

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Cette édition « Dis-moi dix mots d’un monde à avenir », nous invite à réfléchir ensemble au monde qui se profile et nous pousse à explorer tous ses possibles à la fois ceux que nous redoutons et ceux que nous souhaitons. S’intéresser à l’avenir, c’est d’abord comprendre le présent, notre infime place (sidéral, particule) dans l’immensité. Penser le monde de demain permet de questionner nos choix et notre responsabilité dans tous les aspects de notre vie. C’est notamment interroger la place grandissante de l’intelligence artificielle, un allié performant qui peut devenir le pire ennemi et engendrer de graves dérives éthiques (dystopique). Un monde qui vacille quand la machine (programmer) prend le pas sur l’homme, dans lequel l’homme est remplacé par des (humanoïdes) et où les lois de la nature ont été ébranlées (théorie, transmuter). Un monde dans lequel l’espèce humaine incarne une autre humanité, vivant dans des environnements hostiles oscillant entre des crises écologiques, sociales ou technologiques. Prétexte pour explorer la science-fiction et ses déclinaisons, jusqu’au récit d’anticipation, cette thématique nous invite à naviguer vers un avenir plus éclairé et engagé. Le monde à venir ouvre les portes de l’imaginaire jusqu’à nous projeter dans l’espace (alunir). Imaginer l’avenir permet aussi d’être conséconscient de nos choix au présent et de s’engager à mener une vie plus harmonieuse avec toutes les formes de vie. Notre monde à venir n’est pas écrit d’avance. Ce devenir entre présent et futur (continuum) se décide aujourd’hui. À vous de trouver les mots pour façonner le monde de demain !