# data[].attributes.headline
¿COMO APRENDO EN LA ACTUALIDAD CONSIDERANDO LA TECNOLOGIA ?

# data[].attributes.subject
¿COMO APRENDO EN LA ACTUALIDAD CONSIDERANDO LA TECNOLOGIA ?

# data[].attributes.body
-Cursos en linea

-Recursos educativos

-Simuladores

-Aplicaciones educativas

# data[].attributes.headline
¿Cuales son mis fuentes asiduas (recurrentes, de primera mano o que mas consulto)?

# data[].attributes.subject
¿Cuales son mis fuentes asiduas (recurrentes, de primera mano o que mas consulto)?

# data[].attributes.body
Correos electrónicos

Discusiones en clase

Youtube

WhatsApp

# data[].attributes.headline
¿A que recursos, espacios o personas recurro cuando tengo una duda relacionada con el aprendizaje en la formación docente?

# data[].attributes.subject
¿A que recursos, espacios o personas recurro cuando tengo una duda relacionada con el aprendizaje en la formación docente?

# data[].attributes.body
Maestros experimentados

Plataformas de aprendizaje en linea

Bibliotecas y recursos digitales

Asesoramiento académico

# data[].attributes.body
-El aprendizaje y el conocimiento depende de la diversidad de opiniones.

-El aprendizaje es un proceso de conectar nodos.

-Mas critico tener capacidad de saber que saber.

# data[].attributes.body
- Complejidad: Dominio de la emergencia, caracterizado porque las respuestas no se consiguen descubrir.

-Simple: Dominio de las buenas practicas, caracterizados por la estabilidad y relaciones causa-efecto.

-Caótico: Dominio de las respuestas no tiene sentido, no relaciones entre causa y efecto.

-Complicado: Dominio de expertos caracterizados por múltiples respuestas.

# data[].attributes.body
-Sustenta la forma de aprender de un adulto consiente y dueño de su aprendizaje.

-Aprendizaje que realiza el adulto de forma auto-dirigida y autodeterminada.

-Pone la necesidad de aprender tanto en contextos formales como no formales e informales a lo largo de la vida.

# data[].attributes.body
-Identificar conexiones reconocer patrones y crear sentido entre diferentes nodos de conocimiento.

-Navegar y aprender a través de múltiples redes de conocimiento.

-Atravesar fronteras, conectar y cooperar.

-En el aprendizaje basado en LAAN el aprendiz es un buen creador de redes de conocimiento.

# data[].attributes.body
Herramienta que permite organizar y acceder a tus recursos favoritos en linea.

# data[].attributes.body
Educación: es muy usado por docentes para crear tableros temáticos con recursos educativos.

# data[].attributes.body
A través de videos animados, actividades y cuestionarios los pequeños tienen la oportunidad de explorar cientos de materias con su móvil.

# data[].attributes.body
Ayuda a los pequeños a aprender las letras.

# data[].attributes.body
Crear juegos educativos interactivos que hace que aprender sea divertido y dinámico.

# data[].attributes.body
Para fomentar el habito de la lectura en los niños.

# data[].attributes.body
Juegos variados que se centran en matemáticas , lógica y memoria.

# data[].attributes.body
Diseñada para ayudar en el aprendizaje de la lectura de manera lúdica e interactiva.

# data[].attributes.body
-El conocimiento se construye gracias a la interacción social.

-Es vital para que se produzca un aprendizaje constructivo.

-Se produce en un contexto sociocultural concreto.

# data[].attributes.headline
2.1 INTERACTUAR A TRAVES DE TECNOLOGIAS DIGITALES 

# data[].attributes.subject
2.1 INTERACTUAR A TRAVES DE TECNOLOGIAS DIGITALES 

# data[].attributes.body
Proceso de comunicarse, colaborar y relacionarse con otros o con sistemas digitales utilizando herramientas y plataformas tecnológicas como el correo electrónico, las redes sociales, las videollamadas o los entornos virtuales de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
2.2 Compartir a través de tecnologías digitales 

# data[].attributes.subject
2.2 Compartir a través de tecnologías digitales 

# data[].attributes.body
Compartir datos, información y contenidos digitales con otras personas a través de las tecnologías adecuadas, actuar como intermediario, conocer las practicas de referencia y atribución es a lo que hace referencia a la competencia de compartir a través de tecnologías digitales.

# data[].attributes.headline
2.3 Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales

# data[].attributes.subject
2.3 Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales

# data[].attributes.body
Conjunto de practicas, herramientas y espacios virtuales que permiten a la población involucrarse en procesos públicos deliberación, toma de decisiones, fiscalización y colaboración con autoridades y organizaciones civiles.

# data[].attributes.headline
2.4 Colaboración a través de las tecnologías digitales 

# data[].attributes.subject
2.4 Colaboración a través de las tecnologías digitales 

# data[].attributes.body
Consiste en el uso de herramientas tecnologicas para fortalecer la comunicación, el aprendizaje y el trabajo en conjunto dentro del proceso educativo.

# data[].attributes.body
En la vida diaria, nuestras expresiones, gestos y tono de voz ayudan a que la otra persona entienda mejor lo que queremos comunicar. en internet eso no siempre pasa, porque muchas veces solo se ven palabras, emojis o imágenes, lo que puede generar malentendidos o incluso conflictos.

Este comportamiento digital no es casualidad, si no que tiene fundamentos en teorías que explican como aprendemos y como nos adaptamos a los grupos sociales.

# data[].attributes.body
Es el almacenamiento, administración y monitoreo eficiente de la información que representa y caracteriza de manera unica e intransferible a una persona o organización y determina el nivel de prelegíos de un sistema.

# data[].attributes.body
Abarca las medidas para salvaguardar equipos electrónicos como smartphones, tablets y computadoras contra amenas y accesos no autorizados incluyendo la protección de datos y la integridad del hardware y software.

# data[].attributes.headline
4.2 Protección de datos personales y privacidad 

# data[].attributes.subject
4.2 Protección de datos personales y privacidad 

# data[].attributes.body
Derecho de los usuarios a controlar y decidir quien accede a su información personal, como se utiliza y para que fines, así como a protegerla de accesos no autorizados .

Se debe implementar medidas de seguridad, como el uso de contraseñas fuertes, la autenticación de dos factores, la configuración de los ajustes de privacidad en los servicios, la actualización del software y la cautela al compartir información sensible.

# data[].attributes.headline
4.3 Protección de salud y del bienestar 

# data[].attributes.subject
4.3 Protección de salud y del bienestar 

# data[].attributes.body
Es la practica de mantener una relación equilibrada y saludable con la tecnología, limitando su uso para evitar problemas físicos y mentales como el sedentarismo, la ansiedad o los problemas de sueño.

# data[].attributes.body
Implica practicas como el manejo responsable de datos, la extensión de la vida útil de los dispositivos, la elección de productos de bajo consumo energético y el uso de tecnologías para la sostenibilidad.