# data[].attributes.headline
СІМЕЙНИЙ ЧИТАЦЬКИЙ ЖУРНАЛ

# data[].attributes.subject
СІМЕЙНИЙ ЧИТАЦЬКИЙ ЖУРНАЛ

# data[].attributes.body
Для вас, батьки - рекомендації книг, огляди та ідеї для читання вдома

# data[].attributes.headline
Казки про сім'ю, взаємодопомогу та дружбу 

# data[].attributes.subject
Казки про сім'ю, взаємодопомогу та дружбу 

# data[].attributes.body
Сім'я - головне в житті кожної дитини. Пропонуємо вам познайомити ваших діточок з цікавими казками про сім'ю! Після прослуховування обов'язково обговоріть з дитиною цю казку: що сподобалось, про кого казка, чого навчає.

Приємного прослуховування!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дитячий розвиваючий канал ТІМАКА

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіоказки для дітей про СІМ'Ю, ВЗАЄМОДОПОМОГУ ТА ДРУЖБУ Збірка казок на ніч, Тімака казки для дітей

# data[].attributes.headline
Читацький журнал для вас 

# data[].attributes.subject
Читацький журнал для вас 

# data[].attributes.body
Казки відомих українських авторів для ваших дітей!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Донецька обласна бібліотека для дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
#Казка_на_ніч Випуск 111. Іван Нехода "Чому в лисиці найкращий хвіст"

# data[].attributes.body
Яка роль батьків у взаємодії з садочком? Чому така взаємодія є важливою?

Як батькам стати партнерами в освітньому процесі?

# data[].attributes.attachment_link.title
Освітнє середовище за методикою ECERS-3 | Епізод 7 | Партнерство з батьками

# data[].attributes.headline
Практичні поради батькам.

# data[].attributes.subject
Практичні поради батькам.

# data[].attributes.body
Додаємо до скарбниці батьківських знань такі необхідні поради безпечної поведінки!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Відчуття безпеки - це базова потреба кожної людини. Однак уже 9 місяців ми не відчуваємо себе і своїх дітей захищеними. І нам доводиться з цим жити - пристосовуватися, вивчати правила поведінки під час тривог, обстрілів, виявленні небезпечних предметів. Ми маємо бути сильними і не нехтувати цими правилами, адже саме від нас залежить безпека наших дітей. І саме ми можемо навчити дитину правил безпечної поведінки в різних ситуаціях, з якими вона буде здатна подбати про себе. До слова, стосовно безпеки дитини під час війни можете звернути увагу на такі наші матеріали:

А в сьогоднішній статті ми пропонуємо батькам ознайомитися з алгоритмом розвитку навички особистої безпеки дітей дошкільного віку (3-6 років) за професійними порадами фахівців у сфері психології та педагогіки - команди UNICEF Ukraine, Всеукраїнського фонду "Крок за кроком" та дитячого і сімейного психолога Світлани Ройз.

Інші їхні рекомендації щодо розвитку важливих навичок у дошкільнят можна знайти на платформі "НУМО".

Як навчити дошкільника правил безпечної поведінки на вулиці, у приміщенні, з незнайомими людьми?

Наводимо 10 поступових кроків (сходинок) до розвитку навички:
1 СХОДИНКА - дитина усвідомлює поняття "так - ні" "безпечно - небезпечно". Зупиняється, коли ми кажемо "стоп" Запитання, які можна поставити вихователям:

Чи реагує моя дитина на слово "стоп"?

Чи може сама зупинитися?

Як краще навчати дитину безпечної поведінки? На що звернути увагу?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як спостерігали за молодшим братиком, який постійно кудись біг: "Коли він біг до дороги, мама наздоганяла його й казала, що там небезпечно, пояснювала чому. Мені мама сказала, що він ще дуже маленький і тільки вчиться".

Ігри та вправи:
1) Гра: ведучий каже "стоп", і всі мають завмерти. Це може статися будь-коли, будь-де: вдома чи на вулиці. Потім ведучий каже "скасовано" або "йди". Міняйтеся ролями.
2) Гра "Заморозка": під час будь-якої дії торкайтеся одне одного й кажіть "стоп, заморозка", а потім - "тепло". Домовтеся про жест, який сигналізував би "стоп".
2 СХОДИНКА - дитина знає свою адресу, прізвище й імена батьків Запитання, які можна поставити вихователям:

Як допомогти дитині запам'ятати адресу свого проживання та шлях додому?

Можливо, є цікаві ігри?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як їхали з мамою в тролейбусі й вона сказала: "Слухай уважно. Коли почуєш назву нашої вулиці, скажи мені, бо нам треба буде виходити". Ви зраділи, почувши потрібну назву, а мама сказала: "Молодець, ти дуже уважний".

Ігри та вправи:
1) Гра в пошту й листоношу. Дитина має "доставити" пошту на вашу адресу.
2) Разом простежте на карті дорогу від вашого будинку до садка або майданчика, знаходячи ваш будинок і називаючи адресу вголос.
3) Покладіть у кишеньку дитини брелок із запискою, де зазначена адреса й телефон батьків.
3 СХОДИНКА - дитина самостійно відчиняє й зачиняє двері (щоб не зашкодити своєму тілу) Запитання, які можна поставити вихователям:

Як можна навчити дитину правил безпеки з дверима й іншими меблями, речами, які вона відкриває чи закриває?

Ідеї для розмови:
Розкажіть історію про те, як одного разу защемили пальці дверима та як це було боляче. Тоді мама вам пояснила, чому так сталося, і допомогла навчитися безпечно відчиняти й зачиняти двері, дверцята шаф тощо.

Ігри та вправи:
Гра "Планета відкривання". Ставимо дитині запитання: "А що можна відкрити?" (каструлю, двері, шухляду, коробочку, кришку унітаза, зняти ковпачок з ручки). Просимо, щоб дитина була мешканцем цієї планети й навчила "прибульця-батька" відкривати. А батько жартома намагається все відкрити неправильно.
4 СХОДИНКА - дитина знає, де свої, а де чужі, сама не підходить до незнайомих людей Запитання, які можна поставити вихователям або психологу:

Чи бувало, що незнайомці розмовляли з дитиною? Як вона поводилася?

Як сформувати навичку безпечної поведінки з незнайомцями?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як мама стояла в черзі до каси в магазині, а до вас звернувся незнайомець. Ви покликали маму, бо вона застерігала від розмов із чужими.
Скажіть, що для вас найважливіше - безпека та здоров'я дитини. Є багато хороших людей, але є й злі люди, які можуть заподіяти шкоду. Не можна йти з незнайомцем, навіть якщо він називається знайомим. Не можна брати іграшки, цукерки.

Ігри та вправи:
1) Навчіть дитину кликати вас на допомогу, кричати в разі небезпеки.

2) Гра "Супергерої безпеки": дитина - "лиходій", який хоче повести за собою "дитину" - батька. Потім навпаки. Похваліть дитину, яка впоралася.
5 СХОДИНКА - дитина миє руки перед споживанням їжі, не їсть немитих ягід і фруктів, розуміючи, чому не можна Запитання, які можна поставити вихователям:

Як розказати дитині про важливість миття рук і споживання митих фруктів і ягід, водночас не налякавши її та не спричинивши штучної фобії мікробів?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як ви поїхали до бабусі, в якої був великий сад. Ви хотіли з'їсти яблука із землі. Бабуся пояснила, чому так робити не можна, і запропонувала допомогти їй зібрати й помити яблука до столу. Миті яблука були яскравішими за ті, що лежали на землі.

Ігри та вправи:
1) Покажіть дитині під мікроскопом, який мають вигляд немиті й миті продукти. Пошукайте картинки чи фото в Інтернеті.

2) Нанесіть на ручки дитини або на продукти трохи блискіток для макіяжу - вони уособлюватимуть мікроби. Покажіть, скільки часу треба мити руки, щоб змити "мікроби".
6 СХОДИНКА - дитина уміє користуватися ножицями й знає, які предмети можна брати, а які - ні (ножиці, інструменти, сірники) Запитання, які можна поставити вихователям:

Як допомогти дитині усвідомити правила безпечного користування небезпечними для неї речами?

Як цікаво й ненав'язливо розказати про правила поводження з ними?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як із дорослими робили новорічні прикраси. Вам розказували, що для дітей ножиці із закругленими кінцями, щоб не поранитися.

Ігри та вправи:
Дитина розвивається, повторюючи наш досвід. Скористайтеся одним з варіантів:
1) Безпечна альтернатива дорослим приладам та інструментам (дитячі пластикові ножі, посуд, ножиці).
2) Дозвольте дитині використовувати предмети лише у ваших руках (ви спрямовуєте ручки дитини).
3) Скажіть дитині: "Я впевнена, що ти впораєшся, але це дорослий інструмент. Для мене важливо, щоб ти був у цілковитій безпеці".
7 СХОДИНКА - дитина усвідомлює правила безпечної поведінки на вулиці: розуміє, для чого потрібні правила дорожнього руху, знає правила переходу вулиці тощо Запитання, які можна поставити вихователям:

Як краще розказати дитині про правила дорожнього руху?

Як допомогти усвідомити, що їх треба дотримуватися?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як до вас приїхали діти з маленького містечка й побачили світлофор. Вони запитали, що це таке та як перемикається світло. Ви про все це розказували.

Ігри та вправи:
1) Поміркуйте разом, для чого правила (щоб усім було безпечно). Є правила, яких дотримуються в усьому світі (правила дорожнього руху).
2) Гра "Дорога": візьміть червоний, жовтий і зелений аркуші паперу або просто називайте кольори. Один учасник - світлофор, другий - машина/пішохід.
3) Пограйтеся в машинки/пішоходів: повідомляйте про своє наближення сигналом "бі-бі" або словами "червоний", "зелений".
4) Пограйте в регулювальника.
8 СХОДИНКА - дитина усвідомлює правила безпечної поведінки в приміщенні: розуміє ситуації, що є небезпечними (електричний струм, пожежа, вживання ліків тощо), знає, хто перший входить у ліфт, виходить з нього Запитання, які можна поставити вихователям:

Як дітям запам'ятати й виконувати правила поведінки в приміщенні?

Які правила безпечної поведінки має знати дитина в цьому віці?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як ви пояснювали молодшому братові та його друзям, що розетка небезпечна й може зробити боляче, вдаривши струмом.

Ігри та вправи:
1) Гра "Супергерої безпеки. Безпечний дім". "Колись ми ставили блокатори на двері й унітаз, забирали дрібні й крихкі речі, закривали заглушками розетки. А тепер ти дорослий і сам можеш бути супергероєм безпеки".

2) Уявіть, що у вас з'явилася маленька мавпочка. Передбачте все, що може бути для неї небезпечним. У ролі мавпочки привертайте увагу дитини до того, чого не можна чіпати. Дитина може ходити по квартирі, кажучи "не можна, небезпечно".
9 СХОДИНКА - знає основні частини тіла, описує фізичний біль або відчуття дискомфорту й визначає їхню локалізацію, просить про допомогу Запитання, які можна поставити вихователям:

Чи може моя дитина попросити в дорослого про допомогу, коли в неї щось болить?

Чи може вона описати свій біль, називаючи частину тіла, яка турбує?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як у вас болів живіт і мама сказала: "Покажи де. Сильно болить? А де ще болить?". Тоді мама подзвонила лікареві. Він прийшов і оглянув вас, а ви йому все розказали.

Ігри та вправи:
1) Пограйте в пацієнтів і лікарів (іграшками або самі грайте ролі).
Розповідайте про те, які бувають лікарі.

2) Коли дитина каже про дискомфорт, навчайте її визначати інтенсивність болю, показуючи відстань між долонями (невелика відстань - трохи болить, велика - сильно болить).
10 СХОДИНКА - дитина знає правила поведінки з незнайомими людьми Запитання, які можна поставити вихователям:

Чи може моя дитина сказати дорослому "ні", "не підходь ближче", "не торкайся мене"?

Як навчити дитину тримати безпечну дистанцію з дорослими й розказати іншим дорослим про безпечну територію?

Чи може дитина сказати вам "ні"?

Ідеї для розмови:
Розкажіть, як на прогулянці до вас швидко наближався незнайомець. Мама сказала: "Зупиніться, не підходьте ближче". Вона попросила й вас так казати в подібних ситуаціях.

Ігри та вправи:
1) Гра "Кордони". Пантомімою разом показуйте, як будуєте навколо себе стіну. Коли хтось підходить дуже близько й торкається "стіни", дитина каже: "Стоп!".
2) Розкажіть про інтимні частини тіла (які ми нікому не показуємо).

3) Навколо дитини позначте межі ниткою. Ви пробираєтеся в це коло, а дитина вас зупиняє.

Бажаємо успіхів на шляху опанування цієї важливої навички!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ігри та поради для розвитку навички безпечної поведінки дошкільників

# data[].attributes.attachment_link.title
Ігри та поради для розвитку навички безпечної поведінки дошкільників - Learning.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Ігри та поради для розвитку навички безпечної поведінки дошкільників - Найбільший портал дошкільної та шкільної електронної освіти Learning.ua

# data[].attributes.headline
Практичні поради батькам.

# data[].attributes.subject
Практичні поради батькам.

# data[].attributes.body
Як розвивати саморегуляцію дошкільника? Цікаво для вас!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марини Корольчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Ігри та поради для розвитку саморегуляції дошкільника - Learning.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Ігри та поради для розвитку саморегуляції дошкільника - Найбільший портал дошкільної та шкільної електронної освіти Learning.ua

# data[].attributes.headline
Практичні поради батькам 

# data[].attributes.subject
Практичні поради батькам 

# data[].attributes.body
Як відповідати на дитячі запитання? Для вас варіанти наукових відповідей!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марини Корольчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Cім наукових відповідей на цікаві запитання чомусиків - Learning.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Cім наукових відповідей на цікаві запитання чомусиків - Найбільший портал дошкільної та шкільної електронної освіти Learning.ua

# data[].attributes.headline
Практичні поради батькам 

# data[].attributes.subject
Практичні поради батькам 

# data[].attributes.body
Батькам у скарбничку!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Діти сповнені енергії, тож протягом дня вони багато рухаються та грають в активні ігри. Водночас варто чергувати фізичну активність зі спокійними, "тихими" іграми, завдяки яким дитина пізнає себе та інших, вчиться взаємодіяти й грати в команді, критично мислити й фантазувати.

Пропонуємо вам добірку універсальних ігор, які будуть цікавими як дітям молодшого шкільного віку, так і підліткам та дорослим. А емоційно забарвлене спілкування під час гри неодмінно сприятиме виникненню позитивних емоцій.

Добірка ігор створена дитячою психологинею Світланою Ройз.

# data[].attributes.attachment_link.title
| Які тихі ігри можна запропонувати дитині

# data[].attributes.attachment_link.description
Діти сповнені енергії, тож протягом дня вони багато рухаються та грають в активні ігри. Водночас варто чергувати фізичну активність зі спокійними, "тихими" іграми, завдяки яким дитина пізнає себе та інших, вчиться взаємодіяти й грати в команді, критично мислити й фантазувати. Пропонуємо вам добірку універсальних ігор, які будуть цікавими як дітям молодшого шкільного віку, так і підліткам та дорослим.

# data[].attributes.headline
Практичні поради батькам 

# data[].attributes.subject
Практичні поради батькам 

# data[].attributes.body
«Мама/тато, я не можу заснути. Допоможи». А батькам і самим буває складно розслабитись і здається, що дитина спеціально затягує час. Що починає дратувати, особливо, коли ми втомлені.

В допомогу дорослим та дітям Світлана Ройз написала кілька ідей, які можуть створити «простір» перед сном: розслаблення, уповільнення, близькості та безпеки.

*1. Гніздечко*

Іноді дітям потрібно, щоб розслабитись, відчути кордони свого тіла. Ми можемо разом з дитиною створити гніздечко з подушок, ковдр. – уяви, що ти пташеня в гніздечку. І зараз під крилом великого птаха мами чи тата, чи бабусі\дідуся.

*2. Чарівна ковдра*

Уяви, що тебе огортає не просто ковдра, а тепле світло чи сяйво (якого воно кольору), яке приносить відчуття затишку, спокою та безпеки. Ця ковдра захищає і допомагає розслабитись

*3. Невидима парасоля*

Уяви, що над тобою розкривається парасоля, яка може захистити. Якого вона кольору, якого розміру, чи хочеш когось взяти під ...

# data[].attributes.headline
Батькам про національно-патріотичне виховання 

# data[].attributes.subject
Батькам про національно-патріотичне виховання 

# data[].attributes.attachment_link.title
| Формуємо в дошкільників уявлення про державу та її устрій

# data[].attributes.attachment_link.description
Щоб легше адаптуватися до соціального життя, навчитися цінувати свободу і зростати відповідальними, діти з раннього віку повинні мати базові уявлення про те, як функціонує держава та які процеси відбуваються в суспільстві. Розмови вихователя з дошкільниками про державний устрій, символи та атрибути держави, роботу правової та фінансової систем — це не лише передача знань, а й виховання свідомих і відповідальних громадян України.

# data[].attributes.headline
Інформація до сімейного читацького журналу!

# data[].attributes.subject
Інформація до сімейного читацького журналу!

# data[].attributes.body
Шановні батьки! Пропонуємо вам доєднатися до сторінки в Facebook. Знаходьте нові книжки - читайте дітям!

# data[].attributes.attachment_link.title
НУШ Кольорове Навчання | Facebook

# data[].attributes.headline
Сімейний читацький журнал 

# data[].attributes.subject
Сімейний читацький журнал 

# data[].attributes.body
Шановні батьки! Ідеї для читання взимку!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марини Корольчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Загадки, скоромовки та вірші про зиму та її сезонні явища - Learning.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Загадки, скоромовки та вірші про зиму та її сезонні явища - Найбільший портал дошкільної та шкільної електронної освіти Learning.ua

# data[].attributes.headline
Дубровіна Олена Іванів

# data[].attributes.body
Дубровіна Олена Іванівна

Освіта - вища спеціальна

Кваліфікаційна категорія - "спеціаліст вищої категорії"

Звання - "вихователь- методист"

Стаж педагогічної роботи - 33 роки

# data[].attributes.headline
Шевцова Ольга Семенівн

# data[].attributes.body
Шевцова Ольга Семенівна

Освіта - фахова передвища

Кваліфікаційна категорія - "спеціаліст другої категорії"

Стаж педагогічної роботи - 28 років

# data[].attributes.body
Випуск 2026 - наші талановиті щасливі діти!

# data[].attributes.headline
Мистецький пер

# data[].attributes.body
Мистецький перформанс "Якби картини заговорили..."

# data[].attributes.headline
Наші сучасні к

# data[].attributes.body
Наші сучасні красиві діти!

# data[].attributes.body
Мовленнєвий перформанс "Якби картини заговорили..."

Скануємо і дивимося відео з відкритого заходу для батьків

# data[].attributes.headline
Мовленнєвий пе

# data[].attributes.body
Мовленнєвий перформанс "Якби картини заговорили..." Продовження