# data[].attributes.body
Los antecedentes del artículo tercero, se encuentran en cada etapa evolutiva de la historia de nuestro país, en cada momento que se peleó por algún derecho humano, el derecho a la educación brillaba por su importancia, pues se reconoce como herramienta para abolir los abusos a los que estaba sujeta la sociedad (defendiéndonos de nosotros mismos).

Consultando, podemos identificar algunas transiciones formativas: Revolución de Ayutla, la Constitución de 1857, la Revolución mexicana, y la crisis de los años 60's.

# data[].attributes.body
alfred adler: con una batalla con un niños es siempre una batalla siempre una batalla perdida nunca consiguiremos su cooperacion a traves de la lucha ahorrariamos una incalculable cantidad de tencion y esfuerzo inutil si nos diesemos cuenta de que la cooperacion y el amor jamas se consiguen por la fuerza

ver con los ojos del otro escuchar con las horejas del otro y sentir con el corazon del otro

# data[].attributes.body
los articulos 3,27 y 123 de la constitucion politica de los estados unidos mexicanos se pueden consultar en la gaseta parlamentaria

# data[].attributes.body
El Artículo 3 de la Constitución ha cambiado desde sus inicios, mostrando las transformaciones políticas y sociales en México. Su evolución y las reformas que ha tenido han intentado garantizar que la educación sea accesible, justa y formativa para todos, reafirmando su importante función en el avance y cambio del país.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Constitución Política de México Artículo 3°

# data[].attributes.body
Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -Federación, estados y municipios, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación primaria y la secundaria son obligatorias

# data[].attributes.body
l artículo 3° de la Constitución de 1917, surgió tanto de las exigencias expresadas en la Revolución como de las aspiraciones sociales que le precedieron y del desarrollo del constitucionalismo y la legislación mexicanos.(Angulo,artículo tercero)

La reforma del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos publicada en el Diario Oficial de la Federación el 30 de diciembre de 1946, siendo Presidente de México Manuel Avila Camacho, estableció que la educación impartida por el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y a fomentar en él, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.

La educación será democrática, nacional y contribuirá a la mejor convivencia humana. Se mantiene el requisito de la autorización previa y expresa para que los particulares impartan la educación en todos sus tipos y grados; se excluyeron las corporaciones religiosas para intervenir en los planteles de la educación primaria, secundaria y normal, así como la que se destine a obreros y campesinos.(camara de diputados reforma los articulo)

# data[].attributes.body
Como surgió el artículo 3 constitucional. Surgió tanto de las exigencias expresadas en la Revolución como de las aspiraciones sociales que le precedieron y del desarrollo del constitucionalismo y la legislación mexicanos.

# data[].attributes.body
Algunos de los antecedentes históricos del artículo 3° son:

Separar la enseñanza del clero

Dejar el control de la educación en manos del Estado

Instituir la enseñanza libre

Promover la fundación de escuelas normales

Fomentar la instrucción elemental para hombres, mujeres, niños y adultos analfabetos

# data[].attributes.body
Reformas Constitucionales 1934-1993

Art. 3° - 1934. Propone una educación socialista con carácter popular; la educación primaria es obligatoria. Impulsa el conocimiento como medio de desarrollo, rechazando la educación religiosa.

Art. 3° - 1946. Retoma la laicidad de la educación y propone el desarrollo armónico de las facultades humanas. Se cristaliza el Plan de Once Años, el cual busca la unidad nacional, formación a docentes y la creación del libro de texto gratuito, estas acciones estaban dirigidas a combatir la deserción escolar.

Art. 3° - 1980. Se otorga autonomía y delimitación de las funciones de las Universidades. Se ratifica el papel coordinador y administrativo del Estado para con la Educación. Comienza la descentralización de la educación a través de delegaciones SEP por estados, con la finalidad de atender las necesidades regionales.

Art. 3° - 1992/1993. La educación primaria y secundaria se vuelven obligatorias Se establece el progreso científico como criterio rector de la educación. Se establecen los criterios generales de la educación (democrática, nacional, promotora de la convivencia humana, respeto a la dignidad humana). Se promueve el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, la finalidad era favorecer la administración de la educación estatal.

Reformas Constitucionales 2002-2016

Art. 3° - 2002. La educación preescolar se vuelve obligatoria. Se incluyen las recomendaciones de PISA sobre una educación centrada en las aptitudes y las competencias

Art. 3° - 2011. Se amplían los criterios de la educación: respeto de los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y justicia. Se ofertó un currículo que posibilite el desarrollo al máximo las competencias profesionales.

Art. 3° - 2012. Los criterios de la educación promueven evitar cualquier forma de discriminación La Educación Media Superior se vuelve obligatoria. Se organiza bajo el esquema de competencias. Los diagnósticos muestran que, hasta entonces, se carece de capacitación docente que permita la traducción de dicho modelo a las aulas.

Art. 3° - 2013. Se incluye, como criterio de la educación, la calidad, el control administrativo de la educación y el servicio profesional docente. Se crea el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)

Art. 3° - 2016. Se delimita la regulación del proceso de ingreso, permanencia y promoción de servicio docente. Este deberá centrarse a partir de lo que estipule el INEE. Se promueve el diseño de un Nuevo Modelo Educativo en el cual, aunque se mantienen las competencias, procurará fortalecerse los «Aprendizajes clave».

Art. 3° - 2019. Se impulsó la formación continua y la actualización de los maestros. Además, se creó el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, el cual busca garantizar la transparencia en los procesos de selección, ingreso, promoción y reconocimiento en el servicio docente. Se fomenta la participación de los padres de familia y la sociedad en general, reconociendo su papel en el proceso educativo. Se estableció que los criterios, lineamientos y mecanismos para la evaluación de la educación deben ser congruentes con el derecho a una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

# data[].attributes.body
- En 1867, el presidente Benito Juárez promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública, que estableció la educación gratuita, obligatoria y laica.

- En 1869, se expidió una nueva ley que mantuvo la gratuidad y la obligatoriedad de la educación primaria, y estableció planes de estudio para la enseñanza secundaria y superior .

- En 1874, se prohibió la enseñanza religiosa en los planteles oficiales, reemplazándola con la enseñanza de una moral laica.

# data[].attributes.body
El proyecto de artículo tercero presentado por Venustiano Carranza al Con- greso Constituyente de Querétaro, confirmaba la libertad de enseñanza, como lo había hecho la Constitución de 1857, y establecía el laicismo y la gratuidad para los servicios educativos, impartidos en establecimientos oficiales.

# data[].attributes.body
El artículo tercero constitucional surge a partir de la Revolución Mexicana de 1917, Pronunciado por Venustiano Carranza.

# data[].attributes.body
El artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 surgió de las aspiraciones sociales que precedieron a la Revolución, las exigencias de esta y el desarrollo de la legislación y el constitucionalismo mexicanos.

El 15 de abril de 1861, Benito Juárez expidió una ley que proponía unificar el plan de estudios y crear más escuelas primarias.

# data[].attributes.body
Constitución de Cádiz (1812): Aunque España gobernaba México en ese momento, la Constitución de Cádiz fue una influencia importante en el ideario de libertad y derechos civiles, incluyendo la idea de educar al pueblo. Esta constitución incluía principios sobre la educación pública, inspirando a futuros pensadores mexicanos a considerar la educación como un derecho y una herramienta de progreso social.

Leyes de Reforma (1857): el gobierno de Benito Juárez promulgó la Constitución de 1857 y las Leyes de Reforma, que incluían medidas para limitar la influencia de la Iglesia en asuntos del Estado. La educación pasó a estar en el ámbito de lo laico, es decir, sin influencia de la religión, con la finalidad de garantizar la libertad de pensamiento y evitar la intervención religiosa en la instrucción pública.

Revolución Mexicana (1910): Durante la Revolución, surgió una conciencia sobre la necesidad de mejorar las condiciones de vida de la población, y la educación se vio como un elemento clave para combatir la pobreza, la desigualdad y el analfabetismo. Los ideales revolucionarios impulsaron la creación de una educación más inclusiva y accesible para todos los sectores sociales.

Constitución de 1917: Esta Constitución, que sigue vigente en México, introdujo oficialmente el Artículo 3°, estableciendo la obligatoriedad y gratuidad de la educación básica impartida por el Estado, así como su carácter laico y libre de dogmas religiosos. Además, planteó que la educación debería promover valores cívicos y patrióticos, preparando a los ciudadanos para participar activamente en la sociedad.

# data[].attributes.body
Se determinó que la educación debe ser definida como una necesidad social y derecho fundamental. Toma relevancia ya que la educación es parte de la formación moral del mexicano.

# data[].attributes.body
1. Constitución de 1857

La Constitución de 1857 incluyó uno de los primeros reconocimientos formales de la educación laica en México. Aunque no existía un artículo específico que hablara de la educación como derecho, ya se vislumbraban las tensiones entre la educación religiosa y la secular, buscando limitar el control de la Iglesia sobre la enseñanza en el país.

2. Revolución Mexicana y la Constitución de 1917

Después de la Revolución Mexicana, la educación fue un tema central para la reconstrucción del país. La Constitución de 1917, producto de la Revolución, estableció en su Artículo 3° que la educación debía ser laica, gratuita y obligatoria. Este artículo marcó un compromiso de promover una educación que fomentara valores cívicos y patrióticos, con el objetivo de consolidar una identidad nacional y reducir las desigualdades. La educación quedaba bajo el control del Estado, estableciéndose un sistema educativo libre de influencias religiosas.

3. Reformas de 1934: Socialismo en la Educación

Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, en 1934 se reformó el Artículo 3° para incluir una orientación socialista en la educación. Esta modificación impulsaba la enseñanza de los principios del socialismo, promoviendo una educación que desarrollara un sentido de justicia social, erradicara los prejuicios de clase y buscara la igualdad entre los ciudadanos. Sin embargo, esta reforma fue controvertida y encontró resistencia, especialmente entre sectores conservadores y religiosos.

# data[].attributes.body
El Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, que establece el derecho a la educación, tiene varios antecedentes importantes:

1. Constitución de 1857: En esta primera constitución liberal, se establece la educación laica y gratuita, sentando las bases para el reconocimiento del derecho a la educación en el país.

2. Revolución Mexicana (1910-1920): Durante este periodo, la educación se convirtió en un tema central. Los líderes revolucionarios, como José María Pino Suárez y Venustiano Carranza, abogaron por la educación como un derecho fundamental para todos los ciudadanos.

3. Constitución de 1917: Este documento amplió el concepto de educación, estableciendo en su Artículo 3 que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria. Se hizo énfasis en la importancia de la educación para el desarrollo del país y la formación de ciudadanos responsables.

4. Reformas Educativas del Siglo XX: A lo largo del siglo XX, diversas reformas educativas se implementaron para mejorar el acceso y la calidad de la educación. La figura de José Vasconcelos, como Secretario de Educación Pública, fue clave en la promoción de una educación nacional que fomentara la identidad cultural y el desarrollo social.

# data[].attributes.body
Constitución de 1857: Reconoce por primera vez el derecho a la educación.

Leyes de Reforma (1859-1863): Separan Iglesia y Estado, promoviendo educación laica.

Constitución de 1917: Establece que la educación pública debe ser laica, gratuita y obligatoria.

# data[].attributes.body
Lucas Alamán expresaba "Sin instrucción no puede haber libertad, y la base de la igualdad política y social es la enseñanza elemental".

El Dr. José María Luis Mora decía: "nada es más importante para el Estado que la instrucción de la juventud. Ella es la base sobre la cual descansan las instituciones sociales"

La Constitución de 1824 en su Artículo 50, Fracción I, dispone en materia de educación: "Promover la ilustración: asegurando por tiempo limitado derechos exclusivos a los autores por sus respectivas obras; estableciendo colegios de Marina, Artillería e Ingenieros; erigiendo uno o más establecimientos en que se enseñen las ciencias naturales y exactas, políticas y morales, nobles artes y lenguas, sin perjudicar la libertad que tienen las legislaturas para el arreglo de la educación pública de los respectivos estados"

# data[].attributes.body
El artículo 3° de la Constitución Mexicana es fundamental para el sistema educativo del país. Su historia y evolución reflejan los cambios sociales y políticos de México a lo largo del tiempo.

Antecedentes:

1. Constituciones Previas a 1917: Antes de la Constitución de 1917, las constituciones mexicanas ya incluían disposiciones sobre la educación, pero no de manera tan detallada ni con el mismo enfoque en la educación pública y gratuita1.

2. Revolución Mexicana: La Revolución Mexicana (1910-1920) fue un catalizador importante para la inclusión de derechos sociales en la Constitución, incluyendo el derecho a la educación2.

3. Constitución de 1917: El artículo 3° de la Constitución de 1917 estableció la educación como un derecho fundamental y una necesidad social, definiendo que la educación impartida por el Estado debe ser laica, gratuita y obligatoria

# data[].attributes.body
Respuesta

# data[].attributes.headline
La educación como derecho humano fundamental_KJGQ

# data[].attributes.subject
La educación como derecho humano fundamental_KJGQ

# data[].attributes.attachment_link.title
La educación como derecho humano fundamental_KJGQ

# data[].attributes.attachment_link.description
Situación actual Según Piaget: “Toda persona tiene derecho a la educación (...) y esto no es solo el derecho de frecuentar escuelas, sino el derecho a una educación que procure el pleno desarrollo de la personalidad, el derecho a encontrar en la escuela lo necesario para la

# data[].attributes.attachment_link.description
POLITICAS EDUCATIVAS CON LOS AÑOS EN MÉXICO 1940-1958 TUVIMOS 4 PRESIDENTES Una escuela para unir a los mexicanos. 1940-1958 1940-1946 Manuel Ávila Camacho 1946-1952 Miguel Alemán Valdés 1952-1958 Adolfo Ruiz Cortines 1958-1964 Adolfo López Mateos en 1942 1942 se reformaron los en

# data[].attributes.headline
La estructura del sistema educativo mexicano

# data[].attributes.subject
La estructura del sistema educativo mexicano

# data[].attributes.headline
Presentación. El artículo 3° constitucional como garantía individual

# data[].attributes.subject
Presentación. El artículo 3° constitucional como garantía individual

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El artículo 3° constitucional como garantía individual

Objetivo didáctico

Conocer la definición legal de la educación y los fines que tiene ésta según la Ley General de Educación.

Reconocer la protección jurídica nacional e internacional del derecho a la educación.

Identificar los aspectos esenciales de la impartición del derecho a la educación, tales como: calidad, gratuidad, ser laica, ser impartida en trato igualitario y sin distinción, así como. la inclusión de las personas con capacidades especiales.

Recurso didáctico digital

Categorías Etiquetas Derechos humanos I Daniela Picón Hernández, Melissa Yoselin Gutiérrez Sánchez, SHLI04109

# data[].attributes.attachment_link.title
Presentación. El artículo 3° constitucional como garantía individual - Licenciatura en Derecho

# data[].attributes.attachment_link.description
Objetivo didáctico Conocer la definición legal de la educación y los fines que tiene ésta según la Ley General de Educación. Reconocer la protección jurídica nacional e internacional del derecho a la educación. Identificar los aspectos esenciales de la impartición del derecho a la educación, tales como: calidad, gratuidad, ser laica, ser impartida en trato ...

# data[].attributes.headline
Breve historia del Articulo 3° de la constitución mexicana de (1917)

# data[].attributes.subject
Breve historia del Articulo 3° de la constitución mexicana de (1917)

# data[].attributes.attachment_link.title
Breve historia del Articulo 3° de la constitución mexicana  de (1917)

# data[].attributes.body
https://padlet.com/referrals/julietaquintos

# data[].attributes.headline
Educar para el siglo XXI reformas y mejoras

# data[].attributes.subject
Educar para el siglo XXI reformas y mejoras

# data[].attributes.headline
Resumen de la Evolución Legislativa en Materia Educativa en México 

# data[].attributes.subject
Resumen de la Evolución Legislativa en Materia Educativa en México 

# data[].attributes.body
La evolución legislativa en materia educativa en México ha sido un proceso dinámico que refleja los cambios sociales, políticos y económicos del país. A continuación, se describen las etapas más importantes desde la independencia hasta el siglo XXI.

1. Época de la Independencia (1810-1821)

Durante este periodo, la educación era principalmente religiosa y elitista. Sin embargo, se sentaron las bases para la creación de un sistema educativo laico y nacional. Se promulgó la Ley de Instrucción Pública en 1821, que buscaba establecer una educación más accesible.

2. Reforma Liberal (1857-1876)

Con la llegada de la Reforma, se impulsó la separación de la Iglesia y el Estado, lo que permitió la creación de un sistema educativo laico. La Constitución de 1857 establece la educación como un derecho. En 1867, se promulga la Ley de Instrucción Pública, que establece la educación primaria obligatoria y gratuita.

3. Revolución Mexicana (1910-1920)

La Revolución trajo consigo un enfoque renovado hacia la educación. La Constitución de 1917 establece en su artículo 3° la educación laica, gratuita y obligatoria. Se crea la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 1921, impulsando la educación rural y la alfabetización.

4. Desarrollo del Sistema Educativo (1920-1960)

Durante este periodo, se implementan diversas reformas educativas. La Ley General de Educación de 1946 establece la educación básica como un derecho y promueve la educación técnica y profesional. Se enfatiza la educación rural y se crean escuelas normales para formar a maestros.

5. Reformas de los Años 80 y 90

Se introduce la Ley Federal de Educación de 1973, que moderniza el sistema educativo. En 1993, se reforma nuevamente la ley, incorporando la educación secundaria como obligatoria y estableciendo un sistema de evaluación de la calidad educativa.

6. Siglo XXI: Reformas Contemporáneas

A partir de 2000, se han realizado reformas significativas. La Reforma Educativa de 2013 busca mejorar la calidad de la educación, establecer evaluaciones para docentes y fomentar la equidad. En 2019, se promulga una nueva reforma que aboga por la educación integral y el respeto a los derechos humanos en el ámbito educativo.

Impacto en la Estructura y Funcionamiento del Sistema Educativo: Cada una de estas etapas ha contribuido a la formación de un sistema educativo más inclusivo y accesible. Desde la educación laica y obligatoria hasta la implementación de estándares de calidad, estas leyes y reformas han buscado atender las necesidades de la población y adaptarse a los cambios sociales.

Fuentes:

1. Arnaut, M. (2018). Historia de la educación en México: de la independencia a la reforma educativa. México: Editorial Porrúa.

2. González, M. (2019). La educación en México: un análisis de las reformas educativas. México: Siglo XXI Editores.

3. López, J. (2020). Educación y políticas públicas en México: un enfoque histórico. México: UNAM.

4. Ramírez, R. (2021). El sistema educativo mexicano: evolución y desafíos. México: Fondo de Cultura Económica.

5. Vargas, A. (2022). Reformas educativas en México: un recorrido histórico. México: Editorial Trillas.

Reflexión Final: La evolución legislativa en materia educativa en México refleja no solo un esfuerzo por democratizar el acceso a la educación, sino también por adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad. A pesar de los avances logrados, persisten desafíos significativos en términos de calidad y equidad. La educación sigue siendo un pilar fundamental para el desarrollo social y económico del país, y las reformas deben continuar evolucionando para enfrentar los retos del siglo XXI, garantizando una educación inclusiva y de calidad para todos.